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1、学期教师工作总结锦集5篇 学期老师工作总结锦集5篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的学期老师工作总结5篇，希望对大家有所帮助。学期老师工作总结 篇1本学年的教学工作已进入尾声，回首这一学年，本人根据教学安排，新课程标准，仔细备课，上课，听课，评课，刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导。虽然时间紧迫，但我们仍旧如期完成教学任务，做到有安排有步骤的引导学生复习。化学复习是教学中的重要环节，提高学生成果的关键
2、，现将自己如何做好复习工作作以下小结：一、充分发挥学生的主体地位。学生是教学活动中的主体对象，在化学复习课教学中，我将学生摆在核心的地位。一些化学概念、原理以及重要的化学学问间的内在联系和区分等，我放手让学生自己总结、归纳和整理，我主要工作在一个“引”字上，教给学生复习的科学方法。学生在自己动脑、动手复习整理了相关的化学学问之后，然后我和学生一起对所复习的内容加以补充完善。在以学生为主体的状况下，我努力做好组织引导的作用，使学生主体作用充分的发挥。二、复习形式多样化。按章扫描。在化学复习中，我先按章节次序加以复习，为学生构织网络化的化学学问体系创建条件，对学问能够进一步理解和驾驭。分块包干。初
3、中化学基本概念和基础理论，元素及其化合物学问，化学基本计算及化学试验四大块组成的。总复习进分块逐个击破，可使学生对化学学问体系有一个全面系统的相识。专题讲座。在化学学问中有很多是具有肯定内在联系或区分的。设置专题进行探讨，则可使学生的化学学问得以升华。联系实际。化学是一门好用性很强的应用科学。在复习中要多涉及一些与农业生产和日常生活有关的内容。我引导学生不断用所学化学学问去解决实际问题，这样即能培育学生的学习爱好，提高学习的主动性，又能提高分析和解决问题的实力，提高复习教学的效果。三、四个不要。（一）不要毫无目的的做习题。为了提高化学总复习的效率和质量，我在驾驭学生基础和实际的前提下，依据教材
4、和大纲仔细备课，编制习题。而不是心中多数，无的放矢，随意拿一份现成的练习题让学生一堂课做究竟。（二）不要四平八稳。化学总复习也是一个查漏补缺的过程。因此，在学生已经驾驭了的学问和非重点的内容上不必多花时间，而应把精力集中在重点内容巩固深化和难点学问的突破及解题实力的训练上。（三）不要忽视实力训练。化学总复习不仅是使所学学问连成串，使学生系统地驾驭化学基础学问，更重要的是要在复习中加强实力培训，使学生驾驭获得学问的科学方法，提高综合解题实力。（四）不能放弃差生。当前开展素养教化。要要全面提高教化教学质量，就不行只抓少数高分的尖子生而抛弃差生，特殊是在总复习阶段更不要不管差生，否则导致复习质量的降
5、低，因此在复习中应重视对差生的辅导，以取得抓两头带中间的良好效果。总之，在复习教学中我细心选择教法及教学内容，精讲精练，学以致用，理论联系实际。既培育学生的创新精神，有培育学生用化学学问解决社会实际问题的实力。当然，在复习中我还存在许多不足，比如对学生的反馈不够、单兵辅导不够等等，我会改掉以上缺点，力争在下一年取得更好的成果。学期老师工作总结 篇2（XX-XX学年度第一学期）时间消逝很快，XX年已走远，我们又迎来新的一年。在过去的这一学期里，我主动参与学习，做好各项工作，仔细遵守老师职业道德规范和繁昌县老师之十不准规定，严格要求自己，和同事友好相处，对学生倍加关爱。现就这一学期以来对所做工作作
6、如下汇报。一、加强自身学习，提升综合素养。在暑假，我参与了由县教化局组织开展的暑期骨干老师培训，有辛倾听了教化专家的理论教化和专家们亲身教化经验，让我深受启示，坚决只有不断学习才能适应社会发展和教化发展须要，要不断更新教化理念，加强自身修养和理论学习。随后，我又参与几次较高规格的培训和学习，在培训和学习中自己得到了熬炼和提升。在工作业余时间也不断加强数学理论的学习，收获颇多，感受很深。二、主动参与教研活动，拓展自己的教学才能。我深知理论的学习之重要，当然理论学习必需要转化为工作实践，在实践中内化为自己的实力。学校每次派我外出参与学习，我总是乐此不疲，特别兴奋。我知道一次学习将是一次实力和理论的
