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1、2022语言文字工作计划语言文字工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，来为以后的工作做一份安排吧。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的语言文字工作安排，希望能够帮助到大家。语言文字工作安排1为了进一步贯彻、落实中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加自身语言文字规范意识及语言文字应用实力，透过规范语言文字，促进校内文化建设，共建书香校内，特制定本安排如下：一、指导思想本年度我校在推广一般话和用字规范化过程中，将从实际动身，深化贯彻国家通用语言文字法，大力推动普及一般话和社会用字规范化，全面提高老师素养，使之与各项工作有机
2、结合，当好社会语言文字规范化的表率。以湖南省中小学语言文字工作指导标准为工作准则，主动创建有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在开心学习中酷爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校内文化。二、工作目标1、主动推广一般话。师生在教学中运用一般话率达到100，师生员工在教学、工作、会议、广播宣扬和其他集体活动中运用一般话率达到100。2、推行写规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣扬栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100。学校自制的奖章
3、、证书、以及各种宣扬资料等用字规范率达到100。三、主要工作（一）领导重视，机构健全。进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使一般话成为教学语言和校内语言。组长：副组长：办公室主任：组员：（二）工作小组分工明确，责任到人。建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教研室、教化处、教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。详细分工：教务处、语文教研组负责老师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；团委及学生会负责学生在家庭和面对社会的语言
4、文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标记牌、标语牌规范用字状况，由总务处和教务处负责；校刊、校报的规范用字状况由办公室和各通讯员负责；对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教研室负责。（三）加强学习，多方宣扬。1、学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委的要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。2、学校将利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲一般话、用规范字”的宣扬，增加全校师生的语言文字规范
5、化运用意识。特殊重视每年的“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣扬：制作宣扬版面、分发推普宣扬单，主动搞好推普宣扬，加大语言文字规范化工作的力度。3、学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化运用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时教化处还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教化每位同学主动行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。（四）活动支配。1、将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校还将结合“一师一优课”选拔和竞赛活动，“微课”活动，要求老师们说一般话、写规范字、规范书写、
6、规范运用电教设备，这些工作的开展对提高青年老师的语言文字规范化意识和实力，带动中老年老师的语言文字规范化主动性、营造校内语言文字规范化运用的氛围，起了较大的推动作用。2、面对全体老师，推广一般话。语言文字规范化运用工作，老师的榜样是关键。每一位老师尤其是老师自身语言文字规范运用实力对学生影响深远。所以，学校本年度将特殊注意对广阔老师的一般话素养、运用规范汉字实力的培育和训练。除召开老师语言文字规范化专项工作落实大会，组织老师学习，以强化老师说一般话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的老师对一般话水平较弱的老师进行一般话培训，激励老师主动参与一般话培训和测试。学校要求老师领先垂范
