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1、中班数学公开课教案香甜的水果数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所须要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的嬉戏，在轻松的环境中，在开心的嬉戏中积累数阅历。我设计了以买水果为生活情境的数学活动：6的数数。在嬉戏中，让幼儿沟通和共享数数的不同方法，并从中获得阅历和体验，使幼儿在轻松开心的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的视察、比较、思维等综合的实力，这种学习实力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数阅历解决嬉戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数阅历。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道
2、理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在嬉戏过程中体验到关爱家人是件华蜜的事，这也正是我们幼儿园所提倡的爱的教化的思想内涵。活动目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数实力。2、在嬉戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数实力。活动打算：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。活动过程一、沟通1、探讨：秋天是一个收获的季节，有很多水果都成熟了。屈.老师.教.案网出处你喜爱吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?二、嬉戏：买水果1、了解操作方法：今日老师就要去买水
3、果啦!出示大篮子，视察提示卡：*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告知大家。*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。提出操作要求：每个小挚友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，2、幼儿操作。3、沟通验证：和同伴相互检查。集体检验、沟通。三、为水果店进货1、水果店的老板看到小挚友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。2、你们的爸爸妈妈喜爱吃什么水果?3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜爱吃什么就把他的头像贴在他喜爱的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜爱吃。4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜爱吃的人比较少呢?我们来数一数。5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?谈话了解、感受水果的多样，学习手口一样地数数沟通共享不同的数数方式，从中获得阅历和体验通过嬉戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培育幼儿细心、耐性的良好习惯嬉戏中渗透爱的教化，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数阅历发展幼儿视察比较实力