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1、 “世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤” 但丁 “人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈。 纪伯伦 母亲是个神圣伟大的称呼,让我们高唱一曲献给母亲的歌： 世上只有妈妈好有妈的孩子象块宝投进妈妈的怀抱幸福享不了 世上只有妈妈好没妈的孩子象根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找1.关于体裁（1）小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。（2）小小说又叫“微型小说”“超短篇小说”，它虽然篇幅短小，但“麻雀虽小，五脏俱全”，仍具有小说的一般特点(人物、环境、情节)。它一般是几百字，多则一两千字，不过是一两个人物和瞬息场景的描写。 2.简介小小说的特点
2、 小小说的故事极为简单，有的乃至竟可以没有故事，而只有人物在一定场合中的片断行动。这样的“镜头”只勾勒出人物的风采及其精神世界。美 国作家欧亨利指出小小说的特点是：立意新奇；结构严谨；结尾惊奇。本文完全具备这些特点。1.能正确读、写本课的生字词。2能说出本文的故事情节，能说出本文的人物形象。3能说出小说立意新奇、结尾惊奇的特点。1.给下列加点的字注音。 呼啸 ( ) 晕眩（） 呆滞（ ） 蹭（ ） 嘀咕（ ） 冷馍（ ） 瞅瞅（ ） 涮净（ ） 夺眶（ ）而出 愣怔（ ） 情不自禁（ ） 气势汹汹（ ） 2、解释词语。 愠色： 蓦地： 情不自禁： 1.给下列加点的字注音。 呼啸 (xio) 晕
3、眩（ynxun） 呆滞（zh） 蹭（cng ） 嘀咕（dg） 冷馍（m） 瞅瞅（chu ）涮净（shun）夺眶（kung）而出愣怔（lng zheng）情不自禁（jn）气势汹汹（xingxing） 2、解释词语愠色：恼怒的脸色蓦地：出乎意料地。情不自禁：抑制不了自己的感情。读准字音、读出节奏、读声响亮、读有感情。读课文，思考以下问题：小说的线索是什么？用一句话来概括小说的故事情节。用几个动词将这个线索连成一个完成的故事。 3.3.全文结构：全文结构： 送奶糖送奶糖吃奶糖吃奶糖埋奶糖埋奶糖挖挖奶糖奶糖甜甜的泥土甜甜的泥土 （ 1-18 1-18 ） （19-2119-21） （ 22-24 22
4、-24 ）1.1.小说以小说以“奶奶糖糖”为线索为线索2.2.小小说讲的是一包奶糖融化为小小说讲的是一包奶糖融化为“甜甜的泥土甜甜的泥土”的故事。的故事。1. 在这篇文章中涉及到了哪些人物？2.选择你最感兴趣的人物，用“我最了解 （人物），由文中第 段的 （句子），可知他（她）是 的人”的句式，分析概括人物形象。3. 这些人物起到了什么作用？4. 分角色朗读段。 王小亮王小亮 ：亲生母亲：亲生母亲：后妈后妈 ：传达室老头：传达室老头： 老师：老师：同学：同学：渴望得到母爱，为人友善，坚强懂事，机智聪明的小可爱的形象爱子心切的慈母 冷酷无情的恶母 有爱心，通情达理 对小亮的处境有更多的理解和同情
5、。理解，分享小亮的快乐传达室的老头、老师、同学在文章中的作用：传达室的老头、老师、同学在文章中的作用： 这些小亮身边的人把母爱化做自己的理解，融于生活的一这些小亮身边的人把母爱化做自己的理解，融于生活的一丝一缕当中，给予小亮以帮助和支持，相信小亮必将在这种总丝一缕当中，给予小亮以帮助和支持，相信小亮必将在这种总汇汇“母爱母爱”的关爱之下，茁壮成长，因为他把这种爱融入了他的关爱之下，茁壮成长，因为他把这种爱融入了他的心田，才有了的心田，才有了“甜甜的泥土甜甜的泥土”！小亮现在的爸爸妈妈在文章中的作用：小亮现在的爸爸妈妈在文章中的作用： 反衬的作用。小亮现在的父母对他的态度与他亲生母亲对反衬的作用
