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1、小班语言优质课教案及教学反思狮子照哈哈镜1、能逐页细致地视察画面，理解故事内容，感受小猫的机灵英勇。2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的缘由。活动与指导：1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫遇到了一头狮子会发生什么事呢?等小挚友猜小猫被吃了以后，老师告知挚友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把狮子吓跑了。小挚友想听这个故事吗?2、老师讲故事。3、提问：小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习，多动脑筋。4、简洁介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。附：狮子照哈哈镜有件事情真好笑，小猫和狮子比大小。有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。
2、小猫喵呜喵呜叫：你为什么吃我呀?狮子听了哈哈大笑：那还用问，因为我大，你小。小猫说：什么，什么，你大，我小?你肯定是眼睛花了，明明是我大，你小。狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。小猫说：你呀，眼睛只望见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?对呀!狮子想了一想说：我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?小猫说：我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子肯定很好玩，就跟着小猫走，走呀走，始终走到小猫家门口。小猫家的镜子可惊奇，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小?狮子
3、走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧，望见自己又矮又小，像只小老鼠。小猫说;你看明白了吧，你的个儿有多大?现在你站到旁边去，让我来照镜子。小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他。嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小?狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，望见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，始终跑到树林里，再也不敢出来了。你们望见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，唯恐要变成一只跳蚤了。活动反思：在这次的语言教学活动中，我让孩子在调羹上找自己，激发了孩子对于多种镜子成像现象的爱好，并一起探究生活中的各种镜子，加深幼儿对这个好玩的故事的理解。但也存在肯定的不足，假如能够找到实物哈哈镜，让孩子们照一照，这样的话教学效果肯定会更加好，孩子们的投入度肯定会更高。