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1、2022年给材料作文的写作技巧 给材料作文的写作技巧。一、什么是给材料作文 所谓给材料作文，也就是供应一则材料或图画并略作提示，但不供应话题，要求考生阅读材料或图画，依据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。给材料作文相对于其他作文形式来说有相当的难度，因为给材料作文考察学生的阅读理解与写作整合的实力，对所给的材料，学生要经过阅读、分析、理解、提炼、联想等步骤，方能进行写作。 给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有文章、新闻、现象、寓言、漫画、诗歌、格言、典故等。给材料作文题目的要求也是各种各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求依据材料自选角度写争论文，有的要求
2、依据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以供应的材料为开头续写，或依据材料扩写、缩写。 二、给材料作文的写作策略 给材料作文不同于话题作文，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而给材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必需从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很密切的关系。由此可见，写作给材料作文，必需针对其特点，实行有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的作文。要写好这类作文，详细来说要特殊留意以下三个方面： 1.读懂材料，全面把握 给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并成为写作的立意指向，因此，读
3、懂材料是材料作文写作的重要前提，审题就是审材料。没有读懂材料必定会模糊写作，以致出现偏题或者离题的现象。对于所供应的材料，要多读几遍，读后要仔细分析材料的重点，精确地把握材料要点。读懂材料必需全面把握，切不行断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。 全面把握材料和理解材料，不行从某一局部入手，只抓住只语片言不放，否则简单跑题。理解时可抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。 如再喝一碗鲜鱼汤这篇以一则寓言故事为材料的命题： 一位客人到挚友家做客，受到了挚友的热忱款待。为他的到来主子打算了丰富的午餐，特殊
4、是做了非常可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得非常满足，临别时主子盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还非常热忱地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，牵强喝了下去，没想到主子又端来一碗，又说：“再来一碗吧！”最终客人只好婉言谢绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了” 提示： 这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。假如做过了火，就会走向反面。这是一种思维方法问题。立论作文时可就这方面问题联系实际。 可以用故事中的一句话（如再来一碗鲜鱼汤）为题，也可综合故事主旨，用自己的语言立题，例如：好事也不能过头或者分寸是非常重要的等。 2.主题与
5、材料必需“保持一样” 这里所说的一样，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一样，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一样。这样才能做到读后有感，有感而发。 3.立意求准，力求新奇 材料作文也是“命意作文”，立意好坏干脆影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。 所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必需从材料中得来，切不行脱离材料，否则就简单写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定式，超越一般人的惯常思路，应当发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下工夫，这样写成的文章才
6、有希望焕发出创建的光彩。 4.运用材料，恰当奇妙 在材料作文中，材料在文章中的运用，也是一个不行忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即干脆引用和间接引用（化用）。依据文体的不同，运用材料也有不同，一般而言，写成争论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱离材料，要在恰当的地方干脆和间接引用一下材料。否则简单造成与材料疏远的感觉。 一、阅读下面的材料。依据要求作文。 19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，躲进农舍的草堆里避风雨，又苦痛，又沮丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，最终把网结成。将军
7、深受激励，后来，最终在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫出名的威灵顿。 要求：可联系生活实际，写一篇记叙文；也可从材料中引发感想，谈谈你的看法；自拟题目；不少于600字。挫折?磨砺?成熟 于潇潇 闻名的威灵顿公爵吃了败仗，落荒而逃。他躺在一堆稻草上，发觉屋檐下有一只蜘蛛正在织网。蛛网一次次被风吹破，被雨打破，然而蜘蛛却始终没有放弃。当朝阳的光辉洒在大地上的时候，蛛网最终完成了织网。威灵顿看到此情景后深受激励，重整旗鼓，最终在滑铁卢之战中战胜了对手拿破仑。当挫熬煎难来临时，我们不要胆怯！要像威灵顿公爵那样，面对挫折永不灰心，学会把灾难当作机遇，在挫折中不断吸取教训，总
