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1、教师学习培训总结模板锦集六篇 老师学习培训总结模板锦集六篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家整理的老师学习培训总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师学习培训总结 篇1初中英语老师培训已接近尾声。我作为这次培训的学员，深感荣幸。这是一程求索英语课堂教学和提升老师自身素养的艰难跋涉，这是一份师生情意的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长踪迹在培训学习期间，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日
2、子，也是我的英语教学进步的日子。初中英语老师班培训，内容丰富，形式多样：在这短短的十几天内，我倾听了教研员唐立新老师有关中学英语学问树的构建及学问树说课以及华中师大刘婉玲老师具有教学指导意义的讲座，同时也领会了资深同行和全国名师的精彩课堂。回顾这次的培训，给我印象最深的是华中师大刘婉玲老师具有教学指导意义的讲座，刘老师的一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，对教化的理性思索，对教化的无限酷爱，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们传达了最干脆的信息，她的超越教材、超越课堂、超越老师，她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的”恒
3、劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思索，看看自己这几年，想想真是觉得惭愧，她的激情她的才智让我佩服，让我学习！还有在这次培训中，绥宁一中的王老师和袁老师两位老师的课给我帮助也很大，这两位老师很系统地将教材分析归纳整合，从语言技能、语言学问的讲解，始终讲到学习策略和文化意识的培育。在她们的课堂中，我们看到了两位老师的基本功扎实，新课导入自然，各种活动的开展都紧紧围绕重点，难点绽开，注意基础，适当拓展延长，扎实高效。她们生动的课堂以及老师们的刚好点评让我收益匪浅。在这次的培训中，我学到了新学问，拓宽了新视野，驾驭了新方法，总结了新阅历，除去学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己
4、的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。更值得一提的是此次培训注意理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回来课堂，李老师亲临学员所在学校指导教学实践，通过听、评课，指引迷津，从而使学员的教学水平尽快提高。同时李老师多次搭建教学实践平台，多次组织培训班成员几个片区内开展公开课活动，通过学员代表上课，其他学员听课评课各种形式，切实提高了学员教学实力。在培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让
5、我感动，这是我今后教学生涯的一笔财宝。更令我难忘的是在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的学问，先进的教化理念来点亮我们对学问的渴求和对教化的执着追求。倾听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，在专题报告中，他们的思路清楚，精辟深邃，理念新奇，闪耀才智思辨的光线；观摩课更是让我们震撼，这几堂优秀的英语课让我们看到了我们的差距及差异，他们的课上学生是真正的主子，课堂上学生绚丽的笑脸告知我们他们在享受课堂的乐趣，他们以美丽的语调跟老师及伙伴自由的沟通，真是学得轻松开心，活得逍遥自在。课后我们与华中师大的老师进行沟通，从他们那里吸取养分，并明确了自己的努力方向。此次培训，更新了我的新课程教学理
6、念，提高了我驾驭英语课堂的实力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语新课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航学习让我如沐春雨，使我明白了很多：学生学习应当是有意义的、有动力的.、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的实力，离不开民主、开放的管理实力，离不开探究、探讨的精神；老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教化的真正目的。教授指出：提升课堂教学的有效性是当
7、前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我仔细学习着教授在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。总之，通过这次培训我们收获颇丰，我们希望在今后的工作中，充分理解并运用有关理论和方法，把我们的中学英语教学搞得绘声绘色，大面积提高英语成果，为教化事业做出应有的贡献。老师学习培训总结 篇2从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有我自己一个男老师。这样
8、看来将来小学新老师即将出现一种新状况，那就是女老师多男老师少的局面，做为男老师的我们更要担起教化好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。本次培训的时间虽然很短但是，内容非常丰富，形式也多种多样，其中老老师的言传身教更是应我们现阶段之需，甚至可以干脆拿过来用的，对我的帮助很大。培训的内容包括：老师专业素养及专业成长，老前辈对我们新老师的一些建议，了解学生的心里教化(通过实际案例更是生动形象)、班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：一、经过此次培训对老师这
9、个职业有了更清晰的相识。在本次培训中，听了老老师的自己成长历程，特殊是自己在这几年的感悟后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，老师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新
10、老师更要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展需求。第五，老师是挚友，“良师益友”这就强调了作为老师要懂得和学生做交心的挚友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心里辅导者。老师必需要懂得教化学、心理学、健康心里学等，作为老师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并刚好赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心里品质。与此同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深