7、，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用规范字。教务处还组织有关领导“看”课，检查老师讲一般话、用规范字的状况，并要求班级推普员将老师讲标准一般话、写规范汉字的状况进行记载，作为老师学期考核的依据。现在我校老师能自觉运用一般话和规范字进行教学和日常沟通。3、以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校每班每周开设1节写字课，学生写规范字，学习硬笔软笔书法，另外，每天早上15分钟为“经典诵读”、“书法练笔”，学生诵读经典，练习硬笔书法。每班每学期实行一次班内“钢笔字书法”优
8、秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、写规范字。4、协作课堂教学，教化处将牵头举办“诵读经典”系列活动。“诵读经典”之系列活动主要包括：活动一：“我喜爱的名著”竞赛。由七、八、九年级各班在开展读名著讲故事活动的基础上选择举荐一名学生参与年级汇报竞赛。活动二：朗读竞赛。由七、八年级以班级为单位，全体参与。朗读内容：年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及本年级现行教材全文、精彩的章节。活动三：读书演讲竞赛。以“与书为伴，亲近书籍”为主题，由七、八年级各班在班级初赛后推选一名学生参与年级竞赛。活动四：“读书小报”评比。激励七、八年级学生
9、每人动手出，以“亲近母语，享受阅读”为主要内容，每班上交3份优秀作品，参与学校评比。活动五：建立“图书角交换站”。在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，实行全校范围内“图书漂流”的活动。活动六：家庭读书乐。建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班每月在了解家长孩子阅读状况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读。活动七：利用现代信息技术，开展电子阅读。随着现代信息技术的飞速发展，电脑已经进入千家万户。我校有两个电脑房都可以上网，同时在行政楼二楼开拓了阅览室。本年度学生可以利用中午自由活动的时间进行电子阅读，学校将利用电子阅览系统丰
10、富师生学习生活、让阅读成为校内时尚、成为师生生活方式。促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰难。校内是传播学问、获得学问的地方。在以一般话、规范字的形式接受训诲，充溢自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯净的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将接着努力，不断提升永定中学语言文字的规范化水平。语言文字工作安排220xx年是我市语言文字工作十一五规划的第一年，我市要乘通过省二类城市语言文字工作评估的东风，抓紧进行三类城市语言文字工作评估的打算工作，争取在十一五期间完成对三类城市语言文字工作的评估，实现国家语言文字工作在新世纪初叶基本普及一般话、社会用字
11、基本规范的目标。主要工作：一、 大力开展语言文字规范化宣扬充分相识宣扬在推行语言文字规范化中的重要性，要通过坚持不懈地宣扬语言文字规范化法规、政策，宣扬语言文字规范化学问，使广阔市民不断增加语言文字规范化意识。今年要结合纪念国务院公布汉字简化方案50周年、发出关于推广一般话的学问50周年和即将出台的江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法集中进行语言文字规范化宣扬活动。要充分发挥广播电视、报刊、网站等主流媒体的作用，同时要通过发布公益广告、张贴宣扬画、发送宣扬材料在公共场所、机关、学校、公共服务单位进行宣扬。此外，市语委将主动协作承办单位开展推广一般话形象大使评比活动，通过活动来充分扩大
12、推普的影响。二、 做好三类城市语言文字工作评估的打算工作开展好三类城市语言文字工作评估是我市实现新世纪初叶国家语言文字工作目标的关键。今年上半年要开展三类城市语言文字工作评估调研。依据国家、省有关要求，经过调研和征求看法，制订出市三类城市语言文字工作评估看法。城区各区要在20xx年通过评估的基础上，对所辖街道社会用字进行整治，并将语言文字工作向社区、基层、乡镇延长。仪征、宝应、高邮要抓紧完成公务员的一般话培训测试。三、 开展第九届推普周宣扬活动今年推普周在做好广场宣扬、一般话水平义务测试的基础上，要组织人员向市区主要街道的沿街商家宣扬语言文字规范化，并动员他们在规范运用语言文字承诺书上签字。同
13、时，要检查各辖区内街道社会用字的整改状况。四、开展学校语言文字工作达标校、示范校创建活动今年，省语委、省教化厅将启动创建学校语言文字工作达标校、示范校活动，这是早日实现一般话成为教学语言、校内语言，进一步发挥学校在全社会语言文字规范化进程中的基础、辐射作用的重要措施。市语委、市教化局将与各地语委、教化局一起，仔细开展这一活动，争取到20xx年，全市各级各类学校、幼儿园100达到语言文字达标校要求，10的学校达到国家、省、市级语言文字示范校要求。五、接着做好公共服务行业的语言文字规范化工作公共服务行业和公共设施对创设良好的语言文字规范化环境起着非常重要的作用，20xx年我市要接着巩固评估成果，要