8、结阅历，才能使自己在 1 逆境中不断进步。 每个人在他的一生中总会遇到这样那样的困难。面对挫折，我们不应过分地沉迷于苦痛失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在哀痛苦痛的泥淖中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭受挫折，缩小苦痛，才是明智的选择。 音乐家贝多芬，一生遭受的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，二十六岁起先耳聋，接着又陷入了失恋的苦痛之中。对一个音乐家来说，这是多么大的打击啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这肯定办不到。”他始终坚韧地生活，艰难地创作，成为著名于世的音乐家。同样，越王勾践和史玉柱也是
9、仔细反思自我，吸取了血的教训，经过不屈不挠的努力之后才从“跌倒处”站起来的。司马迁在遭遇宫刑之后，强忍屈辱，发愤著书，才写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。是挫折，使他们安静的志向之湖激荡起壮丽的浪花：是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏出雄壮的旋律。由此可见，挫折是一笔珍贵的财宝。挫折带来的影响，不在于已发生的、不行能挽回的挫折本身，而在于如何看待和承受挫折。 挫折虽给人带来苦痛，但假如我们能像威灵顿、贝多芬那样去正确看待，像勾践、司马迁那样主动面对，它往往可以磨砺人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思索，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人
10、们最精彩的工作往往是在处于逆境的状况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特别环境。面对挫折能够虚怀若谷，保持一种恬淡平和的心境，那会是一种才智的圆通，出世入世淡然从容。一个人要想有健康的心境，就须要在挫折中一百零一折不挠地去修炼自己心中的“大器”。 泰戈尔说：“只有经验地狱般的磨练，才能炼出创建天堂的力气；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”其实，挫折也不肯定就是一件坏事，走不出挫折的苦痛很可怕，但从没有挫折不也是一种缺憾吗？缺少挫折的人生是潺潺溪水，饱尝挑战的人生是宏大的飞瀑。我，更钟情于瀑布那种奔流澎湃的力气与精彩，犹如来自天堂的回音，充溢震天动地、荡气回肠的气魄与震撼。所以，
11、无论华蜜与不幸，请用宽容与感谢的心观赏生命中的每道风景，用理性的思维面对一切生活中的考验，并回馈给世界你全部的爱和热忱。 （指导老师：孙巍） 挫折高挂生命的彩虹 于川梓 孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”可见，是挫折高挂起生命的彩虹！ 人生一百零一年，没有人能一帆风顺。假如说命运是破旧的花架，那么挫折会使它变得繁花似锦，光芒耀眼；假如命运是漆黑的夜空，那么挫折能使它变得繁星闪耀，熠熠发光；假如命运是贫瘠的土地，那么挫折可以使它变得郁郁葱葱所以，挫折对我们来说至关重要，它可以高挂起我们生命的彩虹！ 只有经验挫折
12、，才能看到胜利的曙光。列别捷夫说：“安静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”纵观历史，有所成就的入都经受过大大小小的挫折。英国闻名将军威灵顿被战胜后，从在风雨中奋力结网的蜘蛛身上受到启发，正视挫折，最终在滑铁卢战役中战胜了对手拿破仑。他的生命彩虹因此高挂在了历史的天空中。 【例说】：阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 在一家快餐店曾发生过这样一件事。 一位年轻人从柜台买来一份套餐，坐在餐桌旁打算享用，蓦地想起还要一杯牛奶。 当他买好牛奶回到餐桌边的时候，只见一位白发苍苍的老者已占据了他的座位，而且正在有滋有味地吃着他买的那份套餐。 年轻人欲上前责问
13、，但他转念一想：老人或许身无分文，饥饿难忍，出现此景情有可原。也好，就让老人家同我一起共享这份套餐吧！于是，年轻人心平气和地在老人对面的座位上坐下来，两人你一夹我一勺地吃着。 这素昧平生的一老一少虽然有时也相互大量一眼，但彼此都缄口不言（有的据此引出“缄默非金”）。眼看盘中食物即将吃完，老人一声不响地离座，又买来一份套餐放在年轻人面前，微笑（有的据此写“微笑”）着示意他接着享用。 少顷，其次份套餐告罄，一老一少不谋而合地起身，友好地相互道别。 目送老人蹒跚离去的背影（有的据此写“背影”），年轻人回头时突然发觉比邻的餐桌上摆着一份无人动用的套餐。不难想象，这份套餐正是年轻人买牛奶前放在那儿的。至
14、此，这位马虎（有的据此写“心”）的年轻人猛然省悟， 满怀敬意地向老人的背影投去赧然一笑。 读了上面这则来自生活中的故事，你肯定有一些感悟。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭 1.下述立意，哪些符合要求，哪些一般，哪些偏题？ 宽容、理解、和谐、共享、爱心；（切题） 为人处事、漂亮的误会；（合题，但太大） 马虎、缄默非金、微笑、背影；（虽然与材料有关，但却不符合要求，断章取义） “亲情”“诚信”“信任”“进取”（偏离了题意） 四、方法探讨 （一）1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得
15、最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界闻名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍旧回 答：“下一个！” 【分析】 读这则材料，就要留意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个”思索，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而其次次是在踢进了一千多个球，成为闻名遐迩的球王之后说的，这就更 表现了他的恒久进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。 立意： 恒久进取，奋斗拼搏 总有一种记忆值得珍藏 轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花草与茶中馥香一道；细细品尝一段情，深深重温那记忆，是甜蜜，是苦瑟，亦或是其他?