11、深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素养和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达实力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多激励、多劝慰、常常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。二、经过这次培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。本次的培训贯穿对新老师的激励。激励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;激励我们要更加
12、理性地相识社会，相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的浪花。这些激励使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充溢生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的起先，而好的起先，便是胜利的一半”。最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应当华蜜欢乐。老师学习培训总结 篇3我有幸参与了这次河南省中小学老师远程培
13、训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知。不管老师的社会地位、经济地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟教化理论观点，吸取精华，能专心主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，应对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学水平和教研潜质，是摆在我们每个老
14、师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们带给了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一齐，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，发奋营造课堂氛围，发奋使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的专心性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生潜质。高效课堂的实现，还务必仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，因此教学技能的提高势在必行。听
15、了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们务必在课外超多地读书，仔细思索；为了改善教学技能，我们务必在备课时细致推敲，精益求精；为了在课堂上到达师生互动；的效果，我们在课外就就应花更多的时刻和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，务必扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象；师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家
16、们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。老师学习培训总结 篇4首先，我很荣幸能够参与20xx年宝山区教化系统新老师培训，参与本次培训就意味着我步入老师这一职业。天气虽然燥热，但是教化局却万分辛苦地对我们新老师进行一系列的培育，请来了很多优秀的老师给我们作精彩的报告，为新老师的成长提出殷切的期望和谆谆的教育。其次，在本次培训中包括了全体新老师将完成包括师德教化报告、课堂教学常规教化、两纲辅导、优秀班主任报告等几个方面的学习。给我留下最深刻印象，最有感受的是培智学校特别教化老师，全国优秀老师唐静老师的师德教化报告。唐老师以自己十年的工作实践，告知我们作为一名老师，须要爱心，责
17、任心和服务意识，也让我体会到了，作为一名老师不求回报的精神。培智学校是一所特别教化学校，所在的学生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子。每个学生与一般的中小学不同，他们不像正常的孩子那样有符合年龄的自理实力和学习实力，因此无论对家长还是老师，对他们的培育都是特别的。唐老师就是这样一个在特别教化岗位上无私奉献的老师。十年如一日，她的工作除了与一般老师相同的备课，上课，批作业外，还要喂学生吃饭；对学生异样行为进行正确的引导；去家访与家长无时无刻的沟通沟通孩子的在校在家状况等等。这些行为可见她特别的耐性和有爱心。她对待每一个有缺陷的孩子，就像对待自己的孩子一样关切和爱惜，甚至比自己的孩子还要爱得多
18、。当每一个孩子有了进步，哪怕是看到学生在她的课上学会了举手发言，她都看作是种华蜜，并为学生的进步感到傲慢。在许多人的眼里，特教可能是很简单让外人忽视的老师职业，它不像普教的老师那样简单获得优异的考试成果和升学荣誉，得到社会的广泛认可，从学生的成就中获得报偿。这是一份平凡又不简单得到成就的工作，是份付出远大于回报的工作。但是，从唐老师身上，我懂得了作为老师，就要酷爱着自己的职业，对这份工作富有激情。作为一名老师，我们要一切以学生为本，把自己的学问毫无保留的传授给学生，把自己的爱无私奉献的撒播到每一个角落，让师德永存于我们的教化事业。除了酷爱自己的职业，作为老师，应当努力做到学习型兼进取型。从唐老
19、师的身上我们可以看出，一个毕业后安排到学校教授的是语文课程，却还兼着美术特长。为了充分发挥自得才能，教给学生更多学问和从学习中获得更多乐趣，她主动要求校长给她机会在学校开设美术特色课程。为了这个志向，她努力从零做起，去外校听课，学习别人的特长，专研教学方法。说明在自己的岗位上，我们不但可以发挥自己本身的专业实力，更要激发其他的才华。老师，本身就肩负着为人师表，传道授业解惑的重任。没有自信的老师，又如何去使她的学生对学问渴求呢？最终，唐老师告知新老师要做懂得感恩的老师。从她自身的体会，她说，自己能获得如今的成就，除了与自己的努力分不开之外，还靠学校和校长的支持与机会。是的，每一个人，无论在什么岗
20、位，他的胜利都离不开他人的帮助和支持。作为新老师，我们缺乏阅历，所以我们身边的每一位老师都是自己的老师，我们要团结互助，努力培育我们的下一代。最终，唐老师的名言将用记我心：我们可以没有掌声，但我们不行以没有垂帘自己的舞台；我们可以没有收获，但我们不行以没有耕耘。老师学习培训总结 篇5今年暑期，我校老师进行了教学技能培训，本次培训的内容：电子白板的运用，片断教学,师德培训。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。这次教学技能的培训，让我们在教化教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的状况谈谈我自己的一些体会：一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。我们要以这次才学习作为新的
