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1、有关班主任工作总结合集7篇 有关班主任工作总结合集7篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我为大家收集的班主任工作总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作总结 篇120xx年是不平凡的一年，转瞬即逝，总结自己这一年来的方方面面，有得有失，只有确定成果，发扬优点，弥补不足，才能得到更好的发展。思想上，我时时不忘关切学校、学院发展，尤其在关乎学校地位、水平的全国本科教化教学水平评估中，更是严格要求自己，做到思想重视、行动支持。一年来，从不因故请假、迟到
2、早退，总是以百倍的热忱投入到工作之中，跟领导同事搞好团结，真诚对待每一个人。工作上，圆满完成授课任务及其他各项工作。在教学上，担当了六门专业课的授课任务，还指导了毕业设计及课程设计，完成了相识实习与生产实习两个实习任务，虽任务繁重，仍主动仔细对待，刚好更新每一门课程学问，不断改进教学手法，顺当完成了教学与教学实践，完成年终工作量逾400课时；在教学探讨上，参加多项校级与院级教学探讨项目，并在上半年顺当完成本人主持的校级教学项目的验收鉴定工作；在毕业设计环节上，所指导学生耿超云的论文获得校级优秀学士学位论文。另外，课余还激励并指导学生主动参加挑战杯及全省机电产品大赛、全国节能减排主题招贴大赛等各
3、项赛事。作为工设041的班主任，非常重视他们的就业状况，为他们主动举荐工作，协作学办做好毕业生各项离校前的打算。另外，仔细完成学院及系里支配的每项工作，如在评估期间，设计制作本系展板，做好评估资料的收缴工作，仔细对待“精彩一课”活动等，主动参加本专业的专业建设及课程、试验室建设等任务，兢兢业业，任劳任怨。虽然如此，但在其他方面也存在不足之处，学历教化还有待进一步提高，在科研项目上，至今却一片空白，这也是以后加倍努力的方向。还有虽然完成了教学任务，但讲好讲精每一堂课却不那么简单，这也成为时刻提示、鞭挞自己前进的动力。班主任工作总结 篇2一学期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的
4、学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，现就本学期的教学工作，作出如下总结：一、仔细备课上课前仔细备课，钻研教材、教参，翻看书本课后习题、练习本作业以及单元试卷，做到对整一单元的教学重点和难点心中有数，把握好教学方向。不但备教材备教法而且备学生，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、仔细上课在课堂上，仔细授课，关注每一位学生，运用电脑、实物教具，情景教学、体态语言等方法来启发、教化学生。激励学生大胆质疑，充分调动学生的学习主动性。刚好复习，一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整
5、理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。三、仔细批改作业作业是最能反映学生学习状况的，所以对于学生的作业我总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。批改作业我一般采纳计分的形式，跟平常改单元试卷的计分标准一样，做错的题目我会在旁边扣分，这样能够引起学生的留意，激起他们争高分的兴致。针对个别学生的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。四、培育学生良好的学习习惯上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，在座位上坐好等待老师过来上课。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要
6、提出明确要求，培育学生仔细对待学习的看法和习惯。下午放学前半小时，因为接近放学，学生最爱讲话，所以为了抑制这种不良现象，我严格规定学生必需在校完成肯定的作业。这种措施的实行，很大程度上激励了学生的学习。有待改进提高的地方：1、把握好教学进度。我班有学生想考取公立小学，数学录用考试时遇到很多题目不会做，缘由是后面单元的内容没学过。公立小学差不多已经整本书讲完的时候，我还有好几个单元没上，这件事给了我很深的印象，我觉得有必要反思下自己的教学进度。虽然这一学期的教学进度没有说赶不及，也就刚刚好，但要是留有更多的时间给期末复习，信任教学质量也会提升的。而且我自己也买了好几本练习，里面许多不错的题目都没
