《2022语文教学计划汇总51.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文教学计划汇总51.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022语文教学计划语文教学安排光阴快速，一挤眼就过去了，又将起先支配今后的教学工作了，让我们一起来学习写教学安排吧。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，下面是我收集整理的语文教学安排，仅供参考，欢迎大家阅读。语文教学安排1一，学生状况分析这个班有59名学生，包括32名男生和27名女生。大多数学生活泼好动，接受实力强。经过一年的汉语学习，学生学到了许多新单词，积累了一些词汇，肯定程度上发展了语言实力。但是，有些学生没有自我意识，学习依靠性很强，所以他们在课堂上的成果是不同的。对于这部分学生来说，在将来的教学中有必要采纳各种方法来激发他们的学习热忱，引导他们主动发觉和探究。让他们在学习语文中感到
2、欢乐，进而不断产生学习的动力，渐渐让学习成为自己发展的须要。二、教材分析本教材设计了八个题目，围绕题目综合组织了八组教材。它们是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，如何看待和思索问题，友好相处，团结合作，关切他人，爱护环境，酷爱动物，酷爱科学。每个主题涵盖的范围很广，避开了局限性。教材贴近儿童生活，体现时代特征，具有肯定的德育价值。每组教材包括一个介绍和一节课“识字”，四到五篇课文和“中国园林”。各部分相互联系，形成一个有机整体。扫盲班的形式多种多样，有单词、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等等。全书共34篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有很强的吸引力。本卷正文不再全文标注，而是
3、用正文标注复音词，新词列在当前页面下，用汉语拼音标注，并供应令人愉悦的背景图片，以引起学生留意。中国园林包括四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点和一些字的规律，驾驭识字的方法；日积月累；引导学生积累好的单词和句子，优秀的段落，复习学过的单词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语交际中培育学生的口语交际实力；展台给学生供应一个展示课内外所学的舞台。三，教学目标(一)整体教学目标的总体要求双基：复习巩固汉语拼音，能用汉语拼音阅读发音。这本书要求450个常用汉字和250个可写汉字a；要求被识别的单词能精确读动身音，用单词和句子理解意思。要求能写的字能读准读音，理
4、解清晰意思，写对。通过实践，它们可以精确地用于口头和书面表达。在此基础上，还可以引导学生主动识别生活中的人物。培育学生在学习过程中逐步养成正确的写作姿态和良好的写作习惯；通过学习，学生可以学会运用词序搜寻法，学会运用偏旁搜寻法查字典。培育独立素养的实力。喜爱阅读，对阅读感爱好，能阅读简洁的课外读物，学会用一般话正确流畅地阅读课文；借助阅读材料中的图片学会阅读，对写文字感爱好，能够写出自己看到的和想到的，情愿用从阅读和生活中学到的文字来写文字。了解日记的格式，学会写日记。(二)思想教化：每月开展爱国主义教化。加强心理健康教化，让学生开心地形成肯定的思想和2、教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组
5、、韵文、古诗，可以领悟和发觉秋天的美，并结合实际生活领悟大自然的美和奇妙。理解课文62个新单词，写42个新单词。通过看、找、画、写、做等好玩的活动积累词汇。3、重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗词，可以领悟和发觉秋天的美，结合实际生活领悟大自然的美和奇妙。理解课文62个新单词，写42个新单词。单元2:1、教学内容：识字2、课文秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有方法、古诗两首、中国园林2。2、教学目的：通过学习与学校相关的短语、诗歌、故事，结合实际生活，可以发觉学校生活的丰富性。会在随笔和生活中认可57个新单词，能写46个新单词。学会部首搜寻法，学会依据部首对汉字进行分类，知道部首
6、。3、重点难点：通过学习与学校相关的短语、诗歌、故事，结合实际生活，感受到学校生活的丰富性，能识别57个生词，写46个一个新词。学会部首搜寻法，学会依据部首对汉字进行分类，知道部首。单元3:1、教学内容：识字3、课文一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天、语文园3。2、教学目的：(1)初步感知“三字经”的语言形式，理解其丰富的文化内涵。(2)引导学生领悟阅读中包含的思想感情，并受到潜移默化的影响。(3)引导学生在学习过程中收集相关资料，加深对祖国的了解。语文教学安排2一、指导思想随着高考改革的深化，新的大纲、新课程标准、新的高考模式和新的命题观点都对中学语文教学和高三语文备考提出了新的要求。要
7、顺应高考改革趋势，全面总结以往的胜利阅历，充分调研各校高三语文复习的教学模式，依据本校学生的实际状况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考安排，促进学生语文素养的形成，有条不紊地提高其高考实力，并力争通过一年的师生共同努力，在明年高考语文科目在线率和优秀率上实现新的突破，为我校20年高考创建新的成果。二、教学内容1、中学语文课本第五、六册重要文章教学。2、中学语文读物第五、六卷相关内写作6。拟议问题7。修订本(二)写作风格训练1、记叙文写作2、探讨文章写作开展年级写作训练(一)定期开展写作训练1、擅长分析(培育目标：深刻)(1)通过现象深化本质，(2)揭示问题的缘由(3)观点具有启发性2
