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1、201*年秋季学期小学教研工作总结 201*年秋季学期小学教研工作总结201*年秋季学期博海小学教研工作总结我教研工作在县教研室、镇中心小学的领导下,坚持以“科研强师,科研兴校”为指导思想,以课堂教学为主阵地,以课题探讨为载体,努力创建一个和谐的教科研氛围,开展多种形式、多个层面的教科研活动,细心打造老师队伍,全面提高教化质量,现进行简洁的回顾与总结。一、教化科研制度化,促进学校可持续发展。我校仔细落实县局各项规章制度,以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程探讨的主阵地,成立了教科研工作领导小组,“教育处教研组课题组”的科研管理网络。领导带头参与教研活动,校领导及中层分包教研组,指导教研活
2、动。同时,充分发挥教研组长的引领导航作用,扎扎实实地开展活动,使得教科研工作顺当地走向正规化、制度化的轨道。1、在工作中,我校坚持根据各项规定,组织教学教研,仔细制定教学教研工作安排,坚持业务学习制度,听评课制度,校本研修制度,加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则,在教研活动中,探讨新课程,在课堂教学中,实践新理念。坚持执行单周星期三下午的专题业务学习,以“统一主题,集中与分组学习为主,测评为辅”为原则,确保学习有安排、有内容、有探讨、有中心发言人、有记录、有实效、有检查,单周四下午第三节课的教研活动,期期有重点,次次有主题,人人有见解。双周四下午的集体备课,
3、共同钻研教材,充分发挥每位老师的才智,取长补短,提高课堂效益,促进了学校教学教研工作,扎实有效的进行。2、仔细抓好教研组建设。教研组长仔细组织教研及集体备课活动,做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常1规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课,人人参加听课、组内评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高,每学期,老师听课人均在15节以上。3、每学期,加大教学调研力度,采纳听、看、测、问等形式,对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研,学校领导听课不低于30节次,评课不低于20节次,精确把握了教学动态,了解到教化教学中的突出问题。二、加强学习,促进
4、老师成长。1、老师专业成长,教化科研是先导,理论学习是基础。学校为老师订了相关的教学杂志供老师借阅,使老师有书可看,有感而发,为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。老师们主动撰写学习笔记,每月不少于500字。我们激励老师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡老师利用好学校的网络资源,常常上网阅读,查阅相关资料,刚好了解课改动态,扩大自身的视野,多渠道多方位地提高自身的理论素养。采纳“请进来,走出去”的方法,为老师供应学习的平台。2、自我反思制度。随着新课程的逐步推动,人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨,建立一支具有教科研意识的师资队伍,自我反思是促进个体快速成长
5、的一个有效途径。我校特别重视这一环节,在学习的基础上,要求每位老师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败,教学过程中的得与失,学生学习中的独特见解等,在反思中提高,在反思中成长。学校还在10月初实行了老师基本功教学反思竞赛,通过沟通展示,扬长补短,提高自我反思的质量。3、每学期,我们主动组织老师参与外出学习及业务培训工作,本年度安排达10余人次。三、开展常规科研活动,提高综合素养。本学期,我校主动组织老师开展各项活动,以活动为载体,开展岗位练兵,2提高老师综合素养。1、课堂教学是素养教化的主渠道,是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的探讨,强调老师的课堂教学的各个环节必需体现新课
6、标的理念。教学管理人员常常深化课堂进行指导,通过听评课和与老师座谈,了解课堂教学出现的新状况、新问题,并与老师一起探讨对策,实施有效教学。本学年,学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。每次活动老师们特别重视,细心设计教学过程;各教研组也主动为参赛老师出谋划策。课堂上,老师们都能突出以学生为主体、老师为主导的原则。精致的课件、独具特色的设计让学生轻松开心地学到了学问。每天下午,教育处特地组织教研组人员刚好进行课堂教学评议,大家相互沟通,取长补短,显示了深厚的学研气氛。2、教育处依据当前学生计算实力不强的实际状况,上半年有针对性地组织了各年级速算竞赛,旨在提高学生的心算实力,促
7、进学生的智力发展。活动的开展提高了学生学好数学的信念,张扬了学生的特性,也为老师的教学起了促进作用。3、教学质量是学校永恒的主题,为了在老师中树立质量意识,我校每年初都要召开教学质量分析会。会议由教育主任主持,各任课老师对上学期期末检测进行详尽的分析,找出存在的问题,提出解决措施。校领导从总体评价、成果与进步、问题与思索等方面做出系统、全面的分析,在确定成果的同时提出存在的问题,并就成果与不足提出了建设性看法。这对于我校教化教学质量的提高,起到了主动的推动作用。4、为做好家校携手共同教化好学生工作,9月17日下午,学校召开了毕业班家长会。各任课老师就学生近段的学习状态与表现和家长们进行了沟通。
