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1、幼儿园中班优质数学教案（大小橘子，数一数）含反思中班优质数学教案（大小橘子，数一数）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢观察生活中熟悉事物，并愿意发表本人的观点，在猜想、证明桔瓤数量的经过中，积累估算的初步经历与不同的数数方法，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班优质数学（大小橘子，数一数）含反思教案吧。【活动目的】1、在猜想、证明桔瓤数量的经过中，积累估算的初步经历与不同的数数方法。2、喜欢观察生活中熟悉事物，并愿意发表本人的观点。3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。【活动准备】大小
2、不同的桔子，盘子、笔、毛巾、统计表、一次性餐盘。【活动经过】一、比拟讨论大小桔子的数量。1、老师出示大小两个桔子。师：小朋友们，今天教师给你们带来了一样东西，看是什么？师：这两个桔子有什么地方不一样？师小结：这两个桔子的大小、高矮不一样？2、老师出示大小不同的两盘桔子。师：这两盘桔子有什么地方不一样？师：你来猜猜大橘子有多少个？师：小橘子有多少个？3、引导幼儿用不同的方法数桔子。师：如何才能知道这两盘桔子的数量呢？师：我们一起来数数看。数好后，老师记录在统计表上师：谁来数数这盘小桔子有多少个？请一名幼儿上前来数师：你用的什么方法数的？一个一个有没有谁有更快的方法？师：你用的是两个两个数的方法数
3、出来的，我们一起来数数。我们数了几次数好的，6次有没有谁能更快数好？师：你用的是几个几个数？3个我们也来数数。输了几次数好的？4次比刚刚快了？还有更快的吗？4个4个数师：教师还有更快的方法6，12我数了几次就数好了啊？2次比你们都快吧。师：刚刚我们用2个2个，3个3个，4个4个，还有6个6个数的方法数出小桔子有12个，可能还有其他数的方法，回去我们再试试。4、讨论：为什么大小一样的两个盘子，小桔子装的多，大桔子装的少？师小结：同样大小的盘子，大桔子装的少，*小桔子装的多。二、猜想大小橘子的瓤数。师：桔子皮里有什么？桔瓤那大桔子和小桔子的桔瓤一样多吗？请你猜一猜？记录在统计表上三、验证大小桔子的
4、瓤数。师：想不想来试一试，喜欢大桔子的就拿大桔子，喜欢小桔子的就拿小桔子，桔子教师洗干净了，小手用小毛巾擦干净，剥下来的皮放哪儿？中间的空盘子里师：你剥的是大桔子还是小桔子，有几片桔瓤？你是怎么数的？教室记录在统计表上1、一片一片数；2、围圈数：先找好第一片一个手指固定好，然后围圈一片一片数，数过的要数吗？3、分成两半数4、边吃边数师：教师还有一个方法肯定是你们喜欢的？老师边吃边数什么方法？边吃边数，那我们一起来试试。师：大桔子的桔瓤最多有几片，最少有几片？小桔子的桔瓤最多有几片，最少呢？师小结：桔子里桔瓤的数量与桔子的大小没有关系，有可能大桔子里的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。师：如今，我们和班级里其他朋友一起去边吃边数吧。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。小百科：橘英语：Mandarinorange；学名：Citrusreticulata是芸香科柑桔属的一种水果。橘j和桔ji都是当代汉语规范字，然桔作橘子一义时，为橘的俗写。在广东的一些方言中二字同音，桔也曾做过橘的二简字。闽南语称橘为柑仔。西南官话区的各方言中呼为柑子或柑儿。