21、起点，不断探究创新，“学不行以已”，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应当学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业胜利的重要法宝，在平常工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应当朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和探讨先进的教化教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，仔细消化，并付诸于实践，为了避开造成的“闭门造车”，我绝不会放弃任何的学习充电机会。
22、只有这样坚持不懈，才能积累阅历，增加才智和提升实力。二、教学必需以人为本，实现教书育人。一名优秀的老师，必需以人为本，在教学中应当敬重他人，理解他人，一切从“人”动身，着眼于人的自我完善，老师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深化的视察分析和细致入微的工作去引导学生，去培育学生，以人为本并不是考虑社会须要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会学生学习的实力。古人说“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”任何一名老师都不行能把学生一生中所须要的学问都传授给他们，但假如学生具备了自学的实力，独立思索的实力、探求新知的实力、动手实践的实力。同
23、时具有良好的思想道德素养，就能适应社会发展的须要，终身受益不尽，如今老师的角色正在发生改变，从“传道者”转向“引路人”，从“解惑者”转向“启发人”，从“授业者”转向“参加人”，所以在今后的教学中，我们不光要仔细教好书，更重要的是教好学生怎样做人，真正实现“教书”和“育人”。三、主动实施新课程理念，促进有效教学。新课程的改革与实施已进入了探究阶段，很多未知的领域须要我们广阔老师在自己的实践中，仔细地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我相识到了我们每一位老师都应当主动地参加到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应当去推动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地
24、开花，遍地结果。在课堂中，我们的教学更应当关注“有效性”，这是一个热门的话题，也是当今教学的“流行曲”。所以就须要我们的老师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教化趋势。四、锤炼师德师风，造就高素养的老师队伍。目前我们的老师队伍中存在着一些不和谐的因素，譬如：1、敬业精神不强，缺乏献身教化事业心;2、攀比之风严峻，不能廉洁从教;3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心;4、工作作风欠端正，没有职业使命感。对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严峻性。通过了培训，正能锤炼了我们老师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应当仔细钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应当敬重，
25、不随意羞辱学生的人格尊严，不随意损害学生的自尊心，在思想上要不断进取，到处做学生的表率，留意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，老师自己首先要做到。在教学实践中，不断变更自己，端正思想，更新观念，力争做到高素养的教化人才。五、努力学习，共同成长。在这几天的培训期间，我们严格遵守学习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都特别珍惜这次很好的熬炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习氛围。我们相互关切，相互帮助，主动分组探讨沟通，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们老师在教
26、学技能上有所提升，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓宽了我们的学问视野，为我们供应了一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教化教学工作能带来很大的帮助。老师学习培训总结 篇6有一种路叫成长，有一种方式叫行走。我有幸行走在成长的路上，它是那么美妙！1 1月13日，我的这次浙江师范高校成长之路打算启程。尽管学校和家里的一些事有些牵挂，但对学习还是充溢期盼。经过一天的颠簸，于13日晚，最终到达了报到地点。看到日程支配，不仅有一丝窃喜，这次课程的培训内容比较丰富，且不同于往日的那些局限于学科和课堂教学的特单一的领域，还涉及到“国学与家风”；“老师的培训方式发展”；“圣经、易经思维方式的跨文化比较”等，
27、并且授课的大都是浙江师范高校的教授。14日早上8：30，简短的开班典礼之后，我们迎来了第一场讲座毛醒策的“国学与家风”。毛教授从何为“国学”讲到文化自醒，又到“中国国学产生的时代背景”，再到“儒与道”。为何说期盼已久呢？因为我校国学课程全面绽开，国学课排进课表，每年级每班每周一节国学课已经坚持三年多了。一年级学习弟子规，二年级学习三字经，三年级学习笠翁对韵，四年级学习高校，五六年级学习论语。我很期盼毛教授的讲座内容，或许与我校开展的国学课程有关，殷切期望从中有所收获，并深受启发。将近三个小时的讲座，毛教授条分缕析，娓娓道来，层次清楚，让我明白了文化的真正内涵。文化从表层来说，是物质层面的文化，
28、在于生产力发展；从中层来看，包括制度文化与民俗文化；从深层来讲，是精神层面的文化。以前我只知道梁晓声说文化就是植根于内心的修养；无需提示的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的和善。我想，当前文化的重要使命是什么？作为一名老师，就应当为国家培育“文化的种子”，让学生成为优秀文化的最好接受者，再去传播优秀的文化。“文化化人。”文化应当成为一种力气，化到人的心里去。毛教授还讲到“中国国学产生的时代背景”生产力背景、文化背景、思维背景、说理背景，同时还讲到儒的核心是“仁”字；道的核心是“道法自然，儒道互补”。整个讲座中，毛教授引经据典，环环相扣，观点明确，有理有据，把困难的问题讲的浅显易懂。这次讲座
29、，让我感受到国学的方面较广，学问无穷无尽，他是中国上千年文化的精髓，它具有很强的代表性，同时让我对中国的传统文化产生的背景有了更深的理解。最让人敬佩的是三个小时的讲座，手中没有文稿，没有图片，没有视频、没有PPT，11：30了，各位老师还被毛教授的讲座深深吸引。我不由感叹毛教授学问的渊博，这才是真正的大师啊!我想，做报告能做到这样的极致，这真是名副其实的专家！我们做老师的，无论从事的哪个岗位，若能像毛教授一样做到极致，我们还愁不成某个领域的专家呢？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页