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1、幼儿园教师挂职工作总结范文（通用3篇） 幼儿园老师挂职工作总结范文（通用3篇）充溢的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，来为这一年的工作写一份工作总结吧。大家知道工作总结的格式吗？以下是我为大家整理的幼儿园老师挂职工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园老师挂职工作总结1我有幸随宿州市挂职学习团到马鞍山挂职学习一个月。来到马鞍山，首先感受到的是马鞍山浓浓的文化氛围和飞速发展的经济；感受到了“第xx届李白诗歌节”；观看了“20xx年雨山区中小学、幼儿园诗词吟诵竞赛”，切实体会“诵读经典传承文明感悟成长”。一、挂职幼儿园基本概况我挂职的幼儿园翡翠园幼儿园
2、是一所市级民办示范园，规模很小，共5个班一百多名幼儿，22名教职工，办园时间为8年。翡翠园幼儿园虽然是一所民办园，但管理规范、气氛温馨，很受家长宠爱。二、幼儿园特点翡翠园幼儿园虽小，但是在人员配备上也是两教一保，食堂工作人员、保健医生、门卫等配备整齐。室内活动场地很宽敞，有区角活动；每班专栏及幼儿作品张贴展示富好玩味性、学问性；主题墙主题突出，可操作性强。室外活动场地虽小但布局合理，能利用废旧物品制作玩具（如利用废旧汽车轮胎制作小荡船）等，体现了废物利用的特点。幼儿园虽小但食堂却很大，操作间合理分开，干净整齐，无油烟等，消毒工作做得也很好。另外，翡翠园幼儿园能在有限的户外场地中划出种植区和养殖
3、区，以利于幼儿视察动植物。三、感受精神面貌和氛围在翡翠园幼儿园，我感受到了教职工良好的精神状态，从园长老师其他工作人员人人精神饱满，工作热忱，体现出爱岗敬业、有爱心。在翡翠园幼儿园，我还感受到校内气氛的温馨和人与人关系的融洽，园长与老师、老师与老师、老师与家长关系都特别融洽和谐，令人身心愉悦。四、办园经验翡翠园幼儿园办园八年来，由于坚持根据幼儿教化方针、政策，坚持不搞“小学化”，曾一度不被家长认可，存在生源危机，后来经过不懈努力，直到今日一步步走来，历尽艰辛，不断发展，最终获得家长和社会的认可和拥护，才有了今日的辉煌，从而被评为市级民办示范园。今日，翡翠园幼儿园作为一所民办幼儿园能和那么多公办
4、省级一类幼儿园并存且发展良好，的确体现了其实力。五、享受学习、感受欢乐一个月来，我作为翡翠园幼儿园的一员，参加了幼儿园的管理，参加了各项活动如听课、教研组活动、课题探讨、诗歌吟诵会节目编排、和老师广泛沟通等，查阅了幼儿园的各种档案资料，从中学到了许多学问和阅历，感悟颇深，弥补了自己工作上的不足。在翡翠园幼儿园学习的时间是短暂的，更是欢乐的。在这短暂而欢乐的时间中，我深深体会到，幼儿园的教化是深深根植于为幼儿身心发展服务的教化理念之中的，幼儿园和谐、温馨的教化环境、独有的教化氛围和教化资源犹如肥沃的土壤，使幼儿园的保教工作成长为枝繁叶茂、生气勃勃的大树！诚心感谢市、县教化局领导给我供应了这次珍贵
5、的学习机会！更感谢翡翠园幼儿园的张爱新园长、朱亚宁园长以及幼儿园的老师们对我的热忱帮助！祝翡翠园幼儿园越办越好！幼儿园老师挂职工作总结2在上海思南路幼儿园挂职学习已经十几天了，留下深刻印象的，除了“精细”、“关注”之外，还有那隐性的团体凝合力，始终在想：究竟是什么让这样一个团队那么团结地凝合在一起？直到看到思幼的老园长郭宗丽的一本书里一个新的词汇雁行团队，出现在我的视野，才豁然明白团队的打造，原来这么有学问。雁行团队的启示来源于大雁，自然界的很多生物行为其实就包含了深刻的哲理：春来秋去的大雁在飞行时总是结队为伴，队形一会儿呈“一”字，一会呈“人”字。大雁为什么要编队飞行呢？原来，大雁编队飞行能
