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1、小班语言优质课教案及教学反思我会看书1.尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。2.知道书中有好听的故事，能依据画面内容尝试着猜想故事情节。1.重点：喜爱看书，能保持良好的看书姿态，会逐页翻书。2.难点：能依据画面能尝试着猜想故事情节。一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好：师：(出示手帕)咦?小挚友们你们瞧，这是什么呀?;本文.来源：屈，老，师.教案网;对，这是一块手帕。那老师想请我们班的小挚友们动脑筋想一想，我们可以用手帕做什么呢?小结：手帕是我们的好挚友，它能为我们做好多事情，擦手、擦汗、擦脸、擦鼻涕.二、观赏故事方方的手帕，引发幼儿看书的爱好。师：那今日老师带来了一个关于手帕的故事，你
2、们想不想听啊?让我们一起来听故事方方的手帕。(1)老师为幼儿讲故事方方的手帕，当讲到小刺猬买了块手帕，挂在窗户上，当作窗帘时，告知幼儿小青蛙、小兔子、小乌龟也来买手帕了，想知道它们用手帕做了什么吗?(2)故事结束后，激励幼儿动脑筋想一想，说一说。 (出示PPT1)师：小动物们特别聪慧，用手帕做成许多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床单、小刺猬用手帕做成窗帘、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小乌龟用手帕做成毛巾)。那我们小挚友是不是更聪慧啊，请你告知我，你想用方方的手帕做什么呢?三、拓展阅历，了解各种各样好玩的书。(出示PPT2-8及相关视频)老师向幼儿共享搜集到的各
3、种各样的书：布制书、立体书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。四、看一看，说一说。(出示PPT9)让幼儿视察所示图片上的小挚友。说一说：谁做得对，谁做得不对?小结：当我们看书的时候，我们应当保持良好的看书姿态(眼离书一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如钟，身要端姿要正)。我们不行以趴着看书，不行以乘坐车的时候看书，也不行以躺着看书。活动反思：图书是幼儿的好挚友，各种各样内容丰富的精致图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培育幼儿良好的看书习惯特别必要。本次活动的重点是让幼儿驾驭正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的缘由，进而找寻正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中熬炼其解决问题的实力，知道遇到简洁问题怎样做。延长活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿态。