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1、2022年国学培训心得1 国学培训心得体会 江津区现龙小学校 庞小川 通过视频的学习，让我对国学有了进一步的相识,感受到国学中的不行言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉的确受益匪浅。修身、齐家、治国、平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的学问，只有用学问武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的志向，再美妙的准备，在没有实现之前肯定要先把眼前的做好。学问能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最惹眼的位置，能够时时的
2、看到，这样你就能比较简单的实现目标。通过学习国学，我明白了很多人生道理，如对自己的父母应当以感恩的心去对待；对有困难的人应当从乐于助人的心去对待；对犯错的人应当以宽容的心去对待„„在一切日常生活言语行为中要当心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教化要讲礼貌,敬重长辈等。它在教我们如何做一个和善的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学学问里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。 国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让国学经典中的才智之光，引悟自己走出迷茫
3、，使自己的人生轻松而潇洒。 作为一名老师 我希望在国学经典的丛林中闲逛，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的教化诗篇；可以专心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最美丽的教化赞歌！ 导语:国学发端于春秋战国时期，产生了在中国历史上影响既深且巨的学术派别，其主流被后世概括为九流十家。他们开创的思想文化，奠定了国学第一块厚重的基石。 篇 篇 1: 校长国学培训心得体会 1 月 16 日17 日，在徐校长的带领下，我有幸参与了为期两天的国学培训。通过短短两天时间的学习，让我受益匪浅，感受许多。这次学习不仅开拓了我
4、的视野，我的思想更是得到了一次更新。 在这两天的惊慌的学习中，我倾听了 xx 试验学校和武大附小的几节国学课。给我印象最深的是 xx 试验学校的王茜老师教授的汉字启蒙课。因为我是一名低年级的语文老师，识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点，因此我对王茜老师的课特别感爱好，与传统识字教学不同的是，他们的识字是以部件来相识生字，这种方法特别有效，我们的教学就应当教给他们识字方法，培育识字实力。 由于汉字具有拼形和表意的特征，许多汉字字形是可以拆开，加以拼组的。学生在驾驭了一些基本笔画和部首之后，就可以较快驾驭其它形态相近的汉字。拿王老师的课来说，王老师教授木这个部首时，引出以木作为偏旁
5、的 林、沐等字，通过字义的讲解，学生很简单把旧学问与新内容联系起来，读、写、义也就很简单驾驭了。大多数汉字是形声字，其形符表意，声符表音。从形、音、义三者的统一上进行教学，可以起到事半功倍的效果。再通过引导学生多组词，以强化记忆。 识字是阅读和表达的基础，我想王茜老师教授的识字方式能让学生精确而坚固地识记字的音，形，义，形成肯定识字实力的最佳途径。 虽然这次学习时间很仓促，但我感受良多，我想在接下来的识字教学中，我会借鉴这种利用部件来教授汉字的方法。这种识字方法肯定能使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。 会 学习体会 1 20xx0 月 1617 日我有幸参与了武大组织的国学培训活动。此次活