16、那背影，催人泪下 那一年，我14岁。 按理说，应当是在学校的教室里朗朗读书，举起踊跃地双手回答问题，听着娓娓好听的音乐，去过着有滋有味的学校生活。但是。人生十有八九不如意。娇弱的我躺在干净而整齐的的病床上，不知道有多少次，我从噩梦中醒来，擦拭眼角，还有泪水，是苦苦的味道；不知道有多少次，我被病魔的存在而战胜；不知道有多少次，我为那抑制不住的痛楚而呼喊，而泪，也悄然而落；不知道有多少次，我在跌倒中重新站起，又在站起中跌倒，无助，哀痛，恐惊直奔向我。透过窗，看着天，天是灰色的，我是孤独的。听着护士们那匆忙的脚步，急促的对话，我知道，又一个生命即将结束，我哭了，我为那不堪一击的生命而落泪，为人生离别
17、而惋惜。 “妈，你怎么了”看着妈妈红红的眼圈，我就知道，在我熟睡时，她一次又一次不知流了多少泪水，一次又一次不知多少次在抽泣中醒来。我想劝慰她，告知他，我不会胆怯。但她从不让我看她的样子，只管扭过身子，给我一个背影，那苍老的背影，是你吗，妈妈，女儿很胆怯，您会这样老下去?每次当我醒后，总会听到这样一段话：哎呦，坐了一晚上，要疼得直不起来。这是爸爸，我的爸爸。睁开眼，爸爸正在抽烟，它是一向不抽烟的，只会在心情压抑是用来解闷的，但在我生病时，他似乎痴迷上了烟，看着背影，一个男人，抽这闷烟，时时常用手擦拭着什么，强忍不住的泪水涌上心头，眼前变得模糊，变得昏暗。如今，在他们的细心照料下，我重新健康起来
18、，在他们的背影后面，我知道了爱之宏大。 背影啊，那催人泪下的背影，你是我读懂了世间情为何物。 那场爱，牢记在心 每次开学的时候，妈妈都会说：“去了要吃好点。别舍不得，留意平安，仔细听讲，知道吗？带的钱够不够用?”“妈，你烦不烦呀，我都这么大人了，真烦?”坐上车，向那条路望去，总会有一个女人还在始终向这里摆手，妈，我错了，不应当跟您喊。每次打电话的时候，她还是不厌烦的把这几句话重复一遍又一遍，但，我不觉得她烦了，反而我觉得，她是那么的可爱，可亲可敬。每当回家的时候，总有一个人孤独的站在那里等我，然后，我们手牵手回家，饭桌上“妈，多吃点这个，补身体;妈，多吃点这个，养颜;妈,多吃点?”每次我说的话
19、都是一样的，妈妈却从来不觉得烦，而是更加大口大口地吃着。 妈妈，您的爱，女儿不会忘怀。 细细品尝一段情，深深重温那记忆，是甜蜜，是苦瑟，亦或还有其他? 此时此刻，眼前有一次变得模糊。 总有一种记忆值得珍藏 你始终是个臭美的人呢！小时候，你常拉着我去给你买衣服，然后问我你帅不帅。虽然最终你还是放下衣服带我去童装部。每次我都满载而归，你拉着我，却比我还快乐。 你也是个节俭的人啊。每次见到我，都会偷偷给我零花钱，还会给我各种零食。虽然是爸爸给你的，零食也是他们带回来的。可最终的受益者只有一个，那就是我。 你还是个迷信的人啊！每次出去玩。只要到了寺庙，你必会虔诚的上香，许愿。我问你许的是什么愿，你便会
20、神奇的摇摇头，然后取出一根保平安的红绳子，渐渐的系在我的手腕上。 不知道你是否还记得，我5岁时，你教我画一笔连成的兔子，我老是画不好，你就握住我的手，一下，又一下，一只兔子最终画好了。我舒了口气，问你为什么要画兔子，你看着我，向往的说：“孙女画出一笔连成的老人的生肖，老人会长寿呢！”我拍着巴掌说：“好啊好啊，那我要你陪我一起去上高校，一起去！”你玩着眼睛，眼角的皱纹都开出了花，说：“好啊、一起去”。 你太像小孩子了，我叫你小老头你也不生气。你会缠着我教你白天学的功课，会和我一起欺压你养的鸡。那时候的你，多可爱！ 可是，小老头，你怎么食言了？五年级的冬天，还有几天就到你的生日了，我还在折1010
21、颗许愿星给你当生日礼物。可那许愿星，为什么成了你的祭物？ 回到老家，我看到奶奶晕倒了，正在床上打点滴。我看到一向坚毅的哥哥跪在地上痛哭。我看到你穿着金色的寿衣，宁静的躺着，犹如一幅画，那是最终一次望见你了，然后，他们盖上了棺材。 我想你，我想你用你哑哑的嗓子说陪我一起上高校，我想你神奇的给我钱并嘱咐我不要告知爸爸，我想你给我带来的小熊饼干里的浣熊玩具。 爷爷，你看呐，我长大了，我上初三了。爷爷，我与你的一切我都没有忘，它们藏在我记忆的最深处，那里是只有我们俩人知道的隐私基地。小老头，你知道么？那是我最宝贵的回忆。 依据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类： 1.单一型材料作文 这类材料作文中
22、心单一明确，可采纳“聚焦中心”法构思，即干脆提炼出材料中心，立意选材，谋篇布局。 比如2022年云南曲靖市中考作文题材料：一名画家小时候，爱好特别广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获。于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面时，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说：“假如这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和欢乐。可是，当你想把全部的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。” 这则材料的中心特别明确，关键句为父亲意味深长的话，提炼出来即：“集中精力，才会收获胜利和欢乐；四平八稳，往往会因精力分散而导致
