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1、为了探究电流与电压的关系，小华设计了图所示的实验电路图为了探究电流与电压的关系，小华设计了图所示的实验电路图 实验实验次数次数12345电压电压/V1.01.52.02.52.8电流电流/A0.100.150.200.250.28 右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：可得到的初步结论是： R=10 电阻一定时电阻一定时, ,电流与电压成正比电流与电压成正比. .接着，小华同学又利用该电路实验，探究电流随电阻变化的规接着，小华同学又利用该电路实验，探究电流随电阻变化的规
2、律。得到的实验数据如下表。律。得到的实验数据如下表。U=6V分析表中的数据，你能得出的探究结论是分析表中的数据，你能得出的探究结论是 。在以上实验中，都用到了一个共同的方法在以上实验中，都用到了一个共同的方法是什么？是什么？电压一定时电压一定时, ,电流与电阻成反比电流与电阻成反比. .控制变量法：我们在研究物理问题的时控制变量法：我们在研究物理问题的时候，常常会遇到某一个物理量可能会受候，常常会遇到某一个物理量可能会受多种因素的影响。在实验中，我们采取多种因素的影响。在实验中，我们采取的是研究某个因素的影响时，的是研究某个因素的影响时，保持其它保持其它量不变量不变，只改变这个量的大小，从而确
3、，只改变这个量的大小，从而确定这个因素是否会影响这个物理量。以定这个因素是否会影响这个物理量。以次类推，对有关量逐个加以判断，这种次类推，对有关量逐个加以判断，这种方法叫控制变量法。方法叫控制变量法。在以上实验中,是如何控制变量的?小明和小华做小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图的实验。他们准备在图22中的中的A、B两点间接人待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度两点间接人待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：变化的影响，待用电阻丝的规格如下：(1)他们应选择序号为他们应选择序号为 的两根
4、电阻丝来探究；的两根电阻丝来探究；(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 (选填选填“较大较大”或或“较小较小”).(3)科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结中的方案能否得到这个结论论?请用欧姆定律加以解释。请用欧姆定律加以解释。2 4较大较大在物理学习中，我们会遇到很多控制变在物理学习中，我们会遇到很多控制变量法的习题，它们大致可以分为三类：量法的习题，它们大致可以分为三类：一、根据图形来回答问题；一、根据图形来回答问题； 二、根据表格数据来总结结论；二、根据表格数据来总结结论； 三、设计探究实验步骤。三、设计探究实验步骤。 谢谢指导，再见谢谢指导，再见