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1、小班美术公开课教案及教学反思会变的纸条1.能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态，发展动手实力和想象力。2.与同伴分工合作，感受合作的乐趣。活动打算：1.已制作好的动物范例若干。2.师幼共同收集废旧广告纸、挂历纸并裁成各种不同长短、粗细的纸条。3.订书机、胶水、铅笔、抹布每组两份，每组一个小透亮胶，人手一把剪刀。4.场地布置：在教室内布置海洋、草地、树林的背景。活动过程：一、结合幼儿爱好干脆引出话题。师：小挚友们，你们以前用这些纸条变过魔术吗?变过什么?(三角形、圆形、桃心形)二、幼儿自由探讨制作方案。1.师：今日老师想请小挚友用这些纸条变各种动物，你想变什么?，!来源:屈,老，师教.案
2、网可以轻声的和你旁边的小挚友说一说。2.师：谁来说说你想变什么动物?(幼儿回答)3.师：小挚友想出了这么多动物，小挚友动动脑筋想想怎么变呢?三、老师出示范例并讲解。1.出示蝴蝶，引导幼儿视察并探讨。师：老师这有只蝴蝶，小挚友看看是怎么变出来的?(幼儿回答)师：蝴蝶有几对翅膀?(2对)它的翅膀是怎样的?(对称的，一对大，一对小)师：蝴蝶最大的特点就是翅膀是对称的，小挚友假如要变对称的图形就要选两条一样长的纸条来变。2.师：小挚友想想，除了用圆形来做蝴蝶的翅膀，我们还可以用哪些形态来组合?(幼儿回答)四、提出制作要求：师：今日老师为小挚友们打算了长短、粗细不一样的纸条和一些透亮胶、胶水、订书机等几种固定的工具，请你们开动脑筋自己去变一变吧。五、幼儿自主操作，老师指导。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。