14、根据即将出台的江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法的要求，对公共服务行业和公共设施在评估中存在的问题进行整改，并结合各辖区街道整治，基本消退市区社会用字不规范现象。此外，在一些重点服务单位开展一般话持证上岗的试点，争取每个主要行业中都有一个示范单位。六、仔细做好一般话水平测试工作近三年我站增加新测试员20多人，今年我市一般话测试站要加强对新测试员的再培训，使他们尽快熟识测试业务，驾驭测试评分标准，并留意培育骨干测试员。同时，组织好由各县市区辅导站测试学生的工作，接着仔细做好考务、档案管理、测试录音复听工作，争取全年复审合格率不低于90。语言文字工作安排3今年是xxxx市实施方法的实施
15、之年，为此，xx年我校语委工作，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大中华人民共和国国家通用语言文字法宣扬力度，在学校形成讲一般话、写规范字良好氛围，使我校语言文字工作上一新台阶。一、接着开展一般话测试、培训工作xx年工作重点为组织全校学生参与一般话测试，同时仍旧为全校教工供应组织报名、培训等工作。为新进老师开展语言文字规范化、授课语言艺术等方面的讲座，充分发挥课堂教学在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，提高师生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。二、接着加强语言文字网页建设和维护加强网站建设，巩固宣扬阵地，推动语言文字工作信息化进程。在我校语言文字网页刚好报道国家语委、xxxx市语委
16、、xxxx市教委和校语委政策法规、有关精神和工作支配，丰富心灵沙滩、美文共观赏等栏目内容，贴近师生、贴近生活，提高语言文字网页点击率。三、做好一年一度的全国一般话“推广周”活动充分利用全国一般话“推广周”，举办丰富多彩“推广一般话”活动，让更多师生主动参加，提倡人人讲一般话、到处讲一般话，推动全校师生的语言文字规范意识。四、开展丰富的语言文字规范活动接着开展丰富的学生语言文字活动，活动主要通过“一般话演讲竞赛”和“规范字书法大赛”等丰富多彩形式来开展。五、优化校内语言文字环境1、利用广播、墙报、会议、文件等形式，常常性宣扬语言文字工作。2、语言文字工作委员会定期检查、抽查师生员工在课堂、校内活
17、动、会议等方面运用一般话状况，并将检查状况予以通报。3、语言文字工作委员会在检查校内文字规范化方面的状况，重点检查各班级墙报、校内标语、宣扬栏、通知，各种会议文件上是否有不规范的用字，并将检查状况予以通报。语言文字工作安排4一、指导思想：以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策；以语言文字规范化示范校建设为目标，大力推动学校语言文字工作；以第十四届推广一般话宣扬周系列活动为载体，建立语言文字网站，加大社会宣扬力度；以规范汉字书写和经典诵读为依托，提高国民语言文字素养。二、详细工作（一）加强领导，建立工作机制健全学校语言文字工作组织机构和管理网络，确保学
18、校语言文字工作有领导分管，有专人负责。由此，我们将成立学校语言文字工作领导小组和执行小组，1领导小组成员：组长：李长力副组长：周宏凯 刘丹成员：各年级级组长、各科组长同时，制定工作机制和语言文字工作职责，制定创建语言文字工作安排、方案和总结，制定语言文字工作管理制度和相关活动的时间和方案。为学校语言文字工作在领导上、制度上供应保障。其次，学校也加强在教化教学和德育方面对语言文字工作的教化和管理，在软件上进行语言文字规范化工作的实施和推动，也努力创建好的育人环境和宣扬平台。在硬件上为创建语言文字规范化作出努力。另外，我们还将进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭
19、、社会教化的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，分工明确，扎实有序地开展工作。为深化地开展工作和推动语言文字工作，提升学校人文教化，打下基础。（二）立足实际，全面开展活动老师活动1.实行老师钢笔字、粉笔字基本功竞赛。2.开展中华诗文诵读活动。以一般话和规范汉字为载体，以诵读学习中华优秀诗文为主要内容，通过多种渠道，实行多种形式，掀起中华经典诗文诵读热潮。3.实行“构建有效课堂”老师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上加大对老师语言文字运用实力的测评。4.对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查；5.开展老师课堂
20、教学用语规范化调查。学生活动：1.为了让一般话成为学校的教学语言、校内语言，学校提出：“人人讲一般话、时时讲一般话、到处讲一般话”的口号，开展“手拉手，共成长”帮辅结对活动。2.开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：（1）充分利用语文口语交际课和班队会时间，进行专题的口语交际活动，或由学生自主确定主题，提前打算，进行小型诗歌朗诵会、专题演讲等活动，提高学生的一般话和口语交际实力，真正使一般话成为校内语言。（2）开展“美文诵读” 系列主题教化活动。接着开展“美文诵读”活动及“博览群书”读书活动，让大量健康美丽的人类文化精品滋养学生的心灵。抓住“大”字不放，形成读书长效机制。参加面要大。要求
21、从低年级到高年级，以试验班带动非试验班，以学校带动家庭，全员、广泛参加读书活动。阅读空间要大。要求学生阅读书籍的面要宽、要广，要博览群书。阅读量要大。依据各学段学生的学问层次和承受实力，各年级学生每天用515分钟时间完成阅读量。实行得力措施，抓好配套活动：利用语文课、班队课等时间开展读书沟通活动和美文观赏课，培育学生高雅的情趣，养成良好的审美观。提倡记读书笔记，试验班每学期要进行两至三次读书笔记展评，使学生养成不动笔墨不读书的好习惯，激励学生多读书、读好书，使学生在“好雨知季节，当春乃发生”的阅读氛围中，收到“随风潜入夜，润物细无声”的阅读效果。在试验班进行“美文诵读”竞赛；期末，学校将接着进
