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1、2022语文老师工作计划语文老师工作安排 语文老师工作安排1 近年来高考的命题始终在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步精确测试考生的语文实力，如何进一步体现对中学教学的主动导向作用。总体思想仍旧是全面考查考生的语文实力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素养，从而使高考和教学在发展方向上一样起来。高考语文主要测试五个方面的实力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言学问和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。一、二轮复习安排1、指导思想：紧扣“考纲”，探讨考题，把握方向，讲练结合，培育实力。2、操作方法：采纳切
2、大块分小块复习的方法。语言学问及运用：对这部分学问的讲授要本着简明、好用、高效的原则，要结合实例讲解。耍依据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上x个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一学问板块的复习，必需重在挖掘以往学问库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到志向的效果。阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出实力
3、，练出信念，练出水平；悟，即让学生在自己练、老师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，刚好消化总结，真正转化为自已的实力。3、复习要求：语言学问及运用部分要特殊加强应用实力、理解实力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信念，克服犯难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求特性。二、三轮复习安排1、指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定心情，增加信念。2、操作方法：老师从大量的手头材料中，根据高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信念为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告知学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。3、复习要求：要限制复习节奏，让
4、学生有足够的时间“反刍”。三、写作可以作为一个专题，有安排地贯串于整个高三复习中。1、加强文体训练。2、突破重点、难点。3、重视技巧训练。4、读写结合，学以致用。四、主要措施今年语文复习应考可留意这么几点：1、全面复习，夯实基础实力。高考以实力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏实力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。2、加强阅读实力的培育。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型探讨，给学生供应规律性的解题钥匙。3、重视“语用”训练。语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句
5、式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。4、作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。留意以下几点：（1）留意训练审题实力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章。（2）关注生活，关注优秀文化传统，关切社会，丰富学生的思想，提高其相识实力。（3）重视思维的广袤性、敏捷性和创建性，在写好规则文的基础上，激励创新，加强创新思维训练。（4）加强思想修养，进行思想感情训练。（5）注意表达，强化情文并茂的针对性训练。五、如何提高复习效率1、强调精讲，变抢时间为比效率。2、强调精选，变多练习
6、为巧练。3、强调学法，变学会为会学。4、学习高考试卷、试题。首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以探讨。再次，探讨试卷、试题，旨在为我所用。在运用试卷中，我们提倡多种方式：拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段只取一瓢。事实证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是高考考过，特别引起重视。微变法：即依据试题的材料，将原来的试题加以改变，如将新闻记者的素材进行分段，了解结构；抓住重点语句，归纳中心；对语言、表达方面的分析。还可将选择题变为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析；语病诊断的选择题变为修改病句题。5
