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中班数学公开课教案梯形活动目标：1、引导幼儿感知梯形的基本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的相识。活动打算：几何图形、纸、笔若干。活动流程：图形分类-相识梯形-视察-变梯形重难点：相识梯形的基本特征。活动过程：一、图形分类。黑板上有很多图形，谁会把一样的图形放在一起？（请一名幼儿操作）每个图形有几个？二、相识梯形。这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿视察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗？（不是）哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小挚友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你相识的东西，好吗？（老师在一旁指导）。效果记录：幼儿对梯形的相识比较欠缺，问他们一般梯形相识吗？（相识的）问他们这是什么图形（直角梯形）就不相识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告知他们以后就明白了。