《2022初一生物教研组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022初一生物教研组工作计划.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022初一生物教研组工作计划 一个好的教学安排能最大程度的提高教学效率哦!下面是由网我细心为大家整理的“2022初一生物教研组工作安排”，更多优秀的文章尽在网，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!2022初一生物教研组工作安排一、指导思想2022年新学期，我们生物教研组将接着以社会主义核心价值观为指导，以基础教化课程改革为中心，以教化科研为引领，仔细落实学校教务处和教科室的工作安排，整合教研力气，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探究，加强提高教学质量的探讨，加强教化科研工作的开展，大力促进本学科组教化教学质量的提高和自身研讨力气的提升。二、本学期科组教研活动重点1、抓好课堂质量，
2、提高课堂效率，重视基础学问的教学和落实。2、主动开展相互听课活动，促进相互沟通，加强相互学习的氛围，提升老师的教学实力。3、接着开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。4、全身心投入初二中考备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成果。三、工作措施1、仔细抓好教学常规，提高教学质量。(1)科组和各备课组开学前要制定好教学安排和备课组安排，学期教学活动根据安排进行，结合本科组、本备课组的实际，比照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。(2)深化钻研课程标准、考纲和教材，仔细备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求(三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学
3、反思等)，教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查(每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查老师的备课本和听课本)。(3)本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。备课组要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。“一有”是指集体备课时有记录(备课记录要仔细填写，刚好缴交);“二定”是指定时间、定中心发言人(备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人细心组织好本次的备课活动，保证内容充溢，有实效);“三备”是指
4、备教材、备学生、备教法。“四统一”是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。(4)加强备课组内听课评课活动，发挥每位老师的教研实力。在听课活动中肯定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到相互促进，相互学习的目的。2、提高备课组的电子备课质量。电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。要求老师在钻研教材、分析学生学习状况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现老师的教学风格。要依据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依靠，反对机械照搬。教案必需有：三维教学目标、教学重难点、教学打算、学情分析、教学方法、教学过
5、程、板书设计、作业设计、教学反思。3、主动开展探究型教学活动，提高老师教研水平。每位老师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课老师的教研教学水平得到提高，又可以使科组老师之间相互学习，取长补短。2022初一生物教研组工作安排一、指导思想1.学生发展。贯彻学校“以学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构学问实力和科学探究实力的培育，重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教化。2.老师发展。进一步提升本组老师的教学水平和教学实力，加强组内老师团队意识的培育，为老师的个人
6、发展和专业成长奠定基础。3.学校发展。践行 “课改”行动安排，开展生物课堂教学的有效性探究。扎实抓好本期生物教学。二、详细工作和措施1.进一步规范集体备课活动(1)规范活动时间和地点，定周五下午为集体备课时间，活动地点定在生物集备室。(2)规范集体备课主题，结合本组实际状况，备课组活动主要以探讨备课为主，注意教学过程的设计，注意学案的设计，注意教学反思和教学后记。(3)规范集体备课的分工和责任，备课组成员依据统一的分工支配，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人仔细扎实的备好课并讲解，辅备人主动主动的评议、探讨。2.听课评课(1)听课时全体参加，要更关注学生的学，不局限于组内的相互听课，充分利用
7、网络资源和外出学习的机会并仔细作好记录。(2)评课时由备课组长主持评课，要实话实说，留意吸取他人阅历，找出不足，发觉问题大家一起反思，提出解决方法，然后应用于教学实践中去。三、常规工作1、加强沟通学阅历，加速成长有方向。由于我们组的老师都是，高校毕业生教学阅历比较困乏，当务之急，须要扎实修炼教学基本功，但此时非一日功夫可及，学习须要渗透到每一次沟通中。学校的公开课，组内备课研讨，与四周同事的交交谈都是好的学习机会。2、有序组织备课组，动员多做是诀窍，携手多练是关键。制订教学进度和备课组课程进度安排表。本学期要更好地发挥备课组的功效。定期开展活动，每周主动参加教研组和备课组的活动，挖掘备课组成员
8、在集体备课中应有的潜能。根据以往教研组的支配组内公开课各校区同一年级轮番来，课后支配指教者说课，其次每一位老师点评。3集体备课把方向，畅所欲言解怀疑。集体备课，多听南校区备课组的看法，探讨教材和新课标，探讨和确定教学进度、教学重点和难点以及教学手段。备课中注意教学目标、教学进度、教学内容、检测内容的统一，努力提高教学质量。4、听课评课。基本做到每周一次，刚好通知授课老师和授课时间和班级，让组内其他老师好调课。听评课主要以我校的“五步自主学习教学”模式为参照，刚好作好记录，课后对指教者的课堂效果进行客观的评价，存在不足的地方刚好指出，给出看法，沟通阅历或者大家商讨。5、训练和测试。做好常规的考试
9、复习工作，向有阅历的老师请教，同时自己摸索考试形式和动态。向组内老师宣扬并帮助养成关注考题，摸索考题的习惯。本学期在全年级不松懈整体提升的大前提下，二层次学生补差和基础学问的背诵检查是将是我们努力的方向之一。2022初一生物教研组工作安排我组由xx生物老师组成，相互取长补短。备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作安排为指引，以贯彻教育处工作为核心工作，依据区生物教研室工作安排和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。一、工作重点2022年新学期已经起先了，为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实
10、解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。须要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和老师的发展。二、工作目标1. 学习和驾驭课程标准的全部内容。2. 根据课程标准及教学基本要求的规定，仔细钻研教材详细要求。3. 制定备课组工作安排。确定集体备课的制度、时间、地点。4. 规划每阶段复习内容和制定复习试题。5. 在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。三、详细措施：1.强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面对全体学生，不卑视任何一个学生;课
11、堂上做到精讲多练。加强集体备课，主动发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。2. 仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，注意学生试验实力的培育，试验素养的培育。3. 深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，刚好补救。做到刚好发觉问题，刚好解决。5.每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后探讨探讨，相互提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准。6. 充分利用电教手段，运
12、用多媒体课件，以提高上课的教学效率。共享资料和阅历。同组老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。7.复习阶段，要仔细制定复习安排，细心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。8. 仔细填写集体备课记录。2022初一生物教研组工作安排一、指导思想紧紧围绕新课标中构建学生生物科学素养的目标，2022年七年级生物备课组坚持“以学生的发展为本”的理念，以我校“五步自主学习”教学模式为依托，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参加，勤于动手、主动思索。以促进学生的从分发展，旨在提高学生的生物科学素养。一、指导思想以全日制义务教化中生物课程标准
13、为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学。三、学生状况分析本级部共2个班，学生正处于对人体生理和性问题产生新奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但农村学生生性较羞涩，固老师在教学过程中要采纳适
14、当的教学方法，让学生用科学的看法对待青春期的性学问。四、详细措施：1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、接着探究符合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教化;细心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经验中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页