7、、有效地运用课本（1）抓准训练点，淡化基本篇。抓住每课、每单元的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。）（2）力主自学。高考试题的作答，从肯定意义上说就是对自学水平的检查阅读一篇材料时，再没有老师讲解，靠的是自学、自求、自得，然后交出答卷，以供评定。6、有效地运用练习（1）语言学问与实力宜分散。语言学问与语言运用实力，是语文学科训练的重点，也是考试的重点。以往的训练有两个偏差：一是过于追求系统化，抠名词术语；二是集中一段时间反复训练。此类的训练宜长流水、不断线，既可防止枯燥乏味，又有利于在反复的训练中加强语言的感悟实力，有利于迁移。（2）重视分类训练，少搞综合训练。（3）练习应留意分析以下几
8、个方面：试题的测试目标，即本题考的是什么，必需与考试说明紧相挂钩。立意与命题的角度，即通过什么，或从什么角度来考查的。例如，通过给文章选择题目，考查对说明对象特征的精确相识及作者的感情倾向；通过关联词的选择，理解句间的关系；通过语句的转换，考查对文意的理解。干扰项是如何干扰的。干扰项的作用是诱答，特点是似是而非，似是的状况又不尽相同。有的涵盖过大，有的函盖不全，有的局部偷换，有的单独看来是正确的推断，但文中未及，有的是文中谈此，而题中言彼，即论题偷换或违反同一律。解题的思路和依据。通过思路和依据的分析，有利于巩固学问、提高实力。语文老师工作安排2是一个学期的起先，本学期我接着担当一年级语文教学
9、工作，我将本着“学生是语文学习的主子”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念绽开各项教学工作，安排一、 指导识字方法，培育识字实力苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师采纳敏捷多样的识字方法，让学生主动学习。我准备运用以下几种方法开展本学期的识字教学。1 用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记许多同类型的生字。学习会意字，老师只教给方法，让学生自学驾驭。只有让学生在课堂上有了主子翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必定会很很好。2 用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了
10、生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。二、 重积累，抓阅读背诵朗读实力是学习语文必需具备的实力之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所运用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今很多教化实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品尝熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法。三、 重实力，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要
11、凭借教材，还要激励学生主动谈话、提问和参加探讨，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可仿照电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，探讨学生最关切的热点问题，让学生的特性和思维实力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。四、 让学生在综合性学习中张扬特性，探究发觉让学生主动主动地发觉问题、探究问题，是新课程提倡的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和发展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发觉，去尝
12、试，去成长。（1）读中探究；（2）议中探究；（3）汇报中探究。这样的支配，既可满意学生的心理须要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参加学习的主动性和主动性。以上是我在本学期语文教学中的一些准备，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的发展。语文老师工作安排3又是一场考验的到来，面对在初中阶段最为激烈的一场冲刺阶段，作为老师，更是作为班主任，我不能慌乱，更不能迷茫。但是，却不能没有压力！我要时刻的人事到，自己是班级的领导者，是领头人！我的确定和看法会影响到学生们的状况，所以我必需先做好自己，再做好学生的工作。为了在接下来的工作中做好，我对班级以及自己的状况作了分析，规划，以此对
13、初三新学期的工作做好安排。初三新学期工作安排如下：一、工作前的动员作为语文老师同时作为班主任，我知道没有比我更适合去动员我们班的这些大孩子们了。虽然他们有时候很淘气，但是我们老师们都知道，在他们顽皮下掩藏的，都是对学习的热忱！只要我们好好的引导，同学们的的潜力都不行限量。作为班主任，我最须要做的就是先将这股热忱激发出来！在这初中的最终一个学年，假如不能从始至尾的好好学习，那么就算是再好的潜力也无法发挥出来。二、对班风的掌控在这初三的第一个学期，最重要的就是管理好班风。无论是班上的大小事，还是学习上的问题，无时无刻不在反映着班级的问题。要是不能在施加了压力之后好好的对班风进行引导，意志力不坚决的
