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1、指导思想教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程场地器材效果预计指 导 思 想 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，提高学生身体素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。 教 材 分 析 本课学习内容是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸等等。动作不难，但是对于初二同学来说还是有一定的挑战性的。通过单手肩上投篮的学习有利于学生上臂素质的提高，也可以培养学生团结协作的能力，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。因此，单手肩上投篮的教学对学生篮球的学习有重要的意义。
2、教学重、难点分析 重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作 难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力 易犯错误：肘关节外张 纠正：做徒手动作练习 手指手腕无下压拨球动作 纠正：原地拿球做手腕下压拨 指动作学 情 分 析 本次课的授课对象为水平四初二年级学生，平均各班50人。学生对篮球的喜欢程度可用“酷爱”来形容，但他们真正打篮球的时候我们不难发现，水平并不高，各项篮球基本功不够扎实，动作千奇百怪，而单手肩上投篮作为篮球中一项最基本，最广泛的投篮方式，学生的技术掌握程度也不同，针对这种情况，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进，层层深
3、入，层层剖析，充分挖掘每个学生潜在的能力。教 学 目 标 1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。 2、技能目标：65%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，25%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。 3、情感目标：学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。 教法与学法 1、教法：本课的教学主要采用讲解、示范，使学生建立正确的投篮技术概念。教学中将会设立适当的问题情景或营造一定的环境，培养学生对心理的调控能力，让学生尽快掌握动作。 2、学法：学生在学习过程中应注意听动作要领、积极模仿，积极练习，充分挖掘个人的潜力，充分发挥自身的主体作用，
4、运用教师组织的多种练习手段，做到身心结合，努力达到教学目标。教 学 流 程1、堂常规 宣布课的内容及目标2、热身：绕篮球场慢跑2圈 传球接力游戏3、徒手操二、基本部分篮球原地单手肩上投篮1、动作方法：两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。2、动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。一、准备部分1、堂常规 2、宣布课的内容及目标3、热身：绕篮球场慢跑2圈 4、传球接力游戏5、徒手操一、准备部分二、基本部分篮球原地单手肩上投篮（视屏连接）1、动作方法：两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。2、动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。3、游戏投篮比赛 三、结束部分 整队集合，小结讲评。 放松静力拉伸。 收拾器材。 教 学 效 果 平均心率115-140次 预计练习密度40%45%场地器材：篮球25个，篮球场2个。