23、失败。”考生写作时须要留意：一是这篇作文相宜选用争论文文体。二是材料中父亲说的话运用了类比手法，考生在得出论点时须找出两者之间的相像点：“漏斗”与“画家”，“玉米粒”与“每天要做的事”，“玉米一粒也没从漏斗里掉下来”与“画家每天做许多的事却没有一点收获”，“玉米粒相互挤着”与“不分取舍地做事，消耗了画家大量的精力”。只有分析清晰二者之间的内在联系，才可能更好地把握材料中心。三是论点要想显明精确，必需借助逻辑严密的语言表达。四是材料中的一个细微环节可作为论点的支撑：小时候样样想拿第一却一无所获的孩子长大后成了画家，父亲的话功不行没。 2.多元型材料作文 命题者在命制材料作文时，选择的语言材料经常
24、具有丰富的含义，这样的材料就可能不止一个中心，而是具有多方面的意义指向。对于这样的材料作文，考生可以采纳“从中选点”法构思，即从多项中心里选择一个重点立意选材，然后再布局谋篇。怎样“从中选点”呢？应区分重点与一般，依据中考作文阅卷短平快的特点，考生可以先摒弃含混晦涩的角度，再剔除简单陷入雷同选材的中心，最终选择最能体现命题者意图且自己最擅长的角度立意。 比如2022年*綦江县中考作文题材料：友情，是患难中的倾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是苦痛时抹去泪水的一缕春风友情是人生一笔受益匪浅的储蓄，但不行以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其重量。任何带功利性的友情，不仅得不
25、到利息，而且连本钱都会丢失殆尽。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最珍贵的财宝；懂得珍惜友情，实在是一种才智与幸运。 通过解读材料，我们可以从中提炼出有关友情的一系列观点，如“友情是患难中的倾情相助”“友情来自挚友双方的情感投入”“友情忌讳功利，它的真谛在于责任与奉献”“我们要懂得珍惜友情”“珍惜友情是一种才智与幸运”等，随意选择其中一个角度构思行文均可。 3.“隐喻”型材料作文 这类作文题，材料中没有明确的寓意提示，我们可以采纳“含义概括”法审题构思，即通过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想，再立意选材与谋篇布局。写惯了记叙文的考生多感性思维，简单被这类材料中的某一细微环节打动而陷入“只见树
26、木不见森林”的误区，而这类文题恰恰须要考生具备整体感知的思索实力。 比如2022年湖北武汉市中考作文题材料：花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应当开出一朵玫瑰花，你看多简单！”小橡树特别努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出美丽的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己安静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我恒久结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应当是长得高大挺立，给鸟儿栖息，给游人遮荫。小橡树顿觉浑身充溢力气，它欢乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过
27、程中我们须要些什么呢？小橡树的经验应当能引发我们一些思索。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。 这则寓言材料，讲的是小橡树“成长”的苦恼：看到别人开花结果，自己却不知该做什么。材料中苹果与玫瑰各有各的建议，小橡树听了反而更加迷茫。最终它静下心来思索，最终找到了自己的成长方向，欢乐地成长为一棵大橡树。这则材料，同时有多个可供提炼的话题，如“成长的苦恼”“人生目标”“别人的建议”“相识自己”等，最终归纳概括，可确定其基本意思为：欢乐成长的过程中，须要倾听我们自己的心声。考生可依据这一中心联系详细生活实际运笔行文。 模拟演练 1.单一型材料作文 一只野兽受了伤，它会跑