22、行班级星级诵读评比活动，评比出校级、班级诵读小博士和优秀亲子共读家庭、优秀藏书家庭。利用午饭时间，学校广播站播放三字经、弟子规等国学经典。（3）合理利用每周一节写字课，教会学生写规范字，练好规范字。同时开展写规范字竞赛，利用学校橱窗和班级墙报等阵地展出，创设深厚的写规范字的氛围。（4）接着开展“珍爱母语、共同行动为城市美容”啄木鸟社会实践活动。我们将不定期组织开展小学生社会用字调查活动，以街面为重点，查找繁体字、错别字和不文明用语，为单位、主要街区道路门头广告用语用字运用规范，创设规范的语言文字环境做贡献。（四）同心协力，巩固语言文字示范校我校将充分利用社会的各种资源和宣扬阵地，在校内里张贴标
23、语和宣扬画，利用黑板报、宣扬栏、校内广播等，提倡学校师生写规范字、说一般话。要求师生在课堂教学、师生集会、日常沟通等教学和日常生活中通用一般话。同时开展写规范字竞赛、每班推普板报评比、朗诵竞赛、读书活动，总之，我们将结合学校实际开展有特色有创意、生动活泼的活动，巩固好语言文字示范校的成果20xx年4月。语言文字工作安排5一、指导思想20xx年，我院仔细实行国家通用语言文字法和语言文字规划纲要，根据广东省教化厅、广东省语言文字工作委员会的要求，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，扎实有效地把语言文字工作推向规范化、制度化，全面提升学校语言文字工作整体水平。二、工作目标接着加强学
24、校校内文化建设，深化、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学院的各项事业结合起来，渗透于各个层面、各项教化教学活动中，使我院语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得许久实际的效果，全面提升校内文化品位。三、主要工作（一）加强语言文字规范化的建设1。狠抓制度建设，健全学院语言文字工作网络。建立语言文字工作委员会，成立领导小组。教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字状况。各处、系、部要有专人负责语言文字规范化工作（由办公室主任或工会小组长兼任）；各教学班应设立语言
25、文字规范化监督员（班级学习委员或团组织宣扬委员），在校语委的统一部署下，开展部门（班级）语言文字规范化宣扬、整治与监督工作。2。营造校内氛围，加强语言文字的宣扬力度。在校内网主页上设置语言文字专栏，主动宣扬国家通用语言文字法和省语委、省教委其他有关文件，刚好报道学校有关工作动态、先进事例。校内内设置语言文字固定宣扬栏、标记牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立语言文字专栏。（二）落实管理，强化监督检查1。召开语言文字工作会议，明确语言文字工作思路。充分发挥各业务科室的语言文字规范化监督员的作用，在学院语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣扬、整治与监督工作，加大对国家新
26、颁布的语言文字规范标准的宣扬推广力度，提高社会认同度，使语言文字工作的规范意识深化人心，使语言文字工作深化到校内的各个角落。2。深化调研，加强语言文字工作基础性探讨和应用性探讨。开呈现代教化技术、综合实践活动与语言文字工作的整合探讨；围绕语言文字重点工作中出现的热点难点问题，组织专题探讨，为领导部门决策服务；加强对外沟通，学习借鉴兄弟院校的阅历。（三）主动开展形式多样的宣扬活动1。发挥基础作用，进一步加强学校语言文字工作。依据上级语委的统一部署，调动全校师生的推普主动性，充分发挥其基础阵地作用，仔细做好学校语言文字工作规范化达标校、示范校创建活动，并将语言文字工作的有关要求列入学校教化工作的重
27、要内容。做到：主动组织开设一般话语音训练、演讲与谈判等选修课，通过举办语言文字规范化师生学问竞赛、专题讲座、师生一般话演讲竞赛等，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识，充分呈现与弘扬中华语言美、文字美。师生在教学中运用一般话率达到100%；师生员工在教学、工作、会议、宣扬和其他集体活动中运用一般话率达到100%。2。着力抓好推普周工作。办好第17届全国推广一般话宣扬周活动。年内举办语言文字规范化师生学问竞赛、专题讲座、师生一般话演讲竞赛等，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识，充分呈现与弘扬中华语言美、文字美。3。多形式抓好用字规范化，切实提高学生的汉字书写实力。语言文字工作安排6一、指导思想
28、：全面贯彻中华人民共和国义务教化法精神，深化宣扬、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教化教学和各项活动中，推广运用全国通用的一般话，正确运用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升区幼文化品位。二、工作目标：主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推动语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校内文化建设再上新台阶。三、工作任务和措施：（一）完善体制，提高管理水平1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关
