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1、第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体,人教版统编教材七年级道德与法制下册,导入新课,思考：中国女排最让我们感动和敬佩的是什么？,点击图片播放,导入新课,思考：什么是共同愿景（sharedvision）？有什么作用？,电影斯巴达克斯中，克拉斯告诉几千名斯巴达克斯部队的生还者说：“你们曾经是奴隶，将来还是奴隶。但是罗马军队慈悲为怀，只要你们把斯巴达克斯交给我，就不会受到钉死在十字架上的刑罚。”在沉默之后，斯巴达克斯站起来说：“我是斯巴达克斯。”然后隔邻的人站起来说：“我才是斯巴达克斯。”下一个人站起来也说：“不，我才是斯巴达克斯。”一分钟内，俘虏的每一个人都站了起来，都选择
2、受死，但是这个部队所忠于的，不是斯巴达克斯个人，而是由斯巴达克斯所激发的“共同愿景”。,目标导学一共同的愿景,新课探究,“共同愿景”不是一个想法，甚至像“自由”这样一个重要的想法，也不是一项共同愿景。它是在人们心中一股令人深受感召的力量。刚开始时可能只是被一个想法所激发，然而一旦进而发展成感召一群人的支持时，就不再是个抽象的东西，人们开始把它看成是具体存在的。在人类群体活动中，很少有像共同愿景能激发出这样强大的力量。,思考：中国女排的集体愿景是什么？集体中的共同愿景内涵是什么？有什么作用？,夺取金牌，为国争光，爱国、敬业,新课探究,集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力,作用,引领集体成员团
3、结一致，开拓进取,新课探究,1981年11月，中国女排夺得第三届女排世界杯冠军，这也是中国女排历史上第一个世界冠军，更是中国三大球首个世界冠军。2019年11月8日，是中国女排首冠38周年，由导演陈可辛执导、巩俐领衔主演的国民电影中国女排发布“老女排”宣传片及“老女排”版海报，致敬民族英雄。,思考：女排精神给中国女排带来了什么？怎样的集体有助于我们实现共同愿景？,新课探究,美好集体的意义,共同学习、共同生活的精神家园,精神家园,精神养料,生活信念,获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念,新课探究,目标导学二良好的氛围,新课探究,20
4、13后，推行严格的选拔制度，根据实力和球队需要选拔球员。让人人都能比赛，给每个人展示潜能机会。同时鼓励队员发表自己的见解,2004-2013排管中心安排球员,女排管理模式对比-美好集体是民主的、公正的,每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视,每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥,每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外,新课探究,2004-2013魔鬼训练法、二十二条军规,女排管理模式对比-美好集体是充满关怀与友爱的,2013后，尊重信任、理解、包容队员，关心队员日常生活，允许化妆、逛街、购物,人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助
5、；,不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；,不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖,新课探究,2004-2013单一的球队内技战术配合,女排管理模式对比,2013后，打造复合型团队，包括教练、队员、医生、康复师、体能师、营养师、数据师之间的协作.,-美好集体是善于合作的,女排的胜利离不开郎平这样既有人格精神又有人格魅力的人做女排主教练，又有以朱婷的无敌主攻，袁心玥的关键时刻，和张常宁等黄金一代，最后是整个后勤保障工作的助攻，女排的成功不仅是女排精神的绽放，也是以每一位队员、教练员和陪练等的精诚合作和团结奉献为底蕴，开创了中国
6、女排一个新的王朝。,分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力,新课探究,2004-2013单一的球队内技战术配合,女排管理模式对比,2013后，打造复合型团队，包括教练、队员、医生、康复师、体能师、营养师、数据师之间的协作.,-美好集体是善于合作的,意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义,每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,刘晓彤提到球队上下的团队协作令人印象深刻，并指出：“团结就是在困难的时候，大家能拿出所有的正能量来组织来战斗。”在提及自己的表现时，她说：“比赛中想到的是，要为这个团队贡献自己的一份力量。”,新课探究,2004-2013
7、每个球员位置相对固定,女排管理模式对比,2013年后，形成内部竞争机制，保证每个位置有3-4人的竞争,-美好集体是充满活力的,集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。,竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,新课探究,1.为了考出好成绩，在考试中作弊。2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。4.为了入团，故意讲竞争对手的坏话。5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。,下面这些竞争可取吗？为什么？,新课探究,竞争既是智慧、才能的
8、比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。,课堂小结,18-1,1.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是()A在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料B在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引C在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭D在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念,随堂训练,C,18-1,2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（）引领我们成长是个人的依靠，是个人成长的园地能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念保证每个成员都能走
