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1、中班健康公开课教案能干的小手1.相识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。活动打算1.手形的图片2.操作材料：绘画(涂色：手套、水彩笔);磁钉活动过程一、儿歌我有一双小小手导入。1、老师和幼儿一起伴着手势读儿歌。2、师：儿歌中的小手做了哪些事?3、师：除了刚才讲的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿沟通)。4、师：小挚友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢? 请小挚友伸出自己的小手细致地看一看。二、视察相识手1.幼儿视察手师：你的手上有什么? (手指)2.相识手指名称。(1)介绍手指名称。师：出示图片
2、，分别介绍五个手指的名称。.来源屈.老师教案网;最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小挚友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间最高的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。(2)巩固相识手指。.老师分别将磁钉贴在五个手指上，幼儿说： 老师将* *贴在* *指上。.老师说一个手指的名字，幼儿取一个磁钉贴在相应的手指上。3.相识手的其它部分。(1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心，手背提示幼儿。三、幼儿探讨：假如没有手会怎样? 怎样爱护手?探讨后请个别幼儿回答，老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。四、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教化多动手，勤动手。师：怎样使自己的小手更能干? 启发幼儿想想：假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 教化自己的事情自己做，还要帮助大人做一些力所能及的事。五、绘画(涂色：手套)幼儿幼儿用自己能干的小手给手套上的手指 涂上自己喜爱的顔色。活动延长在日常生活中提示、督促幼儿学着自己的事自己做。