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1、有关学校教师工作计划四篇 有关学校老师工作安排四篇时间稍纵即逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧！以下是我为大家整理的学校老师工作安排4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校老师工作安排 篇1一、指导思想本学期老师发展中心将依据XX附校20xx20xx学年工作思路、XX附校20xx20xx学年第一学期教学工作安排，在教学主管校长的干脆领导下，狠抓老师专业发展，接着做好全校老师人事管理、老师专业发展培训、老师学科素养提升、老师发展性评价和各类课题管理及探讨等工作，主动组织老师开展教化科研和学科教学探讨，营造“开放、自由、创新、有效”的学
2、术探讨氛围，形成“确保每一个学生获得胜利”、“让全部学生获得学业高成就水平”的XX附校老师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力”的高素养专业化老师队伍，为使每位老师成为适合“一切学生”的高水平老师而努力。二、工作目标老师发展中心将依据我校20xx-20xx学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种老师教化教学实力培训，同时，以“5次”老师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业学问、教化教学学问、教化教学技能为基础的、适合我校老师发展的校本培训课程，实行多种措施促进滞后老师的研修，以促进老师的专业发展；审核完善老师电子档案，记录老师的专业发展过程，供应老师队伍
3、建设相应的材料和数据，为学校教化教学、行政决策、老师发展服务。三、教科室工作重点（一）将教学反思、教化叙事、教学案例探讨与课题探讨相结合，尽快组建我校老师教研骨干队伍1、深化开展各级各类课题探讨，以课题探讨为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注意课题探讨的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。2、收集、整理新课程的教化理念，教化科研的理论以及好文章、好材料，定期为广阔课题探讨者供应第一手资料，使我校老师始终站在教化教学改革的前沿创建条件。3、宣扬并落实上级部门开展的各项老师征文活动，激励老师主动参与，通过撰写论文对教化教学阅历、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。（二
4、）贯彻学校“以老师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次考评”，进一步促进老师专业化成长1、进一步完善我校各项老师评价制度，科学研制老师考评方案，建立校本化的老师专业标准和详细实施方法。仔细总结和思索上学期老师考评中出现的一些阅历，如小学部老师清楚性评价实行“微信”投票方式，学生在家长的帮助下完成对任课老师的评价，避开了以前小学生理解有偏差，数据采集不真实的弊端，可以在中学部推广；小学部的清楚性评价分学科制定，老师认可度更高，也可在中学部进行；另外，有些评价的操作流程还需进一步规范，比如课堂教学实力考评，可以根据以下的程序：学部组织教研组长学习标准教研组长给本组老师进行培训组织听课评课撰写并共
5、享教学反思教研组长给出评价等级，真正发挥以评促教的作用，使老师将“行动学习”贯穿于学习的始终。详细考核时间：开学初-13周老师课堂专业实力考评，开学第4-5周进行老师课堂教学清楚性考评，第13周（期中考试后3周）进行学生对老师的满足度调查，第14周进行老师自评，第18-19周老师互评及年级组评价。2、仔细学习考核评价量化表制定的原则，国家对老师专业发展的各项要求内容，进一步修改完善“XX附校老师教学清楚性调查表”，“XX附校学生对老师满足度调查表”，“XX附校老师课堂教学实力评价量化表”，“XX附校学期中期老师自评量化表”及“XX附校学期末老师互评及年级组评价表”等评价指标、内容和标准，尽量使
6、各种量化考核表具备科学性、规范性及可操作性；3、提高各项评价环节工作的规范性，加强对评价主体学生、教研组长和全体老师的培训（学生培训由各学部组织，时间在填写问卷调查表的前一周；教研组长和全体老师培训由学校统一组织，一学期1-2次），提高各项评价的信度；4、建立评价反馈制度，进一步完善老师评价反馈跟踪过程。每次考核后依据数据分析统计考核结果，帮助各学部核实考核结果的信度，刚好反馈给相关老师，对评价中问题比较突出的老师要求写出文字反思及改进措施，并进行跟踪评价，建立跟踪评价档案，督促老师主动进行行为改进；（三）接着和各学部亲密协作实施“阅读工程”，进一步培育我校师生的阅读热忱和良好的阅读习惯，提高
7、师生的内在修养，打造书香校内，初一年级的读书角建立和管理阅历进行推广；（四）通过科技社团和选修课开展学生的科技活动，拓展学生爱好，彰显学生特性，丰富课余生活。充分利用校电视台、微型电影创作室、科技制作等平台，将有教化意义的探究型“科技课程”和活动融入核心课程，提升学生科学素养；1、加强科技老师专业培训。落实区里的每一次科技老师培训支配，为我校科技老师专业水平提高创建一切机会和条件。2、依据各学部的特点，支配相应科技专职、兼职老师辅导学生主动参与海淀区组织的各项学生科技竞赛活动，竞赛成果争取在本学期的基础上取得新的突破。（五）进一步科学管理试验室，学生计算机教室和通用教室1、加强对老师的培育和管
8、理。理化生试验室老师进一步树立服务教学意识，努力提高自己的专业水平，做好自己的职业规划（照实验员系列评职称事宜），加强和教研组的联系，参与教研组活动，开学初及依据教材大纲和教研组要求做好本学期需做试验安排，并公布张贴，按安排落实；完善试验老师考评工作。2、接着加强试验开出率管理，实行开学做安排，教研组长审批监管，期中试验老师上报实际开课率的形式，确保本学期试验的开课率；激励试验老师创建性的进行校本试验开发，进一步培育有爱好的、有特长的学生的动手实力。3、会同信息技术服务中心管理好学生计算机房，并在全员老师中推广信息技术在学科教学和评价中的应用。4、激励通用技术课老师开展校本课程开发，将通用技术
9、课打造成学生进行创建性设计、动手操作的平台。总之，老师发展中心将根据学校要求，在新的学期中将在规范化管理的基础上，逐步走向科学化管理的其次个层次精细化管理，严格根据工作安排，结合发展性老师评价的详细实施，为老师的发展助力。学校老师工作安排 篇2一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型、高素养的新型老师队伍。二、
