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1、 笔的世界教案教学目标： 了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。 学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能 够设计一款既美观又实用的笔。 养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点与难点： 重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一支新颖的笔。 难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。学习材料：各种造型不同的笔，彩笔、蜡笔、尺子等。教学过程：一、创设情境 导入新课：导入：出示谜语：大哥说话先脱帽（钢笔）；二哥说话先喝水（毛笔）；三哥说话先用刀（铅笔）；四哥说话雪花飘（粉笔）。猜四个每
2、天我们都接触的物品。小结揭题:从最古老的毛笔到现在的笔,笔的外形和功能也在发生着各种改变.今天我们一起来走进笔的世界,和笔来一次亲密接触吧.二、欣赏感受：1：寻找笔的内在美,既笔的基本造型及最重要的功能 寻找笔的内在美,既笔的基本造型及最重要的功能1）请同学们说说你都见过或知道哪些笔？生：自动笔、圆珠笔、签字笔等2）笔有几部分组成？小组讨论：拆拆自己的笔，看看笔有哪几部分组成，除去外壳之后笔还剩下什么？生：笔帽、笔头、笔杆、笔芯、笔盖等小结：不管什么笔,去掉外壳,你会发现书写是笔最主要的功能,而一切外在的形状和功能设计都是为这一点服务的.2：探究笔的造型美,尝试笔不同外形的变化 探究笔的造型美
3、,尝试笔不同外形的变化笔的造型美 形的变1）欣赏奇特的笔：笔杆上的凹凸变化是为了什么?防滑,书写的舒适这个笔好在哪里？能变换多种颜色，使用起来很方便想一想，这支笔为什么可以随便弯折，有什么好处？材质特殊，可以随便弯曲，携带方便，能站立放置。这支笔的设计方便在哪里？能弯折，携带方便，保护笔头。2）欣赏造型奇特的笔。3）欣赏功能奇特的笔：U盘笔 投影笔 手指残疾人的笔4）你觉得这支笔设计得好吗？为什么设计的功能太多了，影响了它最主要的用途书写。所以这个设计不成功。5）欣赏同学们的作品这些笔设计了哪些功能，你喜欢哪一幅作品或哪个功能？三、创作实践1、了解设计图的画法。自己思考，小组谈论，总结答案进行
4、汇报。教师进行总结2、作业要求：1）创设情境:曹庄笔业有限公司征集不走寻常路笔的设计方案.2）创作:(反对盗版,支持原创!) 创意:独立设计一款外观新颖,功能独特的笔. 绘制:作品的大小用厘米图示表示出来,并写上设计说明四、展示评价 拓展延伸1、开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品，挑一挑:挑选你最喜欢的一支,说一说为什么? 改一改:说说哪一支笔你认为需要改良的?为什么?怎么改?教师总结:设计的魅力就在于创新，服务于社会，提高人们生活的品质。要设计出优秀的作品，要学会观察，勇于尝试，这样每一位同学都会成为一名优秀的设计者。 2、你在生活中还见过哪些充满设计意图的物品或公共设施？给大家讲一讲。