28、到一个山洞里躲起来，然后自己舔舔伤口，坚韧坚持。可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。 依据材料寓意，任选一个角度作文。 要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2.多元型材料作文 纪德：获得华蜜的秘诀，并不是为了追求欢乐而全力以赴，而是在全力以赴中寻出欢乐。 老舍：人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。有母亲的人，心里是安定的。 鲁迅：人必需活着，爱才有所附丽。 要求：请依据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；除诗歌外，文体不限，可以记叙经验，抒发感情，发表见解等；字迹工整，书写规范，600字以上；文中请不要出现真实的姓名、校名。 3.“
29、隐喻”型材料作文 妈妈领着我和妹妹，在颐和园长廊里仰着头给我们讲每幅画的含义，在每一座有对联的古老房子前面读那些抑扬顿挫的文字，在门厅回廊间让我们猜那些下马石和拴马桩的作用。她从那些静止的物件起先，讲解并描述无比生动的历史，告知了我们世界之宽阔，人生之倏忽，美妙之永恒。 要求：请依据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；除诗歌外，文体不限，可以记叙经验，抒发感情，发表见解等；字迹工整，书写规范，600字以上；文中请不要出现真实的姓名、校名。 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难在跋涉。头顶骄阳似火，探险队员们口干舌燥。最糟糕的是，他们没有水了。水是他们赖以生存的信念，
30、信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不谋而合地将目光投向队长。 队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原先那面临无望的脸上又显露出坚决的神色。肯定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。最终，他们走出了茫茫无垠的沙漠。大家喜极而泣之时，久久注视着那个给了他们信念支撑的水壶。 队长当心翼翼地拧开壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他真诚地说：“只要心里有坚决的信念，干枯的沙子有时也可以变成清洌的泉水。” 请以“信念”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外，文
31、体不限。 技法指津 “花香蝶自来，题好一半文”。题目是文章的眼睛，作为考生，如何能赢得阅卷老师“深情”的第一眼呢？不妨从下面几个方面考虑。 招式一：大胆运用增删法 增删法以增为多，即先找出话题中心，将与话题中心有关的各种信息，加注在话题中心前后，与话题中心无关的内容删除，构成一个新题。就上面的这道题来说，可拟题为“让信念生根”、“信念一座不朽的丰碑”“带着信念上路”等。 招式二：创新拟题法 （1）引用诗歌词句透气息。诗词名句，喜闻乐见；流行歌曲，清爽明快。引用诗歌拟题，警醒传神，使文题具有优雅的古典韵律之美或浓烈的时代气息。如隐形的翅膀、爱拼才会赢等。 （2）化用名著标题。名著“德高望重”，知
32、名度高，富有极强的号召力和感染力。如“钢铁”是这样“炼”成的等。 （3）运用常见修辞增形象。运用修辞拟题，能增加文题的形象性和艺术魅力，使之更加精确贴切，生动显明，往往能激发读者的阅读爱好和阅读欲望。如给信念加点盐（比方）等。 （5）逆向思维标新意。运用逆向思维，就是要打破思维定势，与传统的一般人的“大众思维”完全相反，提出独具匠心的见解，反向拟题，这样，往往能收到稀奇制胜、振聋发聩之功效。如“弄斧”必到“班门”、向挫折致敬等。 （6）试用“悬念”激情趣。这种文题看似违反正常的逻辑思维，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，实则活用了词语，活用了逻辑，等到把文章读完之后方知个中之妙，意味深长。用此法
33、拟题往往有“画龙点睛”、“先声夺人”之功效，能吸引读者满怀怀疑地把文章通读下去，以揭开悬念谜底。如丢了信念之后、我与“信念”的一次邂逅等。 变式训练 阅读下面的材料，依据要求写一篇文章。 当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰起先坠向谷底时，它们就会舍命地拍打翅膀来阻挡自己接着下落。最终，它们的性命保住了，因为它们驾驭了作为一只鹰必需具备的最基本的本事翱翔！ 精彩答案 拟题要求精确把握材料内涵，从各个角度拟题，做到简洁、新奇、生动。 拟文题方法引用诗歌词句、流行歌曲
