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1、2022-2022学年度第二学期学校工作计划 一、指导思想: 2022年，我校工作以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，仔细实行上级业务部门的文件精神，坚持以质量求生存靠特色促发展的办学理念，以师生的发展为根本，以教化教学为中心，以教学科研为先导，以科学管理和提高老师素养为保障，进一步加强“教风”、“学风”“班风”建设，不断创设适于老师综合素养提高、学生全面发展的和谐育人环境，全面推动素养教化，务实、创新地抓好学校各项工作，再创学校教化教学新业绩。二、工作策略:工作思路:抓质量,促发展,创特色,求提高工作作风:求实,求精,求深,求新工作方法:日事日毕,周清月结工作
2、原则:一切为了学校的建设和发展,一切为了学生的进步和健康三、工作目标:1,学科建设 留意围绕特长抓竞赛,围绕课堂抓考核，围绕质量抓教研,围绕科研抓提高，使学科建设初步形成课堂有特色,常规有特点，科研有成果的良好局面。2,班级工作 初步形成自主管理,协调发展,诚信互助,全员提高的良好势头3,常规工作 规范 有序 高效4,思想工作 以诚待人,以情感人,以理服人5,总务工作 一切服务于学生,一切服务于教学6,老师管理 培育老师的五种意识:服务意识,为人师表意识,廉洁从教意识,教学质量意识,团队凝合意识四、工作任务和要求:(一) 、德育工作：齐抓共管，优化措施，提高实效。 1、坚持把德育工作放在首位
3、（1）、接着贯彻公民道德建设实施纲要,大力提倡爱国遵守法律,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献的基本道德规范和行为准则,把弘扬民族精神和加强思想道德建设放到重要位置。开展老师职业道德建设活动，树立良好师表形象。总结上年度师德教化的活动阅历，树立典型。（2）、加强教职工的思想教化工作。结合新形势和任务，结合本校实际，培育教职工中开展主子翁精神，让教职工关注学校的发展和成长，全身心投入到教书育人的本职工作中，保持良好教风和校风。（3）.、仔细贯彻德育工作规程，接着实施长岭县中小学德育流程实施细则，加强学生养成教化和法制教化。持之以恒地抓好小学生守则和小学生日常行为规范的落实。在校内举办小学生日
4、常行为规范和法律学问竞赛活动。2、接着加强校内文化建设。接着坚持以创建人文校内为目标，提高学生在校内的生活质量。树立“全面教化，全程教化”思想，创建良好的育人环境。学校要充分利用橱窗专栏创设育人环境,。接着办好“红领巾广播站”和“少先队队报”。充分发挥晨会、队会、升旗仪式、校内广播、黑板报、少先队队报等的作用。接着开展以读书为主要内容的“五个一百”活动。充分利用媒体，开展电影系列教化。结合迎“奥运”开展丰富多彩的文体活动，培育爱国热忱，树立民族骄傲感。力争做到教书育人，管理育人，环境育人。3、充分重视班主任和少先队辅导员队伍建设。切实提高班主任和辅导员的工作实力和理论水平。加强对各班级、中队活
5、动的监控与指导，努力提高班队的活动质量。通过美化班级活动，优化育人环境，通过人人参加，人人动手，人人遵规活动，保持班级时时到处干净、整齐、美观,使班容班貌有所改观，促进师生在班集体建设过程中共同进步，让班队成为学生欢乐成长并能受到责任教化的乐园。接着实施我校的班主任工作考核评估细则，对班级工作进行仔细全面的考核，依据考核评比结果评比优秀班主任（或优秀中队辅导员）。4、开展有效的少先队活动。细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，创建德育亮点，扎实抓好学生的法制教化、国防教化、心理健康教化、环境教化、诚信教化、平安教化等专项教化。要通过升旗仪式、队干部培育等常规教化，根据上
6、级的有关部署，结合学校实际，有效地开展系列教化活动、主题大、中队活动，结合传统节日如三八节、清明节、五一节、六一节、建党节等节日开展丰富多彩的特色活动，提高活动实效。5、与新课程改革紧密结合，充分发挥课堂教学主渠道作用。.将思品与生活、社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合,充分挖掘学科教学中的德育因素，渗透思想品德教化。上好心理健康教化课，搞好学生心理健康监测，加强爱国主义和社会主义教化.以为人民服务为核心,集体主义为原则,诚恳守信为重点,提高思想道德水准。6、重视家庭教化、社会教化、学校教化的有机协作。多形式、多渠道筹建德育教化基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的作用，
