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1、2022年四年级上册美术教案-第8课,笔世界,人美版 课题 ：笔 的 世 界 教学目标 ： 1、学问目标： 了解笔基本结构和功能，学会视察和分析笔各部分的特点和功能。 2、技能目标： 学习简洁的设计方法，能够设计美观与好用相结合的笔。 3、情感目标： 养成关注身边事物的习惯，提高视察和分析实力，了解设计要以人为本。 教学重、难点： 1、教学重点 ：了解笔设计的两大原则好用和美观，学会画简洁设计图设计笔。 2、教学难点 ：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合好用性原则设计出造型新奇独特的笔。 教学打算 ： 老师：课件、各种造型不同的笔、彩笔、油画棒、范画等。 学生： 打
2、算一两支喜爱或者认为特殊的笔。 教学设计： 一、情境导入 让学生猜谜语。 大哥说话先脱帽（钢笔） 二哥说话先喝水（毛笔） 三哥说话先用刀（铅笔） 四哥说话雪花飞（粉笔） 师：随着生活水平的提高笔的外形和功能也在发生着各种变更。今日我们一起来走进笔的世界，和笔来一次密切的接触吧。 师：板书课题。 二、探究分析感受笔的造型美 1、请大家拿出自己打算的笔，相互展示和观赏。 学生相互观赏。 请几名学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新奇。 2、说一说笔是由哪几部分组成？（笔头、笔杆、笔芯、笔帽） 3、找寻笔的内在美，笔最重要的功能 师：现在老师手中拿着两支笔，我们来拆一拆。 师：除
3、去外壳之后笔剩下了什么？（笔芯） 师：这说明一个什么问题？ （笔的基本用途：书写 ） 师：小结、不管什么笔，去掉外壳，你会发觉书写是笔最主要的功能，而一切外在的形态和功能设计都是为这一点服务的。 三、探究笔的功能美 1、师：生活中我们看到许多的笔，不但外形很美丽而且还给我们带来意想不到的便利。请同学们看课本，对课本细致探讨一下。小组互探讨一下，想一想设计师为什么要把他们设计成这样呢？ 课件展示问题，学生每小组探讨探讨一个问题 2、各小组汇报探讨结果 A、 用日历表装饰又美观又大方。B、 上粗下细显的特别可爱。C、 握笔的地方设计的很圆润，爱护手长时间写字时手指不难受。D、 凹凸有致的笔型顺着手
4、的外形，握笔特别舒适。E、 夜光笔，随身带着可以当小电筒。F、 米老鼠的耳朵会动是按钮的功能 3、师：现在我们一起来看一些大师们设计的笔吧。（课件展示）。 师：看到这儿老师也按捺不住了，老师也想设计两支笔，你想知道老师设计的笔是什么样子的吗？ 4、粘贴展示老师设计的两款笔 你觉得老师设计的怎么样？ 5、师：老师还带来了同学们设计的笔，咱们大家一起来观赏一下。（课件展示） 师：你觉得他们设计的怎么样？ 你能说一说他们的设计好在哪里吗？ 6、学生汇报 7、老师这儿有这样一支笔，它的功能可多啦！请同学们看一下，这支笔设计的好吗？（课件展示） 8、学生发表自己的看法 师小结：笔的功能主要是书写，增加的
5、一些功能主要目的也是为此所 服务的。太多的附加功能和太过繁琐的外形，反而喧宾夺主，淡化了笔的主要功能。 师板书：设计 新奇 好用 8、课件展示怎样设计笔 师：你想自己设计一支笔吗？ 师：你想设计一支什么样的笔呢？谁来说一说？ 四、实践探究不走寻常路笔的设计 1、师：听到同学们这么棒的设计点子，我忍不住想告知同学们一个好消息：（课件展示）内蒙古笔业发展有限公司征集不走寻常路笔的设计方案。 （1）创意：独立设计一款外观新奇、功能独特的笔。 （2）绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明 。 （3）把自己的名字写在右下角。 （4）反对盗版，支持原创！ 大家有信念拿下这次设计大师奖吗？ 2、展示评价： 1 由设计师展示自己的设计作品，并进行讲解。 2 你最喜爱哪支？为什么？ 选出最有创意的笔的设计，以备内蒙古笔业发展有限公司采纳。 3、老师总结 板书设计|： 笔的世界 新奇 设计 好用 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页