7、提高，通过几次教研活动的参与，我对名师的教学策略深有所悟，名师的阅历沟通给我更多的学习动力。在参与学校的公开课教学，我细心组织、仔细设计，虚心接受同行们的训诲，让我从中感悟自己教学中的很多不足，为今后的教学将起到了很好的推动作用，帮助我找出与名师间差距和不足，让我进一步领悟新课标的理念，在今后的教学中能更好的进行有效教学。三、主动撰写论文，不断方法自己的实际阅历。每每读一些文章或在教学中就会突发感悟。假如书写出来，不仅让自己的教学阅历得到保存，更会让自己的理论水平上升。在本学期，我每参与一次教研活动总会写一些心得体会，这学期我写了好几篇教学阅历总结和一篇体育叙事。上学期我写的一篇关于老师职业倦
8、怠文章获县二等奖；在电教六项论文评比中，我获得了两个县级三等奖，在老师视频摄制竞赛中，荣获了市级三等奖。四、主动参与工作，完成好各项教学工作。在教学工作中，我对每项教学任务能做到主动仔细负责。每天总是早到学校，迟下班。今年我担当了两个一年级的数学教学任务，在两个班级一年级的数学学科教学中，我能做到按教学安排的要求，仔细备好课，上好课，评好学生作业，做好学生的辅导工作。虽然两个班级有一百多名学生，但我能做到统筹支配合理利用时间，让全部学生能在同一起跑线上学习，争取不让一名学生掉队。在教学中做到面对全体，采纳启发式和因材施教，关注学生间的特性差异，让不同的学生在数学学习中获得不同的发展。在作业方面
9、能尽量做到面批，当面找寻学生错误的缘由刚好解决学生学习中的问题。这学期我充分利用白板教学，提高了课堂的教学效率同时也增加了课堂教学的容量，在这一学期的教学中，学生基本上养成良好的学习习惯，学生的数学素养也有了肯定的发展，数学实力也得到了肯定的提高，为今后的数学学习打下了良好的基矗应当说，让孩子较胜利地从懵懵懂懂的幼儿过渡到有肯定思维和思想的小学生。从幼儿园以嬉戏生活为主走到了学校以学习生活为主的学习生活。在镇中心小学组织的全镇一年级数学统测中我所任教的两个班级分获第一、二名。及格率在90%以上，优秀率在60%以上，其中一2班的数学成果遥遥领先，平均分89.91分。五、仔细完成学校的各项工作，工
10、作实力得以彰显。这学期，我除了担当一年级两个班的数学老师任务外，还担当学校少先队总队辅导员和学校资料员以及数学组长，工作任务特别繁多。因此，在工作中我进行了合理的支配，在这一学期中基本上完成了各项工作，并也取得了一些成果，胜利的完成了禁毒合格学校的验收。乡村少年宫活动开展的绘声绘色，每次上级来检查都比较满足，综治维稳工作得到巩固，学校一学期来没有发生任何大的事故，教化教学工作有效得到开展，开展了留守儿童书信竞赛，大部分留守儿童参与了此项活动。在县关工委和镇关工委的领导关切和支持下，我校有21名特困生得到繁昌县林宁矿产品有限公司的资助，每人资助400元，少先总队帮助学校胜利举办了校第十四届运动会
11、，主动组建鼓号队参与繁昌县第七届鼓号队并荣获了三等奖。总之，我在这一学期里，虽然取得了一些成果，但在工作中仍有很多不足之处。在今后的工作中，我将仔细学习十八大精神，以科学发展观为指导，努力学习，勤勉工作，争取获得更大成果。XX年1月21日学期老师工作总结 篇3素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加
12、繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭
13、哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，
14、宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加
15、强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增
16、加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，
17、其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进
18、、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。比如激励学生好好学习的班会我和小萝卜头，教化学生正确对待金钱的班会金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等，主题都特别优秀。七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途