9、向成功ABCD,随堂训练,B,第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2课时我与集体共成长,人教版统编教材七年级道德与法制下册,导入新课,西游记里师徒四人算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得真经是谁的功劳?,导入新课,孙悟空，一个典型的力量型人格。初出茅庐恃才傲物，不把满天神佛放在眼里，一路顶撞直接领导唐僧。后来在取经过程中，经历了种种磨难，发现了自己的不足，从无视到尊敬，慢慢的与领导互相信任，互相依赖，最终完成了团队的终极目标，西天取经，并且孙悟空本人也修成了正果，实现了自我价值的高度释放，被三界认可。,目标导学一在共建中尽责,如何在共建集体中尽责？,集体建设有赖于每个成员的
10、自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。,新课探究,寻求共同目标推选组织机构分工各负其责,建设美好集体的阶段任务,初级阶段,成长阶段,成熟阶段,沟通合作顺畅行动协调一致相互平等接纳,铸造思想灵魂群体活力盎然充分自由成长,导入新课,唐僧的动机是取回真经，普度众生，造福人民；而孙悟空的动机则是能够不再是妖猴，成为仙界的一份子，猪八戒和沙和尚的动机是能够重新位列仙界。尽管动机不同，但在取经路上，几位成员不断磨合，达成共识并逐步一心取经，完成共同愿景才能实现个人目标。,如何在共建集体中尽责？,共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。,新课探究,1.西游记中早已确定“师傅就是师傅，任徒弟
11、有天大的本事，也不能超越法规，不能以下犯上”的规则，你认可这样的规则吗？为什么2.唐僧作为团队领导，是民主选举的结果吗？你认为民主选举有哪些优势？3.如果让你来选举西游记团队的领导，你会选择谁？为什么？,新课探究,如何在共建集体中尽责？,共同商定集体的规则与制度内容，民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。,新课探究,唐僧对孙悟空可以说是大胆授权，放心使用。一切降妖除魔，寻路化缘之事全部交由孙悟空去办理，在自己被抓之后，八戒与沙僧都积极配合孙悟空，一同解救师父。但即使是得到充分授权的孙悟空，也得尊重师父的权威，遵守佛门戒律，一旦违背，轻则责骂，重则大念紧箍咒，甚至逐出队伍。唐僧能够几次
12、三番不留情面地惩罚悟空，不是不爱这个好徒弟，而是为了维护队伍的稳定以及取经的大义。,思考：唐僧为什么对孙悟空大念紧箍咒呢？在其他集体中，仅靠领导的责罚，能否形成稳定的秩序？为什么？,导入新课,如何在共建集体中尽责,需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。,新课探究,唐僧一旦发现自己因判断失误而处置失当，又能坦诚地承认错误，并不因自己“师父”的地位而死要脸面、拒不认错，这恐怕也正是孙悟空尽管屡次遭其误解却仍对其忠心耿耿的重要原因之一。猪八戒成为西天枯燥旅途的开心果，孙悟空不开心了，就拿他耍耍，有些脏累差的活，都交给他，他虽有怨言，但
13、也能完成。沙和尚经常站在悟空的一面说服唐僧，但当悟空有了不敬的言语，他又马上跳出来斥责悟空，护卫师傅，可谓是忠心耿耿。,你觉得班级氛围怎样？如何改善？,新课探究,如何在共建集体中尽责,共同创造良好的集体氛围。,新课探究,目标导学二在担当中成长,在唐僧团队里，由于团队成员所承担的工作任务不同，对团队的贡献也有大小，地位高的、能力强的忠心，地位低的、能力差的舒心，大家荣辱与共，团队战斗力自然大为提高。,你觉得唐僧团队成员是否都参与了取经的过程？他们分别都做了些什么？,新课探究,德者居上。唐僧是一个目标坚定、品德高尚的人，他受唐王之命，去西天求取真经，能者居前。孙悟空有个性、有想法、执行力很强，也很
14、敬业、重感情，懂得知恩图报，是个非常优秀的人才。智者在侧。猪八戒总是开小差，吃的多、做的少，时时不忘香食，但是在大是大非上，立场还是比较坚定，从不与妖精退让妥协，打起妖怪来也不心慈手软；劳者居其力。沙和尚是个很好的管家，任劳任怨，心细如丝。,你觉得唐僧四人为什么会形成这样的分工？,新课探究,集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。,如何承担对集体的责任,新课探究,唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪
15、孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。悟空热泪双流，唐僧忆往昔，也不免伤心落泪。黄袍怪将唐僧变成猛虎诬其为妖怪。白龙马伪装成宫女刺杀黄袍怪受伤，遂求八戒寻回孙悟空，且看八戒是怎么做的？,新课探究,点击图片播放,新课探究,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体的事情中。,如何承担对集体的责任,新课探究,西游记中的师徒四人，风格各异，能力各不相同，但在取经路上，他们相互接纳，相互理解和包容；相互关爱，互相帮助；积极参与，勇于担当，最后成功取得真经。,唐僧：崇信佛法，严
16、守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直前，但有时又贤愚不分，是非不辩，发慈悲发过了头孙悟空：桀骜不驯，敢作敢当，富有反抗精神，有勇有谋，爱憎分明，疾恶如仇，好胜心强，喜欢捉弄人恶作剧猪八戒：不失忠厚善良，憨厚淳朴，作战时也很勇敢好吃懒做，爱搬弄是非，耍小聪明说谎，贪小便宜，沙僧：态度随和，任劳任怨，负职尽责，能力不强，平庸,新课探究,如何承担对集体的责任,学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，相互帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。,导入新课,思考：视频Weallhaveourcrossestobear（我们都背负着属于自己的十字架，我们有哪些启示？,点击图片播放,新课
17、探究,Weallhaveourcrossestobear.每个人都背负着属于自己的十字架每个人，都是背负着属于自己的十字架，而当沟壑出现时，他们也正是利用自己背负的十字架帮助自己跨越沟壑，继续前进。,新课探究,承担责任的重要性（意义）,承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。,课堂小结,18-1,1.集体建设有赖于每个成员的()自觉愿望自主行动自主建设自我管理A.B.C.D.,随堂训练,D,18-1,2.下列能体现现代班级实行民主管理做法的是（）班上共同商定班规，民主制订各项规则协商确定评优、评先标准和要求民主选举班干部午自习等自习时间每个同学轮流“自治”维护纪律A.B.C.D.,随堂训练,A,