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1、2022年雁门太守行语文教案雁门太守行语文教案作为一名人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的雁门太守行语文教案，欢迎大家共享。雁门太守行语文教案1目标：、驾驭诗歌的内容并背诵全诗。、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。教学过程：教学重点：品尝语言，体会诗歌的内涵。教学难点：领悟诗词中作者流露出的思想感情。课时支配1课时一、 导入新课二、简介作者李贺（790816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。少有诗名，曾受到韩愈的赏识。27岁病逝。今存诗240余首，艺术上，他熔铸了前代主动浪漫主义的传统，以奇妙的想
2、象，浓艳的色调，奇丽奇峭的语言，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响。有李长吉歌诗传世。三、解题。雁门太守行是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。四、分析课文1、讲解字词。黑云：乌云，这里兼指战云，形容敌军攻城人多势众。城：雁门郡城关，在今山西省西北部。易水：古来被称为易水的不止处，诗人借用，不肯定实指，使人联想到荆轲的易水歌。2、朗读课文，感知课文雁门太守行诗人选取三个画面描写军旅生活：一个在白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不
3、意的攻击敌人。尾联以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚决的政治立场：维护中心集权反对藩镇割据。诗中句句都有显明的色调，构成色调斑斓的画面，以色示物，以色感人，以色传情，作者简直就是一个高超的画家。3、问题探究理解重点句子首联开头，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”就交织了古战场特有的悲壮。以一个“压”字，点明边塞风云突变，恶战甫临或刚过。再用“甲光”去印证“城欲摧”，表现出边塞将土守危城，蹈死地而愈压愈坚的英雄气概。接下来两句，“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”“半”字最为传神，直陈了斗争的残酷、长久。“临易水”三字奇妙地升华了将士们慷慨抗敌的情感。人们由此可联想到“风萧萧兮易水寒，壮
4、士一去兮不复还”的易水悲歌，这是何其悲壮、惨烈！五、全文小结李贺的诗，用词新颖、构思独特、想象丰富、色调斑斓、风格怪异。这首诗描写一场惨烈的斗争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士浴血奋战誓死反抗。增援部队赶到，但敌军强大，形势依旧非常严峻。但将士们毫不气馁，奋勇冲杀，表现了为国效命战死疆场的英雄气概和献身精神。“黑云压城城欲摧”常被用来形容邪恶势力猖獗，形势严峻。六、布置作业背诵并默写这首诗板书设计雁门太守行李贺以色示物，以色感人，以色传情。雁门太守行语文教案2雁门太守行课文原文雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君
5、黄金台上意，提携玉龙为君死。教学目标1.学习并了解诗歌的体裁特点，理解诗歌的内容。2.熟读并背诵课文，学习并了解诗歌的意境。3.陶冶情操，丰富文化积累，培育酷爱祖国光辉绚丽文化的情感。重点难点抓住关键字、词、句赏析诗词，体会炼词炼字之妙境。教学过程(一)情境导入中国古典诗词的魅力是无穷的，那种诗人心灵的震颤，与自然的融合，会深深打动每一个观赏者的心，使我们的心灵得到净化，从而提高人们的文学修养。今日，我们就一起学习雁门太守行，与李贺相约，与他们沟通思想，领会他们的风采。(二)作者档案李贺(790816)，唐代诗人。字长吉，福昌(今河南宜阳)人,世称鬼才、诗鬼等。与李白、李商隐并称唐代“三李”。
6、中唐浪漫主义诗人代表。唐皇室远支，家世早已没落，生活困顿。曾官奉礼郎。因避家讳，被迫不得应进士科考试。死时仅二十六岁。其诗长于乐府，多表现政治上不得意的悲愤。代表作有李凭箜篌引秦王饮梦天等，有李长吉歌诗传世。(三)写作背景此诗作于唐宪宗元和九年(814年)。当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱(振武军之乱)，李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首雁门太守行。(四)划分节奏黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷红旗/临易水，霜重鼓寒/声不起。报君/黄金台上意，提携玉龙/为君死。(五)生难字词厚厚的乌云。这里指攻城敌军的气概。毁坏。军中号角。指北
7、方、西北方长城旁边的边疆地区。胭脂，色深红。形容战场血迹。天寒霜降，战鼓声沉闷而不洪亮。形容鼓声低沉;不高扬。相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。指宝剑。传闻晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。(六)课文解析，整体感知敌兵滚滚而来，如同黑云翻卷，想要摧倒城墙;我军严待以来，阳光照射铠甲，一片金光闪耀。秋色里，洪亮军号震天动地;黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水;夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。(七)总结课文大意黑云压城(兵临城下)甲光向日(严阵以待)角声满天(战斗激烈)半卷红旗(夜袭敌营)霜重鼓寒(战斗艰苦)报君为君死
8、(誓死报国）(八)感悟课文手法及作用首联：兵临城下，严阵以待(夸张，比方)颔联：战斗场面，悲壮惨烈(听觉，视觉)颈联：视死如归，壮怀激烈(用典，侧面)尾联：誓死杀敌，尽忠报国(用典，主旨)(九)课文解析,精研细读(十)感悟主题(十一)课后练习(十二)板书首联：兵临城下，严阵以待(夸张，比方)颔联：战斗场面，悲壮惨烈(听觉，视觉)-歌颂了守边将士浴血奋战颈联：视死如归，壮怀激烈(用典，侧面)-视死如归的英雄气概。尾联：誓死杀敌，尽忠报国(用典，主旨)雁门太守行学问点雁门太守行：古乐府曲调名。雁门，郡名。古雁门郡大约在今山西省西北部，是唐王朝与北方突厥部族的边疆地带。黑云：此形容斗争烟尘遮天蔽日，
9、充满在边城旁边，气氛非常惊慌。摧：毁。甲光：指铠甲迎着太阳发出的闪光。金鳞：是说像金色的鱼鳞。这句形容敌军兵临城下的惊慌气氛和紧急形势。甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣。向日：迎着太阳。亦有版本写作“向月”。向：向着，对着。金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。金：像金子一样的颜色和光泽。开：打开，铺开。角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。塞上燕脂凝夜紫：燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。凝，凝合。“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹。临：靠近，到，接近。易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河
10、。易水距塞上尚远，此借荆轲故事以言悲壮之意。战国时荆轲前往刺秦王，燕太子丹及众人送至易水边，荆轲慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”不起：是说鼓声低沉不扬。霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不洪亮。声不起：形容鼓声低沉;不洪亮。此句一作“霜重鼓声寒不起”。报：报答。黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。战国策燕策载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。意：信任，重用。玉龙：宝剑的代称。君：君王。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页