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1、 中班社会公开课教案能干的小手_小手拍拍的公开课教案 【内容分析】 能干的小手是幼儿创新才智嬉戏课程小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手布满了奇怪，本次活动通过观看、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本事，对自己的肢体有所了解，从而到达熟悉自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而到达创新课题的试验目的。【幼儿分析】小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本事能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达力量和概括力量比拟差，无法精确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓舞幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在嬉戏的欢乐中感知自己的小
2、手。 推举课件：小班科学能干的小手ppT课件 下载kj./ppt/1258.html 【设计思路】 1.嬉戏导入:通过做手影嬉戏,让幼儿初步感知小手的的本事,激发幼儿对熟悉小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端.2.熟悉小手:让幼儿说出刚刚的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正熟悉小手,将幼儿的留意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本事,培育幼儿的想像力.语言表达力量和发散思维力量.3.感知体验:你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本事.4.发散思维:你的小手除了这些,还会做什么事?5.操作活动:手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,熟悉到
3、小手的,从而培育幼儿的动手力量.【活动目标】1.知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。2.变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。【活动预备】小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。【活动过程】（一）、猜猜谁来了？1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（教师做手影：兔子、鸟、狗等等）（二）、熟悉小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？2.教师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？幼儿：5个教师：他们都很能干，你最喜爱哪个手指宝宝？你用他做什么事？幼儿：我喜爱大手指，我用他说：真是好宝宝。教师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜爱这个手指（食指），可以指东西。教师：这是
4、食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮忙我们。教师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做很多的事。 推举课件：小班科学能干的小手ppT课件 下载kj./ppt/1258.html （三）、小手的本事 1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2.除了这些事还会做什么？看看四周有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。3.一会儿后，教师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、
5、我的小手捏捏它就响了等等。4.教师还知道小手还有一种特别的本事是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。教师：（做过来的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。完毕局部：小手这么能干，肯定要好好爱护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！中班美术公开课教案小手变什么 【活动目标】 引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的欢乐。 【活动预备】 1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。 2、湿毛巾若干块;一张大白纸，一张小白纸。 【活动过程】 1、观看与尝试 教师介绍用手敲印的方法：教师
6、在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 幼儿边观看边辨别教师是用手的什么部位或什么动作进展敲印，如手掌、手指、拳头等部位。 教师与幼儿共同敲印出螃蟹(两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢)、(教案出自：)脚丫(手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生诞生动形象的开心心情。 教师引导幼儿争论：自己用什么方法敲印? 2、操作 (l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提示幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。 (2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观看自己敲印出的图案像什么?然
7、后依据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参加幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。 3、欣赏作品 教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。 活动延长： 1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避开颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。 2、此活动适合小组进展，人数以4-8人为宜。 中班社会公开课教案交换 幼儿园中班社会教案：交换 活动目标： 通过活动，使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好方法，体验交往的乐趣。 活动预备： 多媒体制作各式玩具若干录音机、磁带、 活动流程： 一、故事叙述：引起兴趣（通过故事，让宝宝积存交换的方法。）师：宝宝们，今日侯教师给你们讲个故事。（边操作多媒体，
8、叙述故事。）提问：小兔篮子里原来只有萝卜，后来怎么又有青菜和蘑菇了。小兔是用了什么好方法换到青菜、蘑菇的？二、实践操作：猎取阅历（尝试阅历迁移，在实践操作中猎取交换法。）1、小白兔换到了很多自己喜爱的东西，真快乐。今日带来了很多礼物送给我们的小朋友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？（自由选择）2、我们看看，得到了什么礼物？喜爱吗？让我们玩一会儿。3、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们有没有方法既能玩到自己的玩具，又能玩到别人喜爱的玩具？（共享交换好方法，提升阅历）三、共享沟通：体验欢乐你刚刚玩了什么？你是用了什么好方法和小朋友交换到喜爱的玩具的？刚刚谁没有换到
9、玩具？你是怎么跟他换的？小结：宝宝今日都用了好方法玩到了自己想玩的玩具，本事真大，真聪慧！我们都是好朋友，我们带着玩具宝宝一起来做一个找朋友的嬉戏，好吗？ 故事：交换 小兔有三只萝卜，它看到小山羊有绿绿的青菜，它就笑眯眯地对小山羊说：小山羊，我用萝卜来换你的青菜，好吗？小山羊说：好吧。小白兔就用萝卜换了青菜，对小山羊说：感谢，感谢。小山羊说：不用谢！小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇，它就对小花猪说：小花猪，我的萝卜又红又大，又甜又脆，而且不打农药，是纯绿色食品哦，我用萝卜来换你的蘑菇好吗？小花猪说：好吧，我换给你。小白兔用萝卜换了蘑菇，对小花猪说：感谢，感谢。小花猪说：不用谢。小白兔看到自己的篮
10、子里有萝卜、有青菜、有蘑菇，快乐地笑了。中班优秀美术公开课教案小手画家人 【活动目标】 1、尝试比拟和表现人物面部不同的特点，并学习有挨次地作画，不遗漏。2、乐于介绍自己的家人，体会每一个家庭成员都是我们的亲人。 【活动预备】 1、每人一张印有小手的画面、记号笔。2、人物图片若干。 【活动过程】 一、玩一玩：猜猜我家几个人的嬉戏。我们都有一个家，你家有几个人？规章：不能说出数字，必需用不同的方式（例如；拍手、发出各种叫声等）请朋友猜一猜自己家中有几口人）总结：我们都有自己的家人，真幸福！（ ）二、观赏争论。1、今日还来了一位好朋友东东，（出示小手材料）东东把家里的屋子画在哪里，他家的屋子和我们
11、住的房子有什么不一样。东东的小家真特殊，小手就像一个家。2、猜猜东东家里有几人？家里有谁？（逐一消失爸爸、妈妈、东东）引导孩子认真观看人物特点。比拟人物之间的不同。（说到出示图片：爸爸、妈妈、宝宝、爷爷、奶奶）3、爸爸该画在哪个手指上，中指和食指，妈妈喜爱哪一个，东东画在哪里适宜。4、教师介绍画在手指上的方法。重点：把整个手指当脸蛋，头大大的，说说爸爸脸上有些什么，从上往下摸，一起说说。三、操作表现。1、按各自对家庭成员的熟悉选择手指。2、把整个手指当脸蛋，按步骤地依次表现。3、在手心里画画自己的家，联系自己的印象，画出家的特点。四、听着音乐，唱唱跳跳，享受家的暖和。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班社会公开课教案能干的小手”一文，盼望“中班社会公开课教案能干的小手”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的能干的小手公开课教案专题！