6、产生一种空气动力学的作用，一群编成“人”字队形飞行的大雁，要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程，也就是说，编队飞行的大雁能够借助团队的力气飞得更远。大雁的叫声热忱十足，能给同伴鼓舞，大雁用叫声激励飞在前面的同伴，使团队保持前进的信念。当一只大雁脱队时，会立即感到独自飞行的艰难迟缓，所以会很快回到队伍中，接着利用前一只大雁造成的浮力飞行。一个队伍中最辛苦的是领头雁。当领头的大雁累了，会退到队伍的侧翼，另一只大雁会取代它的位置，接着领飞。当有的大雁生病或受伤时，就会有两只大雁来帮助和照料它飞行，日夜不分地伴随它的左右，直到它康复或死亡，然后它们再接着去追逐前面的队伍。思南路幼儿园自励为
7、“雁行团队”，学习大雁合作的精神，崇尚合作是一种看法，也是一种实力，带领群雁不断低相互激励、相互鼓舞、相互协作，不让任何一名成员掉队，把成就每一名教职工的胜利与华蜜作为衡量管理成败的标尺。一、树立一个共同的目标。与拥有相同目标的人同行，能够更快速、更简单地到达目的地，因为彼此之间会产生相互的推动力气。思南路幼儿园把“创思优品牌”作为全园教职工的共同目标，依靠团队的力气，共同努力实现这一愿景。二、打造一个梯形的团队。团队中的每个成员都能找到她特定的位置，依据自己的实力、自己的特长，组合成一个最利于“飞行”的队伍，实现最佳组合、产生最大效能。如学科带头人、骨干老师、新老师、助理老师等。三、遵循一个
8、动态的原则。全部的岗位都不是固定不变的，老师也不是从小班始终带到大班，遵循“每年一聘，能上能下”的原则，教职工可以依据自己的实力和爱好选择适合自己的岗位，年终进行述职，依据绩效与自己的意愿确定来年坚持原岗位还是换岗。动态的机制可以增加竞争力，使每个人都能找到自己的位置，并更好地为团队服务。四、建立一个激励的机制。雁群会用叫声来激励伙伴接着往目的地前进，可见，激励是何等的重要，无论是物质的，还是精神的，都在无形中激励大家朝共同方向努力，思南路幼儿园有一套完善的激励机制，如考核奖惩制和结构工资制，真正成为激发幼儿园实现可持续发展的有力保障。五、营造一种和谐的氛围。大雁会照看生病或受伤的同伴，而不轻
9、言舍弃，因为雁群是一个团队，要保持群体的和谐，“和谐管理就是能促进团队成员达到彼此协作得适当和匀整的管理”，和谐的团队要求每个人都步调一样，思南幼儿园到处呈现的就是和谐的氛围，进入园门的热忱问候、担当任务的相互协作、面临挑战的相互扶持、日常生活的相互照看无不体现一种和谐文化。思南路幼儿园，也正是有了这样一只雁行团队，才能朝着既定目标不断超越自我，才能欢乐地一路翱翔！幼儿园老师挂职工作总结3时间飞逝，一转瞬，一个月过去了，在新单位，除了保持遵章守纪、扎实工作、维护良好形象的最基本的工作习惯外，最重要的一点就是学习、视察、思索。现将挂职期间所见及点滴体会汇报如下：一、到处彰显名校丰厚的园所文化走进
10、XX第一幼儿园，园舍虽已有些陈旧，但优雅的校内环境、深厚的文化气息一下子蜂拥了我。一走进大院，首先映入眼帘的就是被青藤牢牢缠绕的综合楼，绿意盎然；门厅、走廊、楼梯、拐角随处可见的儿童化警语、名言，每一处都渗透着深厚的文化气息，彰显着“一切为幼儿发展”的理念，让人一看就明白该幼儿园的培育目标和本园的特色；老师和幼儿活动及作品成果的展示，让大家了解了幼儿园所做的工作，呈现了一幼老师和幼儿良好的精神风貌。二、加强老师队伍建设XX一幼特殊重视老师队伍的建设，实行名老师工程即以师带徒培育老师、激励老师的机制，把广阔老师引向了岗位练兵、岗位成才的名师之路，提高了老师的整体素养。详细做法是：1、崇尚公允，给