34、 拟文题示范我心翱翔 化用名著标题“幼鹰”历险记 运用常见修辞为成长插上翅膀 逆向思维与挫折同行 试用“悬念”当幼鹰坠向谷底 解后沟通 上面的几种招式可以帮同学们学到一些拟题的技巧。同时，在拟题时要遵循一下几个原则。这样就可以以不变以万变。 拟题首先要审清题意。文题应符合话题作文的命题要求，这是拟题的基本原则。也就是说文题符合话题在内涵、范围、重点等方面的限制。拿到作文试题，肯定要三五分钟的时间把表述话题的“文字”、“有关提示”、“留意”等认仔细真读两遍，把试题的内涵、范围、重点等理清晰，特殊要搞清文中关键词语的意思。 拟题要符合文体。文中体裁是文中行文的内在规范，对整个文章的结构、语言、题目
35、等都有相应的要求。因此，所拟的文题要与文章的体裁协调一样。这是拟题的另一个原则。 当然，在拟题当中，还有几个误区须要回避，否则就会弄出弄巧成拙的笑话了。 1.表意不明如雾里看花； 2.题目太大，不便驾御； 3.脱离话题，另起炉灶； 4.俗不行耐，了无新意； 5.千人一面，千篇一“题”； 6.冗长繁杂，没有特性，缺乏文采。 【2022年山西省太原市中考作文题】 阅读下面材料，根据要求作文。 中国的二十四节气不仅与物候、时令精确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标记；“惊蛰”就像一个故
36、事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽皮的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正值赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。 思路点拨 文章需言之有物、言之成理，而有物、成理需建立在言之有序的基础之上，这“序”就是结构。文章好的布局体现在合理的结构上，要使作文达到结构合理必需做到以下几点： 一、纵式结构法。 这是记叙文最常用的一种方法。它的特点就是根据事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来支配写作的先后依次。如满分作文惊蛰一文写第一次真实地感受到
37、老师的心灵世界，接触到了那隐藏于心灵深处的爱。一个小小的事务，让我们看到了一位宽厚亲善、和善真诚的“先生”。 二、横式结构法。 此法可以运用于各种文体当中，它的特点是文章所选用的材料之间有一种并列关系。 如满分作文春分一文，运用横式结构法，“春分”联想到公正地看待历史人物，公正地看待“背上了千古骂名”的曹操，分别从政治、军事、文学才华三个角度分析曹操的历史功绩，逐层揭开曹操的辉煌一面，渐渐穿透了一代英雄的灵魂， 三、总分结构法。 顾名思义，先总说后分说来支配文章结构的方法。“总”，是对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾；而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的详细绽开。
38、“总分结构法”在详细的运用中，既可以先分后总，也可以先总后分，依据表达的须要来敏捷选择。如中考优秀作文母亲陪我长大一文，就是先总说“在我走过的十五个春秋中，我觉得最值得感谢的还是我母亲”，然后用“熬炼”、“信任”、“松压”作为小标题，从“童年熬炼”、“恋爱风波”、“考前放松”三个方面来详细分说，让我们看到了“母亲”对子女的信任和良好的家教方法。因此，获得高分是天经地义的了。 四、小标题结构法。 运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，脉络清楚，一目了然，会使文章收到意想不到的效果。如满分作文春分分别以“2003年，我们十三岁”、“2004年，我们十四岁”“2022年，我们十五岁”“202
39、2年，我们十六岁” 等小标题连缀全篇，结构严密、构思奇妙。 以上几种方法都是我们常用的支配文章结构的方法。在一篇文章中，它们既可以单独运用，也可以把几种方法综合起来运用，依据须要去选择恰当的方法。 佳作展示 佳作展示一 考场里静静静的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。 我心此刻却不甚明媚。时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。唉，这么长时间仔细艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘？背后有人长叹一声，无奈？抑或无聊？ 曾听师长说：“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。”“或许是吧。”我淡淡地回答。 心中好像了然。中考