19、径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。八、学生特性特长和创建实力的培育。素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的
20、提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。十、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教化理论探讨和教化实践的须要。通过总结要相识不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。学期老师工作总结 篇4个人学期工作总结范文本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔
21、细学习。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出反馈。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做
22、到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各书店去搜集资料，力求每一次练
23、习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致
24、地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，我特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整。这样，他们可能会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、狠抓学风。我所教的两个班，二（1）班学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分
25、学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。二（2）班大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合他的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失
26、败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。学期老师工作总结 篇5繁忙的一学期又将结束，想想这学期的教学工作，总是匆忙的进行，但是在匆忙中又有不少收获，我严格根据教学进度进行语文教学，课前仔细钻研教材，修改共案，调整课件为本班学生所用，提高教学质量。学生的课堂习惯也有了较大的进步，学生能主动主动参加课堂活动，在发表个人看法时有理有据，语言表达实力有所提高。在新一届小组长的严格要求和监督下学生的预习作业已见成效，学生的背诵实力有很大的进步。下面就本学期我在语文教学工作方
27、面的一些做法及收获做一下详细总结：一、学生习惯的培育1、预习习惯的养成。持续以往的做法，开学初我仍旧为学生明确预习要求，但针对五年级的特点，我又提高了预习的要求，比以往增加了写下预习课文的收获，必需有生词的说明。开学初我发觉大部分学生的预习流于形式，只做标记不仔细读够遍数，有的甚至不把预习要求逐个进行，仍没有养成良好的预习习惯。我从小组长的检查入手，严格要求每个组长按要求检查预习：听一听读文的状况，看一看标记的内容。我在上课时巡察学生的课本标记，听学生的读词读文状况推断学生的预习作业完成状况，发觉没有按要求预习同学用抄课文来进行惩处，既让学生熟识了课文内容，又加深了预习的效果。当然很多学生不愿