7、时间给学生们练习，都白白奢侈了，好惋惜阿。所以今后我会一起先在制定教学进度的时候充分利用时间，把握好教学进度。2、留意教学方法许多时候结果不如预期志向，不是因为自己不够努力，而是方法不到位。教化是敏捷的行业，教化须要才智。一个班的学生成果基础参差不齐，针对不同的学生得因材施教。因材施教说起来就是要求老师敏捷应用教学方法。班里基础好的学生不管老师怎么讲都能听得懂，基础差点就完全跟不上了，对待这些学生除了要有足够的耐性，而且要讲究方法。对于教学方法这一块，今后我会在教学实践中多多反思，积累阅历并创新方法，同时也会跟其他优秀老师多沟通探讨，借鉴好方法，努力充溢自己，提高自己的教学水平。总之，经过一学
8、期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。班主任工作总结 篇3虽然以前也曾有过四年的班主任经验，但成为这个学校的新班主任后，我更加感受到班主任工作是一项艰苦而困难的工作（尤其在寄宿制学校）；同时也让我深深的感受到：做好一名班主任，仅靠责任心、肯吃苦还远远不够，还要不断学习，擅长动脑，运用教化才智,才能使班主任工作“累并欢乐着”,而不是“累并苦痛着”!从担当班主任以来，在规范班级管理工作的基础上，我始终都在努力追求创设一种班级特色，现将本人的努力归纳汇报如下：1、细心营造独特的班级文化氛围开学初，与学生共同商议并制定了
9、符合自己班级的班训、班级口号、班徽、班级名片、班级公约；主动美化教室、美化寝室，在教室里开拓了“芳草地”、“书法天地”、“书香世界”、“生活角”、“群星绚烂”创建了班级博客“花开的声音”，这样不仅便利家长刚好了解班级信息，激发学生的写作爱好，而且丰富了班级文化内涵，从而培育了15班学生和谐的班集体主义精神 。2、真心编织融洽的师生关系新型的师生关系不仅要求我们成为学生的良师，更须要成为学生的益友。为此，我班设立了许多渠道，来了解班级的信息和学生的内心感受，如周记，“静静话”联系薄，个人心得本等；我还常常在学生面前进行班主任的自白，让他们感受我坦诚的心扉；节日来时，我会借机送上问候和简短的激励语
10、；在课间和下寝室时间里，我会和学生谈笑，谈心；面对留守学生，我会尽力去弥补父母不在身边时的爱心空档；学生病了，我带她去看病；学生打架了，我会先静下心来了解状况；学生有了苦恼，我会给他们讲故事，读文章来使他们释怀；有活动了，我会用照片和录像来记录他们的成长过程。平常我还注意班级情感的传递和沟通。学生过生日时，我会送上祝愿，送上一张小卡片、一个小笔记本，让悠悠的情意在教室里流淌；寒假时，我班首先发起了“写给学生一封信”的活动（该信经修改后刊登在校报上），学生也纷纷主动给我写了回信；这样不仅亲和了师生关系，更起到了班级管理工作中意想不到的教化效果。3、潜心培育学生的自主管理实力课改试验提倡教化更应注
11、意培育学生的主动性、主动性。每学期我班都搭设载体进行班干部竞选演讲、民主评比等活动。这样产生的班干部不仅在学生中有较高的威信，而且有较强的组织管理实力。一学期来，他们主动担当策划组织了主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会等等。为了促进合作、增加学生的自主管理实力，我把班级分为8个“共同体”小组，每星期班委对各小组进行考核，并把结果公布在“群星绚烂”栏上，每个月评比出“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行嘉奖，激励其他小组都朝这个方向发展，组组都有一个竞争目标。这样，班级中形成了一种相互监督、相互帮助、你追我赶的
12、氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。4、诚意构建健康的家校平台我深刻地感受到，在寄宿制学校里，和家长的沟通是非常重要的。每学期我建议家长和孩子制定一个成长安排，从中使我驾驭了有关孩子的第一手信息。我还抓住每次和家长联系的机会，和家长谈学生，谈教化孩子的方法，特殊是充分利用“家校联系本”，提示家长留意孩子身上的优缺点；对班级里的留守学生，我都能主动跟他们的家长联系，报喜解忧。通过家校联系，我希望家长能和我共同感受、共同共享孩子的学习成长过程。在感受班主任工作喜悦的同时，我也感到了一些困惑，主要表现在以下方面：1、课间活动“问题多”。初一学生孩子气较重，喜爱“你追我赶”
13、、有意捣乱，制造麻烦，平安隐患较大。解决对策：加强指导学生课间文明休息，支配值日班长监督学生课间活动，刚好表扬，对于课间不能“好好玩”的孩子则规定其玩耍的内容，以求在“规则”中渐渐养成习惯，支配学生轮番成为课间活动监督员，帮助值日班长管理课间纪律，提示学生的课前打算。2、小部分学生学习目的不够明确，学习缺乏动力。解决对策：由各个共同体小组制定下阶段学习安排，开展学习互助的措施，激励全组全班同学相互帮助，以强扶弱，沟通学习方法与阅历，并用班费的一部分来嘉奖学习看法端正的同学。3、班级里尖子生严峻缺乏。从多次学校测评的成果看，我班居年段180名的人数均在年段末位，特性特长生和尖子生不明显。解决对策