29、用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。2、主动开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的备课等。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。（二）广泛宣扬，主动开展各项活动1、营造推普宣扬氛围（1）在幼儿园大门、教学楼等处张贴以宣扬推广一般话为主题的标语等。（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围。2、充分利用传媒宣扬
30、（1）通过升旗仪式讲话，利用广播向幼儿广泛宣扬，激励幼儿坚持运用一般话。（3）借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”小学问。3、开展丰富的推普活动（1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏等。（2）在幼儿间进行“大带小”活动，激励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的爱好。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。（3）保教人员为幼儿树立榜样，明确“说一般话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都运用一般话，保教人员间沟通也不例外。在教化教学过程中，老师和幼儿之间用一般话沟通。在日常生活中，激励幼儿多说一般话，
31、引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰。（4）与家长亲密联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲一般话”活动，向家长宣扬推普学问，从而提高推普工作的全员知晓率和参加率。（三）加强探讨，建设和谐语言生活本学期，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的探讨纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。四、详细支配九月份：1、在庆祝老师节、中秋节、国庆节活动中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。2、推普周活动，通过张贴宣扬图片、海报、文明用语和悬挂宣扬横幅等形式，营造良好的
32、推普氛围。十月份：1、组织全体老师开展语言文字法规政策学问竞赛。2、参与湖北省老师技能大赛。3、各班语言区角环境沟通十一月：1、读书沟通活动。2、教学展示月活动。十二月、元月：1、元旦亲子活动。2、语言文字工作总结、资料收集。语言文字工作安排7一、指导思想：以实行国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。二、目标要求：做好校内一般话推广工作;做英雄字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校老师
33、语言文字规范化管理;争创全区语言文字规范化示范校。三、详细措施：(一)加强组织领导，建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。1.成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;2.学校语言文字专员(推普员)依据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣扬、开展、落实，妥当处理校内语言文字应用中出现的各类问题;3.语文教研组组长要依据学校工作支配负责落实老师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文老师和班级推
34、普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范，工作有条不紊。1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，探讨、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作安排并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校内用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校内文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求老师在课堂教学和日常教化中运用一般话。(2)在板书、批改作业、备课中运用规范字，听课
