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1、中班语言优质课教案及教学反思落叶活动目标：1、感受诗歌的语言美和意境美。2、能根据诗歌结构大胆想象，尝试仿编诗歌。活动准备：1、课件1个。2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。活动过程：(一)全体幼儿齐唱歌曲小树叶，进入活动室，引出课题。1、师幼共同演唱歌曲小树叶，随音乐节奏进入活动室。2、课件播放秋风吹的声音因。3、提问：秋风来了，小树叶都被吹到哪儿去了(飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、飘到房顶上、飘到草地上)师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫落叶，听听看在这首散文诗里,这些美丽的小树叶都落到哪里去了，好吗(二)欣赏散文，理解散文内容。1、教师有
2、表情地朗诵散文诗一遍。提问：散文诗说树叶都落到哪里去了(树叶落到了院子里、小河里、沟里、地上)2、教师配以课件再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。提问：散文诗听完了，你有什么不懂的吗mdash;mdash;树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢mdash;mdash;因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。mdash;mdash;小鱼游过来，为什么把它当作小伞mdash;mdash;小鱼游到树叶下，就像撑了一把伞。mdash;mdash;树叶落到院子
3、里，小燕子看见了，为什么说来信了mdash;mdash;树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。师概括：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说来信了。mdash;mdash;那为什么小燕子会说催我们到南方去呢mdash;mdash;因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。提问：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说催我们到南方去呢(催就是叫小燕子快点去南方。)3、请幼儿边看可件边欣赏配乐的散文诗一遍。我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。(三)教师作仿编的示范，少数幼
4、儿试编。散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢引导幼儿相互讨论后仿编。mdash;mdash;树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。mdash;mdash;树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。mdash;mdash;树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。mdash;mdash;树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。提问：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的教案来自：屈;老师教;案网.(大雁)mdash;md
5、ash;树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。(四)结束活动。小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。附：散文诗欣赏：落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在院子里，燕子看见了说：来信了，催我们到南方去了。教学反思：散文落叶选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。4