14、：激励班级里的所谓“高分生”制定详细的追逐目标，分析其学科的优劣状况，依靠任课老师的协作，逐步培育个别尖子生；建立班级“尖子生”学习小组，激励取长补短，共同提高。4、与个别任科老师沟通不够，有待进一步加强。由于从不同的学校走进这个学校，老师间存在着特性、教学方法等方面的差异，因而带来了工作中的一些不和谐。解决对策：本着为学校发展、学生发展的角度动身，作为班主任主动与任课老师搞好协作，同时也希望学校领导能帮助指导。作为班主任，我追求我和学生之间的三个共同：（1）共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；（2）共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；（3）共同成长
15、：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。通过本次班主任工作的得失总结沟通，我深深相识到，我们只有不断的学习、借鉴、反思，才能使我们的工作有新的提高！班主任工作总结 篇4根据上级行关于开展315征信宣扬活动的通知要求，在征信业管理条例实施2周年之际，我行主动协作“315消费权益爱护日”开展了征信学问宣扬活动。一、领导重视，统一部署。行领导重视，细心筹备做好“315”征信宣扬活动的打算工作，于3月12日召开了辖内金融机构动员大会，并结合实际状况制定了“315”征信宣扬活动方案。依据市中心支行的活动支配，统一组织、统一要求、统一部署，成立了宣扬活动领导小组，详细负责落实宣扬活动的各
16、项工作，促进了宣扬活动有安排、有步骤的开展起来。二、主题明确，内容丰富。此次宣扬，全面实行征信业管理条例，促进征信业规范健康发展。我行要求辖内银行业金融机构充分发挥营业网点优势，指定“315”宣扬地点，根据统一要求在营业网点门前设立询问台，散发宣扬材料，并在营业网点门前悬挂宣扬横幅，利用“LED电子显示屏”循环播放宣扬内容，增加宣扬效果。我行与农行、工行、联社、农发行、龙江银行一起，开展了进工厂、进社区、进农村、农贸市场等宣扬，并在中心广场设立了征信宣扬询问台，向前来询问的群众答疑解惑，散发了“征信业管理条例”、“珍爱信用记录，享受华蜜人生”等宣扬材料20xx多份。三、结合实际，突出重点。针对
17、农村新型农业产业、家庭农场、农夫合作社等，利用农村的金融机构，走进乡村开展征信学问教化活动;针对一批加工厂组织一线工人学习征信业管理条例在农村和工厂进行了普及征信学问。四、利用媒体，扩大宣扬面。我行充分利用报纸、交通广播进行媒体宣扬，并由“农发行、农行、信用社和邮储银行”业务人员做客“行风热线”对老百姓提出的问题进行一一解答，使老百姓更干脆地了解征信学问，进一步普及征信业管理条例，增加了宣扬效果，扩大了宣扬覆盖面，营造了学条例、“讲诚信、守信用”的良好社会氛围。通过普及征信业管理条例相关学问，使更多的群众关注自己的信用记录，自觉维护自身在征信领域的合法权益，进一步提高公众信用意识;使征信工作人
18、员提高窗口服务和依法履职的实力;促进辖内金融机构更加自觉地根据条例开展征信业务。班主任工作总结 篇5一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好基础，作好打算。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规则，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，发展智力，培育实力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实 施班级管理的首要前提。本学期中我针对学生智力实力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理安排：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成很多事情，更不会对他们的创建性活动加以限制，相反还人为地
19、为他们供应发展特性的条件。几个星期下来，学生在实力，成果等方面发展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析，总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了按部就班的学习方法，违反了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。意识到问题后，我很快变更了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们刚好改掉了很多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规则当作是阻碍特性
20、发展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，因为没有规则，就不成方圆。要成规则，光靠老师还不够，还要有一支乐意帮助老师，情愿为同学服务的班干部队伍。由于全部的学生都经验了一个学期的不平衡发展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了
