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1、中班社会优秀教案及教学反思能干的小手1.通过尝试用手亲自做事情，体验做事的胜利与骄傲，知道自己的事情自己做。2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本事，知道手很能干。活动打算1.老师打算能干的小手教学资源：幼儿的爸爸妈妈以及其他大人做事(警察指挥交通，厨师做出美味的饭菜，民间艺人捏出的面人等)的照片。2.创设邋遢大王的家情境：家里图书、玩具、鞋袜、衣服乱摆乱放;衣橱、小床上的物品一片混乱;一个正方形的大箱子做的神奇箱，里面放有棉花包、正方体的积木、三角形等物品。3.幼儿自己动手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等;供摆放物品的展示台。4.幼儿学习资源第1-2页。活动过程1.老
2、师带领幼儿玩小手变变变的嬉戏，激发幼儿学习爱好。引导幼儿用手仿照小鸡、小鸟等各种形象，复习五指的名称并感受手的作用，激发幼儿活动爱好。2.通过嬉戏体验，使幼儿了解手的不同本事，感受做事的胜利与骄傲。(1)嬉戏摸珍宝，使幼儿初步了解手的作用。老师出示神奇宝箱，和幼儿玩摸珍宝的嬉戏，可请幼儿摸一摸箱里的物品(棉花包、正方体的积木、三角铁等)，幼儿感受后进行描述，请同伴猜想它是什么，也请幼儿取出物品后通过用手掂一掂感受物体的轻重，了解手的作用。(2)创设帮助邋遢大王的家情境，引导幼儿帮助邋遢大王整理房间，尝试动手自己做事情。请幼儿说一说：邋遢大王的房间怎样?你有什么感受?可以怎样帮助他整理?教.案来
3、自：屈老师教案网引导幼儿帮助整理图书，摆放玩具，整理整齐小床，叠好衣服，卷好袜子，摆好鞋子等，幼儿整理后教给邋遢大王整理的方法。(3)引导幼儿阅读学习资源第1-2页，学念儿歌能干的小手，懂得自己的事情自己做;阅读灵活的手，进一步了解手的作用。3.布置能干的小手展览，感受做事的胜利感和骄傲感。幼儿展示自己用手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等，说一说自己手的本事，并将自己的作品和同伴布置能干的小手展览会，感受自己做事的胜利和骄傲。4.观看能干的小手老师自备教学资源，使幼儿了解爸爸妈妈以及其他大人手的不同本事，激发他们学习的愿望。幼儿相互沟通：爸爸妈妈的手可以做什么?其他大人的手有什么本事?如警察叔叔可以指挥交通，厨师用手做出美味的饭菜，民间艺人捏出不同的面人等，使幼儿了解手的不同本事，激发幼儿情愿向大人们学习，让自己的手变得更灵活、更能干。活动延长：和爸爸妈妈在家一起利用废旧材料进行制作活动，并将作品带到幼儿园与同伴共享，进一步感受手的本事。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。