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1、中班语言优质课教案及教学反思各种各样的车1、 相识公路上的车辆，产生新奇和探究欲望，用多种表现手法表达对汽车的相识和宠爱。2、 了解车辆与日常生活的亲密关系，感受它给人们带来的便利。活动打算：1、汽车的图片。2、纸、蜡笔。活动重难点：运用基本图形表现常见汽车的基本外形特征。活动过程：一、坐汽车认认这种车辆，简洁说说不同车辆在生活中的不同作用。小结：汽车厂，能生产各种各样的的车，汽车给我们生活带来各种便利。二、看汽车这里的车一样吗?哪些地方是一样的，哪些是不一样的?小结：这些车的形态、颜色、大小都不一样，但是它们都有车厢、车灯、车轮、车窗。三、做汽车出示小轿车图片。1、这辆车是什么形态的?;文章
2、出自.屈.老师.教,案网'(车身，车头，车尾的外形特征)车上还有什么?(车窗、车灯、车轮)老师依据幼儿的视察结果边讲边画。2、刷油漆汽车做好了，我们给它刷上美丽的油漆。小结：小刷子手中拿，先沿车身走一圈，渐渐走，当心别把油漆刷到外面去哦，车身上面也要刷，沿着一个方向刷，用点力，每个地方都刷到，不能露出白点。油漆刷好了吗?别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。3、做自己最喜爱的车。制作要求：1)小挚友各画一辆汽车。2)尽量画大车的轮廓。四、作品展示，相互探讨你最喜爱什么车?它是什么样的?(共同检查车坐好了吗?油漆刷好了吗?)活动延长：把做好的小汽车用小剪刀把它剪下来，送到我们的大公路上，小汽车可以平安上路啦，可以为更多的人供应更多的便利。活动反思：本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以嬉戏为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。 一个活动下来，孩子们应意犹未尽，其实在我们身边可以找到许多好玩的嬉戏，有时放开手脚玩一玩。所以，我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面，将他们原有的生活阅历呈现出来，让他们在此基础上进行学问的重新建构，帮助他们提升阅历，得到提高。