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1、大班游戏优秀教案及教学反思找错1、引导幼儿驾驭生活中各种事物的联系，学习推断对错，发展思维实力及语言表达实力，训练思维的流畅性和求异性。2、引导幼儿遵守嬉戏规则，并快速对语言信息作出反应。活动打算：各种动物小卡片、训练用的句子卡片。活动过程：一、以谈话引出嬉戏主题，激发幼儿爱好。二、老师讲解并描述一句话，请幼儿仔细倾听，主动思索，并指出错误。提问：谁能说说这句话的毛病?屈,老师.教,案,网这句话说的对吗?为什么?三、向幼儿介绍嬉戏规则：由X X讲一句话，全体仔细倾听，主动思索，并指出错误，学问正确及句子流畅者为胜。四、老师与幼儿嬉戏，老师说一句，由幼儿指出错误并加以订正。例如：小狗喜爱爬到树上
2、去玩。火车可以在马路上开。盐是苦的。春天，知了在树上叫。下雪的时候，荷花开了。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。晚上下雨的时候，可以看到月亮。五、幼儿分成二人一组，开展嬉戏。说出自己编有冲突的句子，请另一方订正。优点：通过水的嬉戏这一活动，使孩子们通过各种嬉戏知道了水的特性、用途、怎样节约用水等，在活动过程中，孩子们都能主动参加活动，他们的想象力真的让我大吃一惊，在试验的过程发觉了那么多的问题，那么多创新的玩法，而且沉醉在嬉戏的探究与乐趣之中，知道小伙伴之间相互合作、共同思索、发觉问题并刚好创新等，他们在轻松开心的嬉戏中，把活动的目标完成的淋漓尽致，效果特别的不错。缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在嬉戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。