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1、中班音乐优秀教案及教学反思两只老虎1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟识创编的方法和形式。2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编爱好和激情。活动打算：课前丰富幼儿的语言和生活阅历。图片三幅、(两只老虎)歌词四句、 幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起爱好：1、今日老师带来了一幅很惊奇的画，一起来看看。(出示图一)2、画上有什么?它们真惊奇，一只没有耳朵，一只没有尾巴。3、集体演唱歌曲(两只老虎)提示幼儿演唱时可幽默一些。4、(出示歌词)，这首歌共有几句歌词?。教案来.自:屈;老师教.案网，分析歌词结构。二、激发爱好，创编活动。(一)创编第一句歌词1、除了老虎，还有什
2、么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句，老师唱后面的歌词)确定幼儿的创编，激励幼儿唱和编。(二)创编歌词其次句1、想一想，跑得慢的动物有哪些?(提示幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。)2、请幼儿上来唱给大家听。(老师把 幼儿创编的歌词用图画下来)(三)创编第三、四句这首歌很有意思，小挚友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?激励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。(四)进一步深化创编活动1、老师总结：小挚友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中很多的东西都可以用来编歌词的。2、老师师范自己的创编作品两朵菊花两个小挚友(出示图片，边唱一遍)3、小挚友也可以把自己创编的歌词画下来的。三、深化创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。活动反思：通过这个嬉戏，我发觉小挚友能达到四肢的熬炼，对两只老虎这首儿歌有了更进一步的相识。