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1、2022学校语言文字工作计划范例合集2022学校语言文字工作安排范例合集【导语】工作安排是应有尽有的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和动身点会不尽相同，那么所作的工作安排从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文2022学校语言文字工作安排范例合集由我为您整理，仅供参考！2022学校语言文字工作安排范例合集1一、加强语言文字规范化建设。（一）加强学校语言文字工作的管理。进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使一般话成为教学语言和校内语言。（二）接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。运用以下多种媒介进行语言文字的宣扬:校内：学校教学楼设置推广
2、一般话运用规范字的永久性标语牌。黑板报：刚好更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生供应询问和信息服务的平台。教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。校内广播：主持人必需运用正确流利的.一般话，充分发挥校内广播的宣扬示范作用。二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。（一）以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校安排开展如下工作:1、日常听课时，关注老师是否能范读，为学生树立榜样；课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注老师是否
3、渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进行客观评价。2、开展啄木鸟在行动活动，组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级博客中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书写正确率。3、实行优秀书法作品展，将各班的优秀书法作品照片发布在各班的博客中，以榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字。（二）以阅读让我们的世界更丰富为主题，提高学生的语言素养。1、开展台湛读书节活动:（1）多彩学习A:经典电影展播活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起观赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中的人文精神以及人物的心路历程。B:书籍价值人生与一抹中国
4、红，感受国学精彩征文竞赛本届读书节的征文竞赛可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。本次竞赛以班级形式组织参与，选出的优秀作品将集结成册，还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实名播放。（2）美文朗诵专场以丁香溢毓院雅言蕴经典为主题，内容为古典诗词、文化沙龙、文学讲座等，选拔优秀朗诵同学编排精品节目，以完全新奇的形式将我们所理解的文学去尽可能的诠释，（3）课外阅读调查针对我校同学组织的高校生课外阅读问卷调查，将涉及同学们所关切的有关读书的各个方面，问卷调查的方式参加面更广，便利了解我校学生读书状况。2、建立长效读书机制（1）周五古诗词诵读日，每周五早上在奇妙古筝乐曲声中诵读中华
5、经典诗文，感受中华语文文字的魅力。（2）接着充溢学校一角书落，给学生供应可流淌、可沟通、开放型的读书角。（3）利用午休时间开放学生阅览室，组织学生开展读会，通过阅读统一类型的书籍沟通读书感悟。（4）开展亲子悦读活动，每天约定半小时定为家庭读书时间，让家长和孩子共同阅读，共同共享，并将亲子同读一本书分别撰写各自读书感悟，进行亲子悦读读后感征集与评比，并将优秀读后感编辑成册。（三）以同写规范字为主题，提高学生的文字素养。1、学校每周开展翰墨书香拓展课堂活动，汲取对书法感爱好的学生，在老师的带领下，研习书法艺术。2、开展书法课展示活动，提高书法课的教学质量。3、举办书法笔会，研讨书法艺术的魅力，并且
6、以字会友，沟通提高书写质量的技巧。2022学校语言文字工作安排范例合集2为了进一步贯彻、落实中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加自身语言文字规范意识及语言文字应用实力，特制定本安排如下：一、指导思想仔细落实国家通用语言文字法，把语言文字规范化作为素养教化的重要内容，增加自身语言文字规范意识，提高语言文字应用实力，推动校内文化建设，提升办学品位。二、工作目标以争创语言文字规范化示范校活动为契机，仔细贯彻国家通用语言文字法，进一步做好推广一般话、规范汉字的工作，增加语言文字规范意识，促进语言文字应用水平的普遍提高，养成规范运用祖国语言文字的良好习惯，努力将语
7、言文字工作与各项工作结合起来，在常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，深化、细致、有序地推动语言文字工作的开展，全面提升校内文化内涵和办学品位。三、工作思路把推普工作与教学工作有机整合，抓推普促教学，抓教学促推普；把推普工作与评价老师基本素养结合起来，抓推普促语言素养，抓语言素养促一般话水平；把推普工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动推普工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读实力，抓朗读实力培育，促一般话水平提高。四、详细措施（一）以语言文字规范化示范校活动为契机，加强语言文字规范化建设。1.加强语言
8、文字工作的管理。作为老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作的主动性，使一般话成为教学语言和校内语言。进一步规范推普工作，要求所教学生在校内外各项活动中说一般话，写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教化的三结合作用。2.接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，组织学生进一步学习国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字规范化要求，创设良好的舆论氛围。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣扬：校内：加强校内语言文字规范化建设，大力宣扬并刚好发布相关信息。在校内内设计语言文字宣扬文化墙，并依据活动的要求刚好更新，努力营造一个人人说一般
9、话，写规范字的良好氛围。校内广播：校内广播站不定期设立推普专栏，介绍推普学问；主持人必需运用正确流利的一般话，充分发挥校内广播台的宣扬示范作用。班级：作为老师自己说好一般话，并负责班级的语言文字工作。学校网站：开设语言文字工作专栏。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。老师活动：为进一步提高学生的文化素养，老师要加强课堂教学探讨，仔细实施语言文字规范的教学和口头说话训练。要求与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需运用一般话。老师上课必需运用规范化汉字，禁止写不规范简化字等，并作为课堂教学评价指标。教学时板书用字规范；书写评语用字字体规范。并将这一系列要求纳入老师教