21、同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求，指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如值日卫生工作没有做好，为此，我反复向讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让学生重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，他们的工作完成得相当精彩！此外，我还组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教
22、会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。例如达标活动，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识，获得了达标竞赛团体其次的好成果。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，形成了具有较强的集体荣誉感，使班级成为一个大家庭。班主任工作总结 篇6班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化
23、和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进行思想品德教化（1）思想品德教化。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（2）对学生进行量化考核。根据学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道
24、德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）选拔培育班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学
25、生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能
26、过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（2）增加班级的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同
27、学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。本学期我们在电脑绘画、广播操、“六一”文艺汇演活动中，都取得了令人满足的成果。四、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习
28、纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩。班主任工作总结 篇7自担当班主任以来，我深深地感觉到班主任工作是一个用时间和精力填不满地无底洞，这就要求我们班主任老师在工作中不断探究总结，让投入的时间和精力发挥最大的果，班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结，写好班主任管理工作总结，对于老师积累育人阅历、提高管理水平和教化成效具有重要意，结合自己的工作实际将班主任工作总结如下：一
29、、常和学生门走在一起和学生们走在一起是了解视察学生的最干脆的方法。不论什么场合，常常和学生走在一起，谈谈心，多沟通，有的时候课堂上解决不了问题（特殊是思想、心情方面的问题）的可能在其他场合轻松地地就解决了，这样还可以阻挡一些突发事务的发生，所以我每节课课间都到班里走一走，不论什么自习课，我都和同学们在一起，在与同学们接触的同时，也处理了一些班级琐事，这样虽然看起来累点儿，但可以清晰地驾驭每个学生的状况，可以拉近与学生的距离，可以把问题歼灭在萌芽状态，也就减轻了我们的工作。二、德育为先的班级管理对学生进行思想品德教化是优化学生学习环境的前提，德育落后则学习就无从谈起。我每学期初都给学生们发一张德
30、育表现记录表，在表中首先给每位同学30分的德育分，当学生在违反纪律时，就从30分中扣除相应的德育分，每周五下午对本周学生德育的表现进行总结，并有针对性地对学生进行教化和指导，期末把德育分和学习成果分汇总在一起，作为每个学生本学期的总成果。这样使德育教化与总成果挂起钩来，加强了学生对德育教化的重视程度。德育效果不错。以上是我本学期感觉比较有效果的两点做法，不当之处请各位不吝赐教，我将不断改进自己的管理方法，努力建设好自己的班级。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页