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1、语文园地四语文园地四教学目标教学目标 1、通过认字，引导学生发现识字方、通过认字，引导学生发现识字方法。法。2、通过读句子，发现多音字；读音、通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。不同，意思也不同。3、引导学生积累好词好句，优秀段、引导学生积累好词好句，优秀段篇。篇。4、口语交际，培养语言表达能力和、口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。动手实践能力。我的发现膀膀 腰腰 肚肚 背背月字旁的字跟身体有关月字旁的字跟身体有关月月我还能说这样的字。我还能说这样的字。肤肤 胆胆 脸脸 腔腔 腿腿 脑脑 肝肝 趴、蹲、跑、跳、路趴、蹲、跑、跳、路足字旁的字和脚有关足字旁的字和脚有关距距我还能
2、说这样的字。我还能说这样的字。趾趾 跃跃 踢踢 踩踩 蹈蹈 睁睁 眼眼 睛睛 眠眠 睡睡 眨眨目字旁的字跟眼睛有关。目字旁的字跟眼睛有关。目目我还能说这样的字。我还能说这样的字。盯盯 眯眯 瞄瞄 瞎瞎 瞅瞅 瞧瞧 捕捕 摇摇 挤挤 搬搬 擦擦 抄抄 拾拾 摔摔 拨拨 拦拦 摸摸提手旁的字跟手有关；提手旁的字跟手有关；扌扌我还能说这样的字。我还能说这样的字。打打 扔扔 扫扫 扶扶 找找 抱抱 拉拉 拔拔形声字规律：形声字规律：形声字，分两半。形声字，分两半。形一半，表意思；形一半，表意思；声一半，示读音。声一半，示读音。形旁相同是同类。形旁相同是同类。我会认：我会认：擦擦黑板黑板 抄抄作业作业
3、收收拾拾摔摔倒倒 拨拨开开 拦拦住住 摸摸头头擦擦 抄抄 拾拾 摔摔拨拨 拦拦 摸摸小松鼠小松鼠长长着一条着一条长长长的尾巴。长的尾巴。听音听音乐乐是一件快是一件快乐乐的事。的事。望望着着窗外的大雨，奶奶心里很窗外的大雨，奶奶心里很着着急。急。zhngchngyulzhezho 我走在大街上，特别注我走在大街上，特别注意街道两边的招牌。这样也能意街道两边的招牌。这样也能认很多字呢！认很多字呢！我会用词语：我会用词语： 美丽的夏夜 精彩的球赛 可口的松果 透明的翅膀有趣的问题闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶我会用词语：我会用词语：的夏夜的球赛的松果的翅膀的问题的天气的眼睛的荷叶我我是是小小作作
4、家家用自己喜欢的短语说一句话。用自己喜欢的短语说一句话。浪浪 花花l ng 我坐在沙滩我坐在沙滩(tn)(tn)上玩耍。浪花看上玩耍。浪花看见了，迈见了，迈(mi)(mi)着轻轻的步子走来，悄悄着轻轻的步子走来，悄悄地搔地搔(so)(so)痒痒(yng)(yng)了我的小脚了我的小脚(jio)(jio)丫丫(y)(y)。笑得我眼泪。笑得我眼泪(li)(li)都流出来了，它都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。才哗哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝了。这次它给我捧来雪白的贝(bi)(bi)壳壳(k)(k)，青青的小虾，青青的小虾(xi
5、)(xi)。我的小篮子都。我的小篮子都装不下啦。装不下啦。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘一群淘(to)(to)气气(q)(q)的娃娃。的娃娃。嗨！你们认识我吗？我叫嗨！你们认识我吗？我叫小白兔，你们想和我交朋小白兔，你们想和我交朋友吗？咦！那边一只小松友吗？咦！那边一只小松鼠急急忙忙地向我跑来，鼠急急忙忙地向我跑来，我先去问问她有什么事？我先去问问她有什么事？小松鼠你怎么啦？小松鼠你怎么啦？到底发生了什么事呢？开动你们的脑筋想一想接下来会发生到底发生了什么事呢？开动你们的脑筋想一想接下来会发生什么故事呢？什么故事呢？口语交际：续讲故事口语交际：续讲故事 有一天，小
