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1、中班优质数学教案大小橘子，数一数1、在揣测、证明桔瓤数量的过程中，积累估算的初步阅历与不同的数数方法。2、喜爱视察生活中熟识事物，并乐意发表自己的观点。大小不同的桔子，盘子、笔、毛巾、统计表、一次性餐盘。一、比较探讨大小桔子的数量。1、老师出示大小两个桔子。师：小挚友们，今日老师给你们带来了一样东西，看是什么？师：这两个桔子有什么地方不一样？师小结：这两个桔子的大小、高矮不一样？2、老师出示大小不同的两盘桔子。师：这两盘桔子有什么地方不一样？师：你来猜猜大橘子有多少个？师：小橘子有多少个？3、引导幼儿用不同的方法数桔子。师：怎样才能知道这两盘桔子的数量呢？师：我们一起来数数看。（数好后，老师记
2、录在统计表上）师：谁来数数这盘小桔子有多少个？（请一名幼儿上前来数）师：你用的什么方法数的？（一个一个）有没有谁有更快的方法？师：你用的是两个两个数的方法数出来的，我们一起来数数。我们数了几次数好的，（6次）有没有谁能更快数好？师：你用的是几个几个数？（3个）我们也来数数。输了几次数好的？（4次）比刚才快了？还有更快的吗？（4个4个数）师：老师还有更快的方法（6，12）我数了几次就数好了啊？（2次）比你们都快吧。师：刚才我们用2个2个，3个3个，4个4个，还有6个6个数的方法数出小桔子有12个，可能还有其他数的方法，回去我们再试试。4、探讨：为什么大小相同的两个盘子，小桔子装的多，大桔子装的少
3、？师小结：同样大小的盘子，大桔子装的少，（屈老师）小桔子装的多。二、揣测大小橘子的瓤数。师：桔子皮里有什么？（桔瓤）那大桔子和小桔子的桔瓤一样多吗？请你猜一猜？（记录在统计表上）三、验证大小桔子的瓤数。师：想不想来试一试，喜爱大桔子的就拿大桔子，喜爱小桔子的就拿小桔子，桔子老师洗干净了，小手用小毛巾擦干净，剥下来的皮放哪儿？（中间的空盘子里）师：你剥的是大桔子还是小桔子，有几片桔瓤？你是怎么数的？（教室记录在统计表上）（1、一片一片数；2、围圈数：先找好第一片一个手指固定好，然后围圈一片一片数，数过的要数吗？3、分成两半数4、边吃边数）师：老师还有一个方法确定是你们喜爱的？（老师边吃边数）什么方法？边吃边数，那我们一起来试试。师：大桔子的桔瓤最多有几片，最少有几片？小桔子的桔瓤最多有几片，最少呢？师小结：桔子里桔瓤的数量与桔子的大小没有关系，有可能大桔子里的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。师：现在，我们和班级里其他挚友一起去边吃边数吧。小班美术优质教案大大小小的橘子幼儿园小班上学期科学教案橘子宝宝幼儿园小班音乐公开课教案橘子船小班幼儿科学教案橘子活动大班数学公开课教案橘子有几瓣