6、动日程是这样的：16 日上午在 xx 试验学校听了几位老师的课，她们展示了自己的阅历教学。下午，在武大附小也听了学前班的国学教学。次日上午在 xx 试验学校听了两节国学朗读和两节国学朗读与表达等课程。 听了这些老师的教学，让我有所思索，在确定她们的教化教学思想的同时，这也让我有了一些想法，用这种模式，对我们来说，的确是有肯定的难度。国学这门课程的自由度比较大，不好把握，尤其是要较好的文学功底，它与其他学科，特殊是语文学科的有机整合是一个难点;同时教学目标的落实也是一大难点。我们现行的是人教版教材，而国学是武大版的，同时也是一个试验阶段，但共同点都是相同的，都是教好书、育好人。而我们现行的教学它
7、是一个常规，说白了就是国家要进行考核、考查，完不成教学常规是行不通的(有时为了应试也想我们所做的工作是否是在培育将来文化的侏儒呢)。 当然也不是否认国学的不是，它终归是中华民族的传统文化，蕴含着传统美德，一些经典的文学陶冶着我们的情操，也在潜移默化中塑造着孩子们的人格、素养。培训学习结束，想着自己作为一名语文老师该如何传承中华博大精深的文化，我认为国学应与我的语文常规课相结合。因为孩子们随着年龄的增长，他们会对一些经典文化有肯定的了解，知道什么是道德，什么该做，什么不该做，素养也会有所提高。所以，语文教学离不开经典国学，国学只能说是语文的一部分，只能在语文教学中加以渗透即可。 会 培训学习体会
8、 2 兴国学，任重道远，匹夫有责 诵读经典有益于育德、励志、启智、明史，是传承优秀传统文化，提高人的素养的重要途径。可诵读经典很盛行，校校兴起，却发觉诵读后学生的道德素养、文化素养难有明显提升，没有焕发出古诗文经典应有的活力。带着这些迷惑，与学校老师一行四人来到 xx 试验学校，看到了孩子们的主动欢乐放松的生活、看到了他们的日常习惯、更看到了孩子们是如何写字识字和读书老师们说曾经我们追求 背诵数量，机械遵循诵读经典不求甚解，现在来 xx 学习见识到学校的教化教学生活，看到了孩子们良好的习惯，似乎才熟识了国学究竟该如何进行了。 走近了 xx 试验学校，我惶恐担心，觉得自己教了几十年的书谈不上误人
9、子弟，可离真正的教化相差悬殊。我作为一名教化工作者发出内心感叹：兴国学，任重道远，匹夫有责。 篇 篇 2: 校长国学培训心得体会 到参与国学培训活动的通知，我感到非常兴奋。对于国学教学仍处在自我摸索阶段的我对于这次的国学培训活动充溢了期盼。 20xx 年 9 月 20 日至 22 日，我在深圳参与了第五届全国小学国学经典教学观摩全国培训大会。国学，在我的理解中是一门融贯了我们中华民族精髓的学科。我喜爱在课堂上和孩子们一起共享透过教材带来的浓浓的历史墨香，感受诗人的情怀。多情的江南，雨打窗台。宽阔的大漠，笔直孤烟。孩子们喜爱国学课自由的氛围，我喜爱孩子们漂亮的笑脸。但对于如何上好一节国学课我仍多
10、少感到些困惑。 这次培训的主办方育灵童教化探讨院请了许多重量级的权威专家。开幕式上，虽说每人都只有简短的讲话，但句句经典，字字珠玑，掷地有声，令人肃然起敬。我们还观看了田心小学同学们的精彩表演。 20 日下午支配的是育灵童教化探讨院李灵玲院长的专题讲座。接下来是韩望喜的讲座：道不远人。其次天上午支配的是来自张家港市教化局教研室的钱爱萍带来的三字经及三字经的教学目标与教学实施建议，还有赵志祥的报告：简简洁单教国学。下午支配的是来自江苏省连云港市赣榆县教研室的朱红甫带来的是论语和龚白羽校长的弟子规和他的名师研读。第三天上午支配的是特级老师陈建先老师的示范课老子和他的名师研读：庄子教学目标与教学设计
11、等。 四节课都很精彩，特级老师都亲切自然，儿童化语言丰富，极具亲和力，教学思路清楚，课堂上驾轻就熟、游刃有余。我从她们课堂上的每一个细微环节都能窥见和感受到她们的专心，我想，这也是她们之所以成为名师的缘由吧。 经过三天培训，我明白要想做好一个国学老师，就要做一个复合型人才全面的少儿教学基本功、深厚的国学功底、扎实的历史人文功底、精彩的个人素养以及系统的应试教化技能，而且还要与时俱进、遵从规律、老师垂范、家长为主。只要做到这些，学生定会找到正确的学习道路。我们的目标是一切为了孩子，本着对孩子好的观点动身，以一颗善心、爱心、耐性、细心、责任心去对待每一个孩 子! 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页