11、老师以同等发展的机会。首先着力构建公允的用人制度。良好的用人机制不仅可以凝合人心，而且能够催生优秀的老师群体。只有坚持公允，才能真正践行“能者上，庸者下”、“能者尽其才”的用人理念。幼儿园规定：学校每年改选园长助理，凡想参与竞选的教职工，在符合基本条件的基础上，先从年级组自愿报名，再由年级组提交教职工大会民生选举，产生候选人。最终，由候选人参与竞聘演讲，让教职工选出自己信任的、志向的人选。其次是施行公允的评优制度，老师都非常关切评优选先的活动，因为评优选先是对一年教化教学工作的确定与评价。所以他们对一位老师的评价要综合老师评价、家长评价、领导评价、自身水平、工作看法、工作业绩等多个因素来进行，
12、坚持量化评价与定性评价相结合，不搞一票推翻，公允的评价激发了老师奋勉向上的主动性。2、激励老师主动进修，不断提高学历层次。一幼主动创建条件，支配激励老师参与各种形式的业务进修和学历提高教化，为老师自身成长供应条件，搭建平台，利用多种途径让老师接受现代教化技术的培训，不断提高老师的教化教学水平。3、加强实践探讨，提高专业化水平。运用拜师结对和参与青年老师行动探讨组等方式，提高新老师设计、组织、回应、创设环节和反思、教化实践实力；有阅历的老师则依据自身工作阅历，在某些方面进行梳理、总结和提升，逐步形成自己的亮点。三、精湛的课程体系XX一幼的生成活动及特色课程做得特别精彩。这次挂职学习让我们有机会近
13、距离地感受了她们的教化理念，参加了课程的实施与探讨，见证了其不断完善与发展的历程。她们选择的课程以敬重幼儿发展规律与发挥老师主导作用相结合为指导思想，从综合性入手组织教化过程，详细落实到以“主题”的形式构建每一阶段的生活阅历，使幼儿教化更有效地发挥整体功能。围绕“大中国”的主题活动，XX第一幼儿园开展了两次课题组教研，我们有幸参加了她们完整的主题教研活动，从中受益匪浅。首先，课题组依据主题集体研讨、选择教化教学内容，并针对所选择的内容确定各年级组所采纳的方式、方法，与会老师各抒己见，为主题活动献计献策。教研体现了老师群体思想的碰撞，才智的交锋。其次，主题活动开展结束后，各年级组老师结合活动目标
14、、幼儿的表现进行了深化地反思，呈现了XX第一幼儿园老师较高的专业水平。分管业务的宋萍园长针对老师们的发言作了点评，她深厚的理论功底、敏锐的视察视角、无私的敬业精神、谦逊的处事看法都在影响和激励着老师不断地探讨和进取。透过课题组教研活动，我们清楚地了解到XX第一幼儿园在园本课程构建中的心路历程：以教科研一体化的探讨方式，不断地丰富课程内容，推动课程实施，完善课程体系，与此同时打造老师队伍，提高教化质量，提升幼儿园整体水平。本次挂职培训感悟太多，我从中体会到：（一）精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精；（二）课题探讨要注意过程，活动前有备课、活动中有记录、活动后有分析小结及须要进一步完成的
15、试验任务；（三）管理者要有一整套的、胜利的实施策略、管理阅历和以人为本为老师服务的理念。管理者没有思想，就没有出路；没有做为，就没有地位；没有实力，就没有魅力；没有眼界，就没有境界。最终感谢市、县教化局的领导为我们搭建这样一个学习、培训、熬炼的平台，供应这样一个近距离向XX市优秀学校学习的机会！虽然时间仅一个月，但我却收获了一段不行或缺的人生经验本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页