7、主动探究新型德育教化机制，从而形成共同教化学生的合力。（二) 、教学工作：转变观念，优化管理，提高质量。1、 树立“质量就是生命”意识，向管理要质量。以提高学生整体素养，在全面和全体上下功夫，从而切实地把有效的管理落实在教学每一个环节的流程中。接着实行教学管理“十字”方针。（即：备课要“深”；上课要“实”；作业要“精”；教学要“活”；手段要“新”；反馈要“勤”；考核要“严”；批改要“细”；评价要“公”；负担要“轻”。）建立完善老师教学工作考核有关规定，坚持业务领导侧重包年组制度，实行抓两头带中间的原则，抓好一年级良好班风的形成和毕业班纪律的管理。中年级重点抓良好班风的形成。制定好教学各项安排，
8、按安排进行教学活动。加强过程的指导和检查，学校、教育处要坚持进行不同层次的教学指导、业务检查和信息反馈，同时进行教学指标量化管理，重奖轻罚，确保教学正常有序进行，从管理上保证教学质量的稳定和提高。2、抓好质量的同时，要做好减负。这是提高教学质量的又一个方面。要把提高质量放在课堂教学的效率上，作业练习的细心设计上和培优补差上。培优、补差工作肯定要真抓实干，做到思想重视，情感投入，要注意分层教学开展分层教化活动，探求有效方法和形式，落实双基要求，努力提高教学实效，向40分钟要质量，避开题内损失题外补。加强班级教学管理，制定班级间均衡发展规划，扶持好平行班级中的弱班，缩小班级之间较大的成果差异，保证
9、优秀生，激励边缘生，优化特长生，带动学困生，全面提高教学质量。3、开展学生各项竞赛活动，为学生供应展示的舞台。主要抓好学生数学、语文、英语等学科的竞赛活动。教育处制定方案，各学科老师要抓好平常的辅导，力争取得较好成果。4、加强教学质量监测。结合上级部门的有关教学质量监测，搞好校内平常、期中、期末各年级、各学科质量监测，结合学校实际，改进监测手段和方法，进行多层次质量监测。（三）、教化科研：敢于超越，狠抓关键，提高水平。1、完善教科研常规。每位老师主动撰写教化教学论文、教化随笔，努力使教科研活动形成有序、无缝连接。主动组织老师参与优秀“教学设计”、“教学课例”、“教化案例”等评比，形成良好的教化
10、科研氛围。 2、以课改为中心、以“双三课”为载体，深化进行教学探讨和教化科研（1）抓教研活动促科研水平提高结合集体备课“五步走”，接着开展学校、年级（学科）、个人“三级”备课，和“三级”教研课活动。要把“说课、听课、评课”与“汇报课、优质课、示范课”为内容的“双三课”活动同三级备课、三级教研课有机结合起来。在充分发挥学科教研组的职能作用和骨干老师的教研带头作用的同时，业务领导要切实深化各组参与研讨活动，提高集体备课、探讨教材、沟通阅历等活动的实际效果。.努力将创新思维,创新实力的提高贯穿于教化教学活动中去.以课题探讨为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评比,新课程论坛等活动,全面提高
11、老师的教化理论和教学业务水平.学科组长,年级组长和骨干老师要领先垂范,做课改试验的领头人,青年老师要主动参加上级业务部门组织的各项竞赛评比活动,提高自身的综合素养. （2）、抓课题的探讨促科研成果转化进一步加强试验课题的立项与管理工作, 每一位老师都要做教化教学探讨的有心人，充分发挥老师个人、集体方面的力气，立足本校，以教学研讨课和各级各类教研活动为载体，实行集中教研和个人自学相结合的方式，不断解决教学工作中的热点和难点问题。努力达到“四个结合”的要求，即：课题探讨与课改相结合，与日常教学相结合，与老师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。加强探讨过程的指导,注意材料积累完善.将接着抓好
12、省级、市级、县级三级课题的试验,力争本学期抓出成效,推出阅历. 使老师逐步向“科研型”转变（3）、主动开展 优化课堂教学设计和实施活动，促新模式的形成.教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高老师的教学业务水平,教学技能.做到三重视.一是重视理论指导;二是重视全员参加;三是重视点面结合.详细要做好: 接着加强现代教学理论和方法的学习;接着抓好集体备课活动;接着主动开展课堂教学结构模式的实践活动.各学科都要求老师把教学的重点从教转移到指导学生的学上来,破除初读课文,教学生字,逐段讲读理解课文,复习巩固的旧模式. 探究出“阅读教学特性化学法”的新模式，及“识字教学自主学习习惯与实力的培育”的教学新路子。数学科接着尝试实践探究发觉法课堂教学模式.英语科的教学,要依据学科的特点,从师生的实际动身,探讨学生的最近发展区本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页