8、、擅长叙事(培育目标：丰富)(1)物质丰富；(2)擅长描写；(3)全图；(4)意境深远3、擅长表达(培育目标：文采)(1)词语生动，句式敏捷；(2)擅长运用修辞手法；(3)有意义的句子进行排比句、变调句、比方句、对仗句。语文教学安排3一、指导思想全面落实党的教化方针，深刻相识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教化观念，努力培育和提高学生的语文素养。主动开发每个学生的潜能，培育学生的健康特性，培育学生自我教化和终身学习的意识。巩固和提升学生的语文学问和语言运用实力，同时提高他们的思想水平、文化修养、视察实力、思维实力等，努力培育适合将来社会须要的新人。二、教材分析本册教材共支配了七个单元，除了
9、阅读教学中“讲读”、“自读”课文以外，还支配了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”、“写字”等内容。七个单元分为两大部分，前五个单元是现代文，后两个单元是古代诗文。每个单元都注意了阅读和写作两个方面。现代文文大多是洋溢着时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的文章。体现了文道统一原则。依据课改精神与语文教学的方向，拟定本学期的教学目标如下：1、思想品德目标：进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和学习爱好，发展学生的智力，培育学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康特性，逐步形成健全人格。2、学问
10、目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和短语的有关学问，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。3、实力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听说实力，养成良好的语文学习习惯。初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，养成读书看报的习惯。4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。三、班情分析：所教的xx、xx两个班是同年级中的平行班，学生的学习基础参差不齐，大部分
11、学生的学习爱好在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习主动性有待提高，学习责任心需进一步加强。有些学生惰性较重，课前不预习，听讲不用心，不作笔记，不主动思维，不愿动手写作业。基本处在老师强迫下应付学习的状态。四、详细措施：1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。3、加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素
12、养的整体提高。4、突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力，要细心备课，尤其是备学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避开繁琐的分析和琐碎和练习。改进教学手段，充分发挥多媒体教学的优势。5、作文教学,贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题,形式多样，指导学生多写随笔和读书笔记，尝试互批共批，以改促，,有效提高作文水平。6、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，强化目标管理，注意分层落实，合理利用多种方法实行培优辅差，力争学生整体提高。7、引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神,开展互助互帮，实行一帮一学习语文
13、，帮助中下生提高学习爱好和成果。8、细化作业管理，培育学生自主学习、自我管理实力，发挥语文科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。9、因材施教，因教施学，课堂提问、巩固练习和作业的布置要有所区分，因人而异，充分照看到不同学生的特点。10、利用竞赛，学科活动等多种多样的教学形式：读书报告会、故事会、朗诵、演讲、办手抄报等，熬炼学科实力，提高语文学习爱好。11、进行课前一分钟演讲：包括自我介绍，讲新闻消息、小故事，成语解说等等，培育和熬炼口头表达实力。12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念，开展网络协助教学，拓宽学生视野和阅读面，对家庭
14、有条件的同学，激励和指导他们利用语文教化网，多进行有益的课外阅读，广泛吸取阅读养分。五、教学进度支配：本学期安排开设22周，期中、末考试及节假日占用2周，单元测试及试卷讲评占用2周，实际授课18周，共计90课时。第一到五单元每单元10课时，第六、七单元每单元15课时，作文教学及讲评10课时。安排期中考试之前教完第一、二、三、六单元，期中考试之后教完第四、五、七单元并复习全册内容。详细的教学时间支配详见各个课时教案。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页