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1、大班游戏优秀教案及教学反思寻宝(1)能提出问题什么地方有什么东西?(2)在提出问题后，能够快速反应出问题的答案。2.嬉戏打算：(1)藏宝图路途图(2)两种大小的不同颜色的圆片若干3.玩法及规则：参加嬉戏的幼儿围成一个圆圈，每个幼儿身上贴上一个不同颜色的大圆片，其相对应的颜色的小圆片都贴在藏宝路途图的起点。起先嬉戏，每个幼儿先拍手两次，再拍桌子两次，重复做动作。;.来源屈.老师教。案网;首先一个幼儿起先提出问题(如：花园里面有什么花?)，幼儿起先根据顺时针方向起先回答，回答的内容不能重复，回答的速度越来越快，对于迟疑的幼儿倒数5秒还没回答出来的，视为嬉戏失败，失败的幼儿在藏宝路途图上对应的颜色的
2、圆片就不能前进，其余胜利的幼儿则可以在藏宝路途图上前进一步;嬉戏接着起先，上一轮失败的幼儿起先提问，重复嬉戏，直到到达藏宝路途图的终点，嬉戏结束。先到达的幼儿赐予嘉奖。备注：在这个嬉戏过程中，当幼儿到达藏宝图的某些地方时，可以开启路旁的房门，在房子里面找到拼图的一小块儿，当到达终点时，收齐了全部的拼图，幼儿合作将拼图拼好，根据拼图的指示，在活动室里找到宝箱。活动反思由于活动前做了充分打算，为每个孩子打算了一套嬉戏用的卡片，充分调动起了孩子们的主动性。在此次活动中，孩子们表现出对数学活动的深厚爱好。(屈.老师.教案网出处)特殊是嬉戏环节，孩子们以剪子、包袱、锤>决输赢的形式进行嬉戏。驾驭了3以内的组成、加减，初步理解了加法互换，系。培育了幼儿的速算实力。只有个别幼儿，如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。