14、同学很简单会在压力下被其他的事情吸引留意力。这样的话，不仅是自己，连其他同学的学习也会被影响到。要是不刚好止住，甚至会进一步发酵。所以，做好引导工作是下学期的首要目标。三、语文的教学语文的主要学习方式在于累积，古诗、古词的背诵自然是少不了的，但是对于语文考试来说，阅读理解是最常出现的丢分点，作文也是经常难以达标。这两个都是在初三这一学年都要不断加强的地方。尤其是作文，作为语文分数的最高的一题，这是特别重要的一题，也是最简单那分的地方。为了强化作文实力，不仅要增加写作的作业布置，对字迹的要求也要趁着还有时间做些提升。四、结束语作为老师，这也是一场对教学实力的考验战，作为班主任，这会是对我管理实力
15、的大考验，虽然考验双双落下，但是我信任我能做好！希望同学们，也能不要辜负我们老师和家长们的期盼，将这三年变成无悔的回忆！语文老师工作安排4为了更好地让刚刚升入初中的孩子们适应初中的学习环境，将孩子们的语文成果进一步的提高，并且相识到中国文化的魅力所在，特制定新学期语文教学工作安排如下：一、学生与班级状况分析从学生成果上来看，我们这一届的学生成果都算是不错，在小升初考试中的语文的基础学问大多都能够取得不错的成果和正确比。只有阅读理解以及写作方面参差不齐，须要进一步的提高和巩固。再从学生思想上来看，学生们大多都对初中生活特别的激烈和兴奋，对于美妙的中学生活和朦胧但是充溢魅力的将来憧憬不已。也大多保
16、持着从小学就养成的良好学习看法，也有足够的自信和意愿在初中这么个新环境里超越之前的自己收获更好的成果。这让我不由得感到特别的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的学生。但是我信任我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新相识到学习的开心和必要性。最终从学生的个人实力上来看，大部分的学生其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也特别的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一状况也算是早有预料，并不会给我将来的教学工作带来太大的麻烦。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习实力，既能够仔细的听讲，也能够仔细的完成老师布置的各种作业。二、教
17、学状况分析初中是一个不同于小学的阶段，这一阶段不仅仅是须要学习的课程数量上升了，更多的是每一课都较小学时深邃了许多。哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前小学时成果不错的学生们受到一些打击。况且孩子们上了初中以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，须要针对性的做出一些调整和变动，使其更简单被学生们接受。三、详细的教学目标教育学生们驾驭七年级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。培育学生们的自主学习实力，哪怕我并没有下达任务也会自行去找寻一些名著文学书籍来充溢自己的文学素养。培育学生们团结互助的学习习惯以及当众朗读的实力，陶冶学生的文学情操。此安排为初稿，详
18、细状况将详细分析修改，务求在这一新学期里让学生们适应初中的教学，为以后的教学铺平道路。语文老师工作安排5暑假结束，也该起先想想工作了，上个学期中圆满的完成了工作，接下来全新的学期工作当中我依旧是充溢信念，这个学期或许会很燥热，或许会很浮躁，但是工作肯定会有条不紊，我依旧还是我，对于即将到来的工作，我对教学上面还是许多须要补充的，不管是教什么的老师，在一个学期来临之前应当做好打算，其实不是说这个打算在接下来工作中肯定适用，但是会让工作变得很有节奏，很有秩序，对于这个学期学期的工作也做一个安排。一、教学工作所教班级也是毕业班了，接下来的教学工作肯定会是很惊慌，进度肯定要加快了，同时保证学生的一个效
19、率，接受实力是第一，效率是第一，尽量让教学方式让每一个学生感到轻松，因为是毕业班了，教学的进度不能在慢悠悠，要给学生有一个足够的时间复习，相对语上个学期这个学期又是一个新的起先，教学方面肯定保证有所提高是肯定的， 调整教学方式就是这个学期的一个起先，我觉得教学方式对于学生的影响深刻，做好这方面的工作学生肯定会有进步，不能始终像平常一样的教学，有特色的教学肯定会比较好，特色教学是一个全新的起先，特色教学是从自身的一特性格动身的，我想变更自己的性格去达到工作预期效果，让学生对上课感到有爱好，这是第一，有了爱好动力就有了，教学才算胜利。二、提高学生自主学习始终以来这都是一个很关键的因素，一个学生想要
20、学习好就肯定要有一个好的意识，有一个不错的自主学习意识，成果才会上去，不能老师教一点是一点，这些都不是最佳抓选择，在工作当中肯定要本着这个宗旨学习，这是肯定的，学生的自主学习意识，是从爱好起先的，让学习变得不是那么枯燥，让学生的爱好提高起来这是一个前提，也是学生在接下来的主要任务，相比较前几个学期学生对于上课的主动性还是有所提高的，这种主动性是一个须要持续提高的东西，自主学习的意识是一须要渐渐提高的， 在接下来的工作当中我肯定会加强对学生的培育。从课堂的气氛起先动身，以为学生的爱好就是从课堂起先的，语文是一门很好玩的科目，其实让学生喜爱语文这是一个挑战，我觉得就是培育这种爱好，很难的，但是我会在接下来的课堂上面调整之前的教学方式，让课堂变得幽默轻松，达到了这一点我信任学生的爱好就上来了，我也会向着更好的教学努力的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页