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1、课题：笔的世界 教学内容人美版四年级上册第八课笔的世界教学目标知识目标：了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。 能力目标：学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。 情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。 教学重点了解笔设计的两大原则实用和美观，学会画简单设计图设计笔。教学难点来源:学科网ZXXK了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。教学准备课件、钢笔、毛笔、自动铅等实物。来源:学*科*网环节提示教学过程情境导入 1.猜谜语： 大哥说话先脱帽（钢笔）； 二哥说话先喝水（毛笔
2、）； 三哥说话先用刀（铅笔）； 四哥说话雪花飘（粉笔） 猜四个我们每天都接触的物品。来源:学科网 2.小结揭题： 出示课题：笔的世界新知呈现 3.笔的结构分析:（课件出示） 提问 ：笔由哪几个部分组成？笔头、笔杆、笔帽、笔芯4. 出示图片：提问：（1）想一想，为什么有的笔需要笔帽，有的不需要呢？ 笔帽有什么作用？ （2）笔帽上的小瓣有什么作用？课件出示：功能 （3）为什么笔杆都比笔头粗，为什么不设计的一样粗呢？课件出示：尺寸（4）摸一摸、看一看、比一比：笔杆前端部分的凹凸变化有什么作用？课件出示：材质生：防滑，书写的舒适 材质是怎样的？为什么要这样设计？ （5）这几支笔最大的不同在什么地方？课
3、件出示：造型 笔杆为什么设计成棱状的，有什么好处？ （6）这三支笔有什么不同？哪支适合大人用，哪支适合小孩用？ 为何这样设计？课件出示：美观粗细长短装饰 5.探究笔的造型美，尝试笔不同外形的变化：出示各种现代笔的图片：来源:学科网ZXXK 提问:你喜欢哪款笔呢？为什么？ 6.师小结：任何商品在设计的时候，都要以人的使用舒适、使用方便及礼觉美感等为设计原则，即以人为本的设计理念。 7.想一想，你在平时使用笔的时候 遇到过什么问题？ 生：(1)笔芯会漏水。 (2)笔水不够，书写时间不够长。 (3)笔写完字不容易干，会蹭到手上。 (4)笔头很怕摔，摔后容易写不出字。师小结：今天我们自己做一次设计师来
4、解决这些问题。8. 如果一支笔价格非常昂贵，大家还会买吗？出示图片师：所以在设计的时候也得考虑到价格的问题哦9. 设计图中要有些什么呢？课件出示设计图样版 图形、尺寸、标注、设计说明、设计者。10.欣赏：看一看：欣赏优秀笔的学生作品。学生创作 11.创意：独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。 绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明。作业展评 12.开新产品设计发布会，展示评价。 （1）通过这节课你对笔有了怎样的认识？ （2）如果你是消费者，你会选购哪支笔？为什么？请设计师进行介绍。 （3）你身边还有哪些可以改进的设计？拓展延伸13.了解笔的历史 ： 从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也在发生着各种改变，我们可以通过网络查找了解一下笔的发展历史。板书设计： 笔的世界实用性 美观性 创造性 设计稿 作业设计：独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明。 教学反思：