6、。小亮现在的父母对他的态度与他亲生母亲对他的态度形成了鲜明的对比：一是反映小亮所处的生活环境非他的态度形成了鲜明的对比：一是反映小亮所处的生活环境非常不好，突出失去母爱的孩子是多么不幸，二是从另一侧面更常不好，突出失去母爱的孩子是多么不幸，二是从另一侧面更好地衬托出小亮妈妈对孩子的爱，尽管由于种种原因无法与孩好地衬托出小亮妈妈对孩子的爱，尽管由于种种原因无法与孩子生活在一起，但一颗心还是完全牵挂在孩子的身上。子生活在一起，但一颗心还是完全牵挂在孩子的身上。人物起到了什么作用? 读一读：读一读：她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。如一座雪雕。她
7、一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“知知道道”她目光呆滞地低声喃喃着，她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，无力地垂下脑袋， 从这些句子可以看出王小亮的妈妈对他的从这些句子可以看出王小亮的妈妈对他的至爱亲情。至爱亲情。1.课文结尾这句话还有没有其他的含义？把你的理解说给同学听听。2. 分析小说的结尾具有怎样的特点？3.你认为这篇小说还有哪些特点？ “他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。” 这句这句话还有什么含义？话还有什么含义？ 那甜甜的泥土寄托着那甜甜的泥土寄托着“过
8、去的妈妈过去的妈妈”对儿对儿子王小亮的至爱亲情，滋润了小亮伤痛的心田；子王小亮的至爱亲情，滋润了小亮伤痛的心田；那甜丝丝的泥土，不仅包含着那甜丝丝的泥土，不仅包含着“过去的妈妈过去的妈妈”的母爱，也包含着学校老师、传达室老头对小亮的母爱，也包含着学校老师、传达室老头对小亮的爱心，让这些父母离异后的孩子也产生生活的的爱心，让这些父母离异后的孩子也产生生活的渴望和动力；渴望和动力；人间的至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，人间的至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有等等。无处不有等等。文章主题：文章主题： 这篇小说反映了离异家庭的孩子渴望这篇小说反映了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，提醒人
9、们要慎重对得到母爱的强烈愿望，提醒人们要慎重对待婚姻、家庭等问题，孩子总是无辜的。待婚姻、家庭等问题，孩子总是无辜的。1 1立意新奇，结尾惊奇。立意新奇，结尾惊奇。 2 2结构严谨，妙用结构严谨，妙用对比对比手法。手法。写作手法写作手法对比手法，体现在：对比手法，体现在：两个妈妈对小亮的态度对比；两个妈妈对小亮的态度对比；小亮埋糖、小亮埋糖、 挖糖前后的对比；挖糖前后的对比；传达室老头对小亮妈妈前后态度的对比。传达室老头对小亮妈妈前后态度的对比。 1.仔细揣摩句子的含义，体会句子所表达的“她”的思想感情“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。”“一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射
10、出热切的光。”“她一阵晕眩,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。” “几年级几班?”“今年刚过八个生日”“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。”“倚着”表明站立时间已久,句式采用生动的比喻形象的刻画了母亲专心致志等待儿子，对儿子的至爱亲情呼之欲出。“一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光。”采用画眼法,刻画母亲将见到儿子的兴奋的激动。“黯淡”表明不能看到儿子给她带来的创伤，“热切”表明即将见到儿子的激动。“她一阵晕眩,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。” 采用动作描写,富有表现力的词语：“跌跌撞撞”“使劲”,生动的刻画了母亲见不到儿子心灵受到的沉重打击。“几年级几班?”“今年刚过八个生日”看似答非所问的对话,有此可见,她好久没有与儿子见面了。 2.本文很多处运用了对比手法，请在文中找出形成对比的语句，并说说这样写的好处。我的收获：我的疑惑：完成本课的同步练习与测评。