35、评课等教研活动中用语用字规范化;将一般话和规范字运用实力纳入老师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。(3)结合学校推门听课活动，开展老师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期老师质量考评中。(4)主动落实，严格根据国家标准，实行老师持一般话等级证书上岗制度，一般老师达到二级乙等，语文、英语老师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用实力纳入学生管理要求，要求学生在必要场合自觉讲一般话、写规范字并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合实力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。(三)、加大宣扬力度，营造良好氛围。1、校内内大力加强语言文字规范化宣扬、营造良好的育
36、人环境。在校内内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣扬牌、固定宣扬栏;在校内广播、班级黑板上进行专题宣扬;在各班级开展推普手抄报评比活动，增加规范意识。2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对老师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣扬和学习;在学校的红领巾广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣扬教化。扩大推普活动范围和宣扬力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用实力的培育。在语文教学中切实加强对学生听说读写实力的教学和培训，依据不同年级段制定相应的符合学生实际的语
37、言文字实力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写实力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了经典诵读活动，取得了很好的效果。4、将语言文字规范教化渗透进各科教学。激励各学科老师通力合作，在培育学生表达实力、阅读实力、写作实力等方面主动探讨，提升学生的语言文字实力。教育处定时对教化教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、安排、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织老师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进老师语言文字运用实力。(四)以活动促师生对语言文字运用实力的提高(1)依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方
38、案;(2)主动开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字规范化，并检查校内内的名称牌、标记牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担当小小推普员，向自己的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进社会。(3)、在老师队伍中开展一般话成为了我的职业傲慢为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。(4)、邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，。在此基础上，对老师的一般话水平进行测试打分，以切实提高老师的语言文字水平。(5)抓好落实三结合。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对
39、老师进行书法竞赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。(6)粉笔字在学校坚持进行仔细做人，每天练字，老师可摘录名言警句或者结合老师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校内里。(7)接着培育一支工作实力强,有责任心的学生推普员队伍,特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。语言文字工作安排8一、指导思想为进一步加快我园通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深化宣扬国家通用语言文字法，以创建市级语言文字规划化示范幼儿园和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕本园中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管
40、理工作，保持工作特色，加大宣扬力度，促进我园语言文字工作的深化开展。二、工作目标（一）学习、宣扬和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣扬力度，营造语言文字规范化的良好校内氛围，努力创建市级语言文字规范化示范园、提升幼儿园良好形象，展示幼儿园特有的风采。（二）健全幼儿园语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，比照语言文字验收指标，结合本园中心工作，与各班组工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时仔细做好资料的积累和归档。（三）营造幼儿园文化氛围，让幼儿在各项阅读、诵读、讲故事、等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推动全园用语用字的规范化。
