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1、中班美术优质课教案及教学反思水果宝宝1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。重、难点：表现出重叠关系活动打算：1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动流程：导入主题视察探讨简洁示范幼儿表现作品展示活动指导：一、导入主题1、(出示范例)师：上次老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀?(苹果、香蕉、生梨)2、师：你们想不想知道老师喜爱吃什么水果呢?恩看看老师买了什么水果。(苹果、草莓、西瓜)二、视察探讨1、 老师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。2、 师：看看老师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看，想一想老师是怎么放这些水果的。本.文来源：屈.老
2、.师教案网;?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最终面)三、简洁示范1、 师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好?2、 老师出示范图3、 师：老师拍的照片好看吗?你们想不想给水果拍照呢?那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗?4、 师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好?(师先画草莓)5、 师：我们再给哪个水果拍呀?(苹果)看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我们就不拍了从这边起先拍，到这里应当怎么样呢?(跳过去)6、 师：我们拍完了苹果，最终给谁拍呀?(西瓜)看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗?(被苹
3、果草莓遮住了)对那我们和苹果一样从这里起先拍，到这里怎么样呀?(跳过去)7、 师：我们拍照拍完了吗?(没有)还要干吗呀?()小挚友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上美丽的衣服好不好?(好)怎么样的衣服才是最美丽的呢?(红、绿色)苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗?(不好看)恩一会我要看看哪个小挚友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最美丽。四、幼儿表现幼儿做画，老师视察并指导五、作品展示1、 介绍自己的作品。2、 相互赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜爱的好挚友或者客人老师好吗?教学反思今日,幼儿在不断尝试和帮助下，驾驭了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充溢了活力。在重难点驾驭水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于驾驭。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细微环节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达实力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画实力和审美实力还有创建实力。