10、学和班级常规建设的一项重要内容，并作为老师和班级评价考核的内容之一。今年，结合第十五届推普周主动参与学校实行的几项活动并尽力做到：1.老师粉笔字竞赛。2.结合本年度开展的老师基本功大练兵的各项活动，主动开展朗读、钢笔字等语言文字工作相关活动，以促进规范运用一般话、写好规范字。3.结合课堂教学活动，仔细听课，检查老师板书用字，发觉问题刚好提示、订正，在评课等教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考查指标，纳入常规管理，力争在活动中促进老师语言文字运用实力。4.对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教化教学工作安排、备课、评语等资料的检查。5.开展老师课堂教学用语规范化调查。6.老师要留意日常
11、生活中语言用字的规范性。学生活动：1.要求学生在校内内外坚持运用一般话，写规范字。2.启动实施开展经典诵读活动。每天早晨利用15分钟时间组织开展诵读活动，每周一的阅读课以经典诵读读本为教材，让学生亲近经典并规范朗读背诵。3.组织开展丰富多彩的促进语言发展活动。如讲故事竞赛、经典诵读竞赛等。（三）加强校内语言文字规范化检查，切实做好语言文字规范化示范校迎评工作。（四）加强语言文字工作的调查与探讨，主动创新工作机制。老师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题探讨。深化组织开展好十四五省级校本规划课题提高学生书写实力探讨及小学古诗教学探讨两项课题的探讨工作。主动撰写、发表语言文字工作论文，争取在语
12、言文字工作领域内较往年有所创新突破。2022学校语言文字工作安排范例合集3本学年我校在推广一般话和用字规范化过程中，将从实际动身，主动创建有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在开心学习中酷爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校内文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手打算：一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕严管理、重落实、创特色的总体思路开展工作，
13、既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责老师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；少先队大队部负责学生在家庭和面对社会的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标记牌、标语牌规范用字状况，由总务处和教务处负责；校刊、校报的规范用字状况由办公室和校报组成员负责；对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。二、建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作地顺当进行，学校制定了语言文字工作实施安排，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了小学学生一日常规，同时修订了教职工考核细则等规章制度，明确规定师生在教化教
14、学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化运用作为老师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习，多方宣扬学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委一年一度的推普周的要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。学校将利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强讲一般话、用规范字的宣扬，增加全校师生的语言文字规范化运用意识。特殊重视每年的推普周工作，仔细组织好学校的内外宣扬：制作宣扬版
15、面、分发推普宣扬单，主动搞好推普宣扬，加大语言文字规范化工作的力度。学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化运用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教化每位同学主动行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。（1）将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。教务处将实施老师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是必查内容），并供应反馈、指导看法，要求老师刚好矫正。班级语言文字工作小组记录老师课堂用语用
16、字状况，定期向老师反馈。学期结束，作为考核评价老师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动运用，以保障语言文字工作顺当开展。（2）将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校还将结合老师基本功竞赛三新优质课选拔赛春华杯老师教学竞赛秋实杯老师教学大比武进行青年老师过四关活动，即说一般话、写规范字、规范书写教案、规范运用电教设备。这些工作的开展对提高青年老师的语言文字规范化意识和实力，营造校内语言文字规范化运用的氛围，起了较大的推动作用。（3）面对全体老师，推广一般话。语言文字规范化运用工作，老师的榜样是关键。每一位老师尤其是老师自身语言文字规范运用实力对学生影响深远。所以，学校本学
17、年将特殊注意对广阔老师的一般话素养、运用规范汉字实力的培育和训练。除召开老师语言文字规范化专项工作落实大会，组织老师学习，以强化老师说一般话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的老师对一般话水平较弱的老师进行一般话培训，激励老师主动参与一般话培训和测试。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用规范字。教育处还组织有关领导看课，检查老师讲一般话、用规范字的状况，并要求班级推普员将老师讲标准一般话、写规范汉字的状况进行记载，作为老师学期考核的依据。现在我校老师能自觉运用一般话和规范字进行教学和日常沟通。（4）以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养
18、。为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校每周二中午为美文诵读，学生倾听优秀的文章，积累词语。每班每学期实行一次班内钢笔字书法优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、写规范字，收到了显著成效。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页