41、三、工作内容及措施（一）完善幼儿园语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理1、在园长的统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从幼儿园中心工作动身，全面部署本园语言文字工作。2、各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注意抓日常管理。实行推普员不定期沟通汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素养良好的推普员队伍。（二）优化校内语言文字环境，提升规范运用语言文字水平1、常设推普标语牌，按需进行宣扬标语和横幅的张贴，利用班级墙面、幼儿园博客、宣扬板、会议等形式，常常性宣扬语言文字工作。2、定期检查校内语言文字规范化运用状况，重点检查各推普角等班容班貌状况。3、规
42、范老师的课堂用语，采纳推门听课和上研讨课的形式检查老师的课堂用语，对担当教学任务的老师一般话应达到二级乙等水平。4、规范幼儿在园文明用语，要求全园学生在校内内必需坚持说一般话，并通过老师指导与培训，进一步提高学生一般话水平。5、领导小组成员一起深化课堂，定期检查、调查师幼在课堂、校内活动、会议等方面运用一般话状况，并刚好反馈检查状况。（三）贯彻“三纳入一渗透”，增加语言文字工作的实效性1、纳入幼儿园常规管理：将语言文字规范化工作纳入到幼儿园的文明单位创建中，与幼儿园中心工作整合。强化管理，主动营造园内推普氛围。各班组、教研组仔细做好语言文字规范化工作，保证工作文字和公示文字的规范纯净，加大监督
43、管理力度，确保园内用字用语规范。主动落实将一般话和规范汉字运用实力纳入老师考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。2、纳入教学基本功：重视老师素养的培训与提高，加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平。结合幼儿园教学流程考核，把老师的标准的一般话作为重要的评分项目，以推动老师的一般话应用实力，强化写规范字的意识。结合教学工作，适时开展老师基本功训练与竞赛。3、纳入德育内容：依据幼儿园研发的经典诵读课程，围绕幼儿园“五字五星”评比活动，坚持做好幼儿园“每周诵读”并定期检查，把推普工作列为每日行为规范考核项目之中；开展丰富多彩的语言文字工作
44、相关活动，主要有讲故事竞赛；通过多种形式的活动不断提升师生说一般话和写规范字的水平。4、渗透进各学科：老师在活动过程中，把相关教学内容与语言文字规范教化有机融合，在各科教学中有机渗透语言文字，并体现在教案、教学反思或案例中，教育处定期进行检查反馈。（四）充分发挥课堂主渠道作用，加强对幼儿语言文字实力的培育1、结合幼儿口语交际课，引导幼儿关注生活、感受生活，培育幼儿口语表达实力和文字表达实力。2、幼儿方面开展“书香节”、“一般话宣扬周”等丰富多彩的语言活动，激发幼儿规范用语和用字的爱好。3、老师方面开展“资深老师好书共享会”、“年轻老师演讲”等一系列活动，旨在进一步提升老师对规范运用语言文字的实
45、力。语言文字工作安排9为了在新的一年里仔细搞好全院语言文字工作，深化实行中华人民共和国国家通用语言文字法和河北省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，不断提升我院语言文字规范化水平，进一步营造“说一般话、写规范字”的良好社会氛围，现依据省、市、县20xx年语言文字工作的相关要求并结合我院的实际状况，制定我院语言文字工作安排。一、指导思想与基本原则全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，主动、稳步地推动语言文字工作，使语言文字规范化、标准化和信息化工作更好地适应经济社会发展的须要，为医疗事业的持续发展，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会服务。树立科学的语言观，正确把握国家语言文字方针政
46、策。坚持以规范标准建设为核心；坚持语言生活主体化与多样性和谐统一；正确处理方言、繁体字以及外国语言文字的运用和规范，发展和爱护中华传统语言文化。二、主要目标在全院范围内做到一般话进一步普及、汉字社会应用基本规范，与口语表达及书写应用亲密相关的工作人员，其一般话和规范汉字的应用实力和书写水平达到相应的要求；社会用字自觉遵守相关法律规定，充分发挥汉语拼音的作用，订正运用中的不规范现象。三、工作重点与主要措施1、发挥主要公共服务行业的窗口作用。要加大用语用字规范力度，把普及一般话与提高优质服务、提升企业形象紧密结合，以行业规章和制度保证一般话成为服务用语。强化服务行业从业人员一般话水平。工作人员用字规范水平要达到国家规定的相应标准。2、建立、健全机构。必需进一步建立健全语言文字工作机构，加强行政组织管理力度，充分发挥语言文字工作机构的职能作用，依法履行应有的行政职责。3、进一步加强法制建设。必需建立、完善执法、监督体制和机制；将语言文字规范化的相关要求纳入规范性文件，建立工作目标考核制，并加大落实力度。4、推动重点领域落实国家通用语言文字法