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1、中班语言优质课教案及教学反思感恩感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和谐的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是将来社会的主子，开展感恩教化应从娃娃抓起，尤其应从学前教化抓起。感恩是一篇看图讲解并描述，我将幼儿熟识的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助须要帮助的人，体验感恩的欢乐。1、懂得感谢关切和帮助过自己的人。2、体验感恩的欢乐。懂得感谢关切和帮助过自己的人。结合生活实际理解感谢
2、、帮助。多媒体课件一、幼儿表演手指嬉戏毛毛虫，引入主题。1、请幼儿表演手指嬉戏毛毛虫小手拿出来(做手指嬉戏毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就始终呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间相互帮助。那么，在平常的生活中，有谁帮助过你、关切过你呢?2、初步引导幼儿讲解并描述关切和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。二、依据幻灯片感恩迁移生活情景。1、图一：请幼儿讲解并描述父母是怎样关切和帮助自己的。出示第一张图片。小挚友猜一猜这两个人是谁?小挚友都上中班了，从生下来到现在，平常爸爸妈妈是怎样关切你的，帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?2、图二：老师是怎样关切帮
3、助小挚友的?你最想对老师说什么?出示其次张图片。小挚友从上小班到现在，许多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关切和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么?3、图三：图片上的小挚友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?小挚友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?屈.老师.教.案网出处(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解感谢 、帮助的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关切和帮助过自己的人，用感谢 、帮助各说一句话，感知和体会感恩。四、学习儿歌感恩。感恩感谢敬爱的父母，感谢尊敬的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。五、播放歌曲感恩的心，老师和幼儿一起表演。说了这么多，小挚友都累了吧，接下来，咱们一起来观赏歌曲感恩的心(老师带动幼儿一起做动作)。六、活动延长。幼儿自由选择，用自己喜爱的方式对关切和帮助过自己的人表示感谢。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。