6、兔在乡间的小路上散步，两旁有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦。小松鼠急急忙忙向他走来了。的景色可美啦。小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发什么呢？请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。得好。提示：提示： 小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？ 小兔会怎么说？小兔会怎么说？ 怎样帮助小松鼠？怎样帮助小松鼠？* * 试着和你们的组员讨论一下试着和你们的组员讨论
7、一下* * 说一说你们的故事大纲说一说你们的故事大纲* * 演一演你们的故事演一演你们的故事* * 评一评你们的故事评一评你们的故事* * 听一听他们的故事听一听他们的故事* * 画一画你们的故事画一画你们的故事 小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向它走来。小白兔说：“小松鼠，你急急忙忙的干什么去呀？”小松鼠说：“你刚刚出来散步的时候，我看见你妈妈突然病了。我来告诉你，赶快回家看看吧！”小白兔说：“谢谢你，小松鼠！”它马上回家去看妈妈，妈妈果然生病了。小白兔赶紧去找医生，马医生说：“你妈妈有点儿感冒，我给它打一针就好了！但是还要注意休息。”小白兔听了马医生的话，让妈妈休息，它来干活。所以，妈
8、妈的病很快就好了，小白兔高兴极了 有一天，小白兔正在路上散步，突然，小松鼠急急忙忙有一天，小白兔正在路上散步，突然，小松鼠急急忙忙地跑过来，上气不接下气地说：地跑过来，上气不接下气地说：“小白兔快跑，后面有只老虎小白兔快跑，后面有只老虎追上来了。追上来了。”小白兔听后冷静地说：小白兔听后冷静地说：“我们快跑吧！别让老虎我们快跑吧！别让老虎追到。追到。”小松鼠说：小松鼠说：“我已经跑不动了，小白兔关心地说：我已经跑不动了，小白兔关心地说：“我来背你。我来背你。”小松鼠难为情地说：小松鼠难为情地说：“我很重的，你能背得动我很重的，你能背得动吗？吗？”小白兔连忙说：小白兔连忙说：“没时间了，快跳到我
9、的背上来。没时间了，快跳到我的背上来。” 小白兔背着小松鼠，跑得满头大汗。小松鼠担心地说：小白兔背着小松鼠，跑得满头大汗。小松鼠担心地说：“这样下去，我们会被老虎吃掉的，小白兔急中生智想出了一这样下去，我们会被老虎吃掉的，小白兔急中生智想出了一个好办法，躲到了草丛里。个好办法，躲到了草丛里。 这时老虎气喘吁吁地追上来了，它左看看，右看看，就这时老虎气喘吁吁地追上来了，它左看看，右看看，就是不见小松鼠和小白兔的影子，老虎只好闷闷不乐地走了。是不见小松鼠和小白兔的影子，老虎只好闷闷不乐地走了。小白兔和小松鼠高兴得手舞足蹈，也成为了好朋友。小白兔和小松鼠高兴得手舞足蹈，也成为了好朋友。 小兔正在路上
10、散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小松鼠上气不接下气地说：“小刺猬家着火了，消防队长小黑狗请你去救火。”小白兔说：“好的。我们现在就去！把大象也叫上吧！”小松鼠说：“好！”于是，他们叫上大象一起去救火了。去到小刺猬家一看，哗！火可真大呀！小刺猬在屋子里面喊：“救命，救命啊！”小白兔一看，说：“我们去找桶提水吧！”大象说：“这样太慢了，看我的！”大象走到池塘边用他的长鼻子吸了水，然后就向大火喷去,小白兔和小松鼠赶快回家拿水桶也来帮忙救火。在他们三个的努力之下，火终于被扑灭了。最后小刺猬被救出来了。小刺猬非常感谢大象、小松鼠和小白兔。小刺猬说:“谢谢你们，不然我就没命了,”大象、小松鼠和小白兔说:“这是我们应该做的,不用谢.”之后小白兔高高兴兴的跑回家把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸他是个勇敢的好孩子。画一画画一画（1）学生自由画画，老师巡视。）学生自由画画，老师巡视。（2）先画好的同学放在实物投影仪下让）先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。同学们欣赏，评价。（3）小组交流。）小组交流。（4）评出）评出“小画家小画家”。拓展活动拓展活动根据自己画的画，把这个故事完整根据自己画的画，把这个故事完整的讲给家人或朋友听。的讲给家人或朋友听。