40、过后，不是照样埋头苦读？纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷？何来转折？ 唉，想必，心中的寒冬还要长久，春天唯恐是不会来了吧！ 窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。立春的时候，它们可曾心生喜悦！它们整日汲取云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗？既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳？ 就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵醒悟。我突然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲的芳香吗？ 历经了一冬的寒冷，或许，它们的心早在盼望那个立春的暖和时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但 6 这终归是个起先，也是个结束。立春过后
41、，它们的芳香终能溢满天地，绵绵长存。 是啊！中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。在这个年轮中，我们奋斗，我们欢乐，我们有信念让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地！ 不知何时，心中竟觉得暖意融融。心中了然：过程为主。立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地？ 有人提前交卷，我却决心坐到终场。是的，既是转折，何不让这个过程充溢到无所缺憾？ 【满分理由】 这是一篇形式独特的文章。作者透过自然轮回、氤氲天地芳香这一春之景象，表达自己对人生的哲理思辨。在文章中，作者紧扣“立春”所带给人的勃勃朝气，用纵式的心理流淌的结构，触景生情的导入，由
42、“心生怅惘”到“暖意融融”，同时夹以欲扬先抑的方式，使文章摇曳生姿。“春天唯恐是不会来了吧”等必要的过渡句的运用，使文章结构更严谨。 筱筱，你问我为什么不把纪念册写给你时，我说了谎，说我忘带了。好几个夜晚，我坐在写字台前，咬着笔头，想把我们这四年来的辉煌写满，我怕你会过一段时间就遗忘了。可我们这四年来，又好像没有什么，只是肩并肩一路向北，然后不说“再见”，就天各一方。 2003年，我们十三岁。 阳春三月，日历上说，今日立春。你被老师带进教室，“她叫筱筱，是今日转到我们学校的。”你热忱地和大家问好，我有幸和你成为同桌。你始终和我说话，而我则羞怯地说，我不爱说话。你说没关系，我说你听。那年，我们五
43、年级，即将小学毕业。 2004年，我们十四岁。 面临升入中学的考试，我始终冒汗。眼看考试时间要到了，我还有许多题没做。你顺手扔来一张纸条，不幸被老师发觉。你始终不愿说答案是给谁的。结果影响了你的成果，你却笑着说：“我们又可以在一个班了。”那年，我恨，是我的自私和软弱害了你。 2022年，我们十五岁。 你的生日是农历七月初七，那天，你约我爬上屋顶，大声喊：“妈！我十五岁了！”从那一刻起，我知道，原来没妈的孩子也可以这么欢乐。那年，我感到我们都很幸运。 2022年，我们十六岁。 面对雪花似的试卷，你的成果起先出落到顶尖，而我则一退再退。我起先渐渐与你疏远，而你则在这个春天告知我，因为后母的缘由，你
44、要转学了，并把纪念册给我填。那年，我懊悔自己不懂得在失去前的珍惜。 2022年，我十七岁。 离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，从立春起先悄然爬满整个校内。没关系，我们说过，十七岁不哭！ 今日，我去给你寄纪念册，忽想起，有一年春天，你带着诗一样的心和纯真的脸庞来到我身边。从今以后，每逢立春，我便都会感觉如此甜蜜，那么美妙！留下祝福那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”的人。 【满分理由】 这是一篇构思新奇、形式独特的考场作文。作者将同学之间的生活和纯真的友情定格为一帧帧流淌的画面，在平淡中叙述中将真情化作了永恒的漂亮。文章以送纪念册始，以寄纪念册终，收尾呼应。主体部分以时间为序，摄取了几个典型的场景，表现出同学之间的纯净的友情。文章的结构开合自如，布局缓促有致，表现出小作者超群的驾驭实力。 案例反思 这两篇是同题作文，但因为不同的布局谋篇，因而呈现不同的魅力。这两篇作文的胜利告知我们，写作时结构是骨架，要让能够“站立”于读者面前，就须要擅长布局谋篇，同时也须要有必要的过渡句，这样结构才能严谨。 7 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页