8、这次会议,为增进家校双方的了解,让学生得到全面发展,步入志向的中学打下了坚实的基础。3扩展阅读:201*年秋季学期小学教学工作总结201*年秋季学期小学教学工作总结本学期,我校在上级的领导、关切和支持下,在中心小学等各级教化行政部门的正确领导下,以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展的理念;坚持根据常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素养教化有序的工作思路,稳步推动新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化三个常规和目标管理为手段,以教化改革为动力,以加强领导班子建设和老师队伍建设为保证等
9、方面狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细微环节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体老师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺当完成了本学期教化教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:一、抓好教学常规我校仔细抓好教学常规管理工作,通过制定管理制度,实行层层抓落实。一是根据课程安排,开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完整性,保证上齐上足每门课程。二是抓备课和学生作业。对老师的备改工作每月进行一次检查,刚好了解老师的备课和学生作业状况,对存在的问题刚好通知相关老师,提高教学工作的规范性、有效性。成立学科教学随机督查小组,每星期各学科教学随机督查小组对一名老师的
10、教学工作进行一次督查,学校每星期对各学科教学随机督查状况汇总,并在学校网站上公示,还开展了两次教学一日专项督促和三、五年级学生作业专项检查,增加教学指导的针对性。三是抓巡课。学校要求行政值班领导每天巡课4节,对老师是否按时上下课,是否执行课表,有无体罚等违规行为,上课质态等状况刚好掌控,有效促进课堂教学规范、高效。在上学期出台学校学生作业规范的基础上,依据本学期实施状况对作业规范进行修改,为下学期规范学生作业、供应作业质量供应制度保障,出台了学校备课要求,引导老师把精力放到课前打算上,提高课堂教学的有效性。二、强化校本培训学校将老师培训纳入学校安排,实行集体学习与个人自学相结合的方法,我们派出
11、了语文、数学、英语、体育、信息技术等学科的老师参与市、区级学习,老师们观摩了风格迥异、教学理念新奇的不同课例,倾听教化专家的讲座和点评,使老师们了解教改动态,更新观念,反思自己的教学,受益匪浅。充分利用网络资源,学校15名青年老师参与了网上结对活动,50岁以下的老师注册省教学新时空,听教化专题讲座,看名家课堂教学,与名师对话,提高了相识、增加了驾驭教材、处理教材的实力。发挥骨干力气,开展了丁伙永安网上结对学校骨干老师教学展示活动,举办了樊川镇教学观摩研讨活动,发挥骨干老师的示范带头作用,促进全体老师共同进步。主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛,给青年老师供应更多的展示沟通才华的机
12、会,为青年老师的成长搭建平台,进一步促进老师的专业化发展。英语老师孟霜在英语老师基本功大赛中获镇一等奖、片二等奖,陆振华、臧传平、张丽等老师的教学论文获市、区等级奖。三、推动教学改革针对我校留守儿童多,且90%以上的学生中午在校就餐,午间较长时间的学生管理成为学校管理的一件大事,开学初,学校支配各年级学生轮番看电影、阅读、班级学习辅导。期中时,学校针对冬季特点,在五严规定范围内,征求家长、师生看法,调整冬季作息时间,下午提前上课,将提前的时间空间用于老师对留守儿童家庭作业的辅导。提出“一二年级书包不回家”,“三至六年级作业不繁重”的要求,留给孩子课外自主阅读和书写训练的时间。学校进一步加强对作
13、业设计的指导与管理,加大对作业质量的监管和学生作业负担的跟踪,使训练针对性和有效性不断提高,通过老师间的校本教研活动,更新教化观和教学观,主动推动面对全体学生,因材施教,最大限度地激发学生学习的主动性、主动性。注意学生作业质量,统一规范作业格式,实施分层作业。在教学改革的过程中,大家从质疑到顺应,感受到改革举措带来的实效,逐步发展为欣喜接受,这是一种理念的提升和思想的开放;从高耗低效实现优质轻负,成为老师追求的工作目标。四、加强质量监控教学质量是学校的生命线。我们都经过充分酝酿,细心筹划,对全校语、数、英三科进行严格的全面期末考核,试卷领去、印刷、分发,学生考试座位、监考老师支配、集中阅卷都严
14、格把关;对综合学科仔细抽测,由校长室统一支配,教育主任亲自命题、抽样、监考、阅卷,保证成果的真实性、可信性。健全和完善激励机制,对成果优异或有进步的班科任老师不仅赐予精神激励和荣誉表彰,同时在绩效工资中给与嘉奖,提高老师们的竞争意识,营造良好的教化教学氛围,进一步调动全体老师的工作主动性,促进学校各项工作健康、有序、友情提示:本文中关于201*年秋季学期小学教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用,201*年秋季学期小学教研工作总结:该篇文章建议您自主创作。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页