10、工作目标加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。建设老师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深化进行课改试验的探讨。三、工作要点理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、市、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教化的典型。要求老
11、师做终身学习的模范，努力提高学历水平，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。接着实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。四、工作措施加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课
12、”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。各校要主动开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体老师从中受益。（完）学校老师工作安排 篇3本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教化和新课程改革理念为指导，以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的专心性，进一步完善校本教
13、研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业潜力，使教化科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学探讨，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生常规教学管理规程，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施。2、依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以远程教化网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，
14、整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们接着坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前打算的业务潜力；搞好学生作业的评比，提高老师课后反思的业务潜力，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。二、全面实施素养教化，深化学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。1、严格根据新课程标准要求支配课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。2
15、、各学科接着利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动安排，有记录、分析，以提高学生综合素养。3、发挥素养教化作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给学生熬炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素养。三、深化校本研修，营造书香校内。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研安排仔细实施，保证教研效果，使老师在活动中探讨，在探讨中学习，在学习中共享，在共享中发展。2、抓好现代教化理论的学习。要求老师把教化理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教化理论、教化教学信息动态及教化教学形势分析，促进
16、老师教化观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期安排每隔周进行一次老师群众学习，其它不定期学习；要求每位老师本学期至少读一本教化专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增加老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加老师间沟通与研讨，提高自身素养；要求老师学习网上先进阅历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。常常组织公开课、观摩课活动，做到课前有
17、打算，课后有反思、有分析。每位老师都要参加，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的机会，本学期接着争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。学校老师工作安排 篇4时间飞逝，转瞬间又是崭新的一个学期。为了在新的学期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作安排。一、现状分析本教研组现有老师9名，以中青年为主，小学语文教研组工作安排。在教学上专心肯干
18、，努力上进，且大部分都是班主任，是学校的中坚力气，透过对于一些课题的探讨，老师已经能够娴熟驾驭农远资源的运用，但还是存在必需的问题的，所以致使教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀老师和名家的课堂视频，发挥骨干老师的示范作用，指导青年老师进行课堂备课和教学。二、主要工作：1、依据学校要求，着手进行课题申报和探讨，初步拟定为“电子备课”方面的资料。2、做好教学开放周组织宣扬工作。3、做好观看名师教学录像的工作。三、详细工作支配：三月份：1、完成教研组安排的制定。2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。3、开学初常
19、规教学检查(单元安排，进度表)。四月份：1、组织观看名师教学的实况录像。要求有记录(算听课一节)，有评价反思。2、组织参与电教8项和小语会教学论文，设计的评比活动。3、备课笔记和作业检查。五月份：1、期中测试状况的分析。2、作文和写字竞赛。3、实行语文综合性学习活动。六月份：1、让骨干老师介绍语文学科复习阅历，拟定复习安排。2、对电子备课状况进行反思和总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页