28、多写字，怕抄课文，所以在预习时比以往要仔细很多。2、背诵习惯的养成。课外背诵以假期为基础利用早自习进行检查式背诵，个别学生没有完成，我亲自督查，利用放学时间进行背诵。本学期课内背诵篇目较多，值得背诵的语段也许多，我又额外要求背了一些，这类背诵除当堂背诵外以家庭作业的形式布置，次日一早进行检查。出现没有完成作业的同学同样用抄背诵段的方法进行惩处，这样既帮助背诵又加深记忆。所以在本学习学校的背诵抽测中我班的背诵成果较以往有明显的提高。3、主动改正作业错误的习惯。语文练习册的错误如何改正，我是每学期必教，但总有一些学困生不能自觉的按要求改正，致使一部分练习册的书写很差，页面很乱。本学期初我再次强调练
29、习册的改错要求：每次主动改正再写新的一页，必需在空白处改正。虽然有一部分同学已经形成自觉改错的习惯，但是刘昊同学仍旧无视错误，屡次叫到办公室改作业的错误，丁凯杰、杨浩等同学改错时排版不合理，总是将页面弄得一塌糊涂，多次进行说教，收效不大，今后还需另谋策略。4、课堂回答问题的习惯。班里的王研芳、吕日杰、胡嘉盈、孙佳伟等同学语言表达实力较强，常常语出惊人。他们能依据文本的内容发表看法。我常常激励全部同学以他们为榜样，结合文本发表看法，我发觉一些害羞型的同学能很好的组织语言发表看法，就是缺乏自信和志气，我利用自主教化的“星星”激励他们大胆参加课堂活动，调动起一些同学的主动性。二、学生实力的培育1、学
30、生口语表达实力的培育。我班学生的口语表达实力相对较差，本学期我坚持进行课首三分钟训练，为了降低学生的畏惧心理，我要求以摘抄相关内容、朗读为主，谈自己的一些粗浅收获。一学期下来学生说话的看法比以前自然了，但是评价的学生参加面还较窄，评价的内容也一模一样，还需努力提高。除课首训练，在语文课堂上我也注意学生表达实力的培育，王研方同学虽然主动表达看法，但常常出现语无伦次的现象，我会特殊提示她，帮助她组织语言，经过点拨她在发表看法前能仔细组织语言了。2、阅读实力的培育。关于阅读也是我班学生的薄弱环节，本学期我特殊重视短文试题的运用，每篇都要求学生仔细读三遍再做题，当然问题也是阅读范围之内，这样学生可以带
31、着问题去阅读，提高做题的速度和效率。每篇短文我都课堂上进行讲解，在讲解的过程中教给学生技巧：在问题所在的自然段品读，缩小范围才能精确体会；关于联系上下文体会词语要将词语换成另一种说法使文中的句子意思不变才能保证精确性。语文课堂是阅读的主阵地，课前我精细设计感悟点，出示一些自学提示，并教给学生汇报的方法切实培育学生的阅读实力，收到肯定的效果。当然任重而道远，学生阅读实力的培育还需专心琢磨，坚持不懈，更需顾及全员。3、习作实力的培育。虽然我们的练笔机会许多，有日记、小练笔、大作文、读书笔记，但是学生的习作实力仍存在诸多问题。针对个别同学常见字出错的想象我让他们把错字多写几遍；有个别同学习作困难东拼
32、西凑的坚持让阅读同学的优秀习作可进行仿写；有的同学手懒，粗枝大叶的介绍内容，我提出改进看法重新习作。本学期最终一篇习作要求写场面描写，我提前一星期布置视察任务，给学生供应一些生活中熟识的详细地点。从习作的结果来看大部分学生还是以现有阅历选择的自然经验的场面，时过近迁，难免有的细微环节记忆模糊，很多文章都没有烘托出当时的气氛。但是周红霞同学的喧闹的校门口却让我眼前出现了一副放学时校门口的繁杂喧闹情景，经过询问得知她的确仔细视察了校门口的情景。可见功夫不负有心人，我班很多同学还是缺少肯下苦功的精神。三、其他活动的开展本学期我严格根据学校要求进行写字课的教学，课堂上我严格要求学生做到“三个一”“四个
33、留意”，大部分学生写字课上坚持的很好，一旦写作业时又复原到自己的习惯姿态，收效不高。国学课学生虽然没有课本，但是能够仔细看大屏幕学习论语，了解孔子关于“孝”和“仁”的思想观点，学生能很好地联系实际理解孔子的一些主见，有助对学生的思想教化。本学期的阅读课我也是根据组内支配有主题的进行阅读，一月进行一次活动，要求全员参加，课上学生的阅读主动性有很大的提高。四、存在的问题及设想学生的书写实力和整齐度不够志向，今后必需持之以恒严格要求。综合作业的设计还不够精细，没有真正起到巩固复习的作用，今后在作业设计上要花一番心思，全面提高学生的实力。学生的习作水平也是个大难题，若时间允许，在批改习作后要求中下水平
34、的同学重新修改习作，以此提高学生的重视程度，以便提高习作水平。此外班中的学困生较多，要重视扶差工作的开展，削减学困生数量，提高班级整体水平。语文教学工作任务重，种类多，难度大，一学期结束了，还有很多不尽人意的事情，今后要吸取阅历，取人之长补己之短，提高自己的教学水平。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页