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1、中班音乐教案及教学反思水果歌1. 初步熟识儿歌，感受儿歌的音律美。2. 培育幼儿细致倾听，敢于表达的好习惯。3. 通过活动会简洁的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5. 培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重点难点让幼儿感受儿歌的音律美，通过活动灰简洁的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。活动打算1. 红，黄，紫，绿等颜色的圆形图片。2. 苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。活动过程(一)起先部分1. 出示图片老师：今日呀我们班来了几位小客人，是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面。2. 老师逐一出示苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。老师：小挚友，
2、请看看图片上有什么水果呢，它们是什么颜色的?!.来源:屈老.师教案网!请幼儿用这是。的句式结构说一说说过的名称及颜色。(二)绽开部分1.编儿歌水果哥(1)给苹果编老师：我们把望见的水果编成一首好听的儿歌好吗?现在来时遍地一句：什么水果红红的?启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。老师：小挚友们真的太能干了，都编出了一句特别好听的儿歌，让我们一起读一读吧!领大家读一遍：什么水果红红的?苹果苹果红红的。(2)给杏子编由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出杏子杏子黄黄的。(3)给葡萄编老师：现在我们给葡萄编。谁来第一句?老师请一名幼儿编第一句，什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。(4)给西瓜编老师：小
3、挚友们变得儿歌真好听，现在我们在给西瓜编，谁会把两句一下子编出来?请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。2.老师给幼儿示范一遍。老师：现在呢老师把小挚友们编的儿歌朗诵一遍小挚友们仔细听。3. 请幼儿试着把编好的儿歌连起来念一遍。老师： 在小挚友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学会了，这首儿歌的名字叫水果哥，让我们一起背一下吧!(三)结束部分1.嬉戏：水果歌请幼儿拿着颜色图片练习儿歌，手上拿着图片的幼儿问：苹果苹果红红的?手上拿着颜色图片的幼儿站起来说：苹果苹果红红的。手上拿着其它水果图片的幼儿则不行以站起来。2.总结：小挚友们都已经要和这些水果宝宝成了好挚友，可你们必需知
4、道这些水果宝宝不仅样子可爱还有丰富的养分价值呢。老师希望小挚友们能多吃些水果健康欢乐的成长。教学反思活动反思可以从以下几个方面思索，不必四平八稳：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知改变。2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施)。对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展?对老师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征?是否能把握教化内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，老师能否依幼儿的须要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。4. 假如让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?