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1、语文试卷第 1页（共 10 页）语文试卷第 2页（共 10 页） 绝密启用前 云南省昆明市 2019 年初中学业水平考试 语文 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。 一、积累与运用。 （含 17 题，共 22 分） 阅读下面语段,完成 14 题。 这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。出门时，母亲递过的外套是 最 贴 心 的 礼 物 ; 学 习 中 ， 同 学 提 供 的 帮 助 是 最 真 诚 的 礼 物 ； _ ， _这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨 香。 生活中的精彩与黯 淡,教会你坦然面对平凡的自己;旅 途中的温暖与寒凉让你学 会了珍惜，懂得了感
2、恩。于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。这 时，你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。 当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会获得“手有余 香”的快乐。每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个 世界，回馈 这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。 从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。它芬芳如鲜花，灿烂如烟火， 闪耀如星辰 1.请用正楷将第段画线的内容工整地书写在“田”字格里。 （2 分） 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。 （2 分） （1）馨 香（）（2）黯 淡（） （3）旅 途（）（4）回馈 （） 3.
3、请在第段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。 （2 分） _ 4.第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。 （不抄原句，直接写修改后的句子） （2 分） _ 5.下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。 （2 分） （1）娴熟祖藉销毁新陈代谢如愿以偿 （2）渊博秘诀诠释光怪陆离金璧辉煌 （1）_改为_（2）_改为_ 6.请选出下列说法中有误的一项（2 分）（） A.铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。刘禹 锡的陋室铭就是这种文体的代表作之一。 B.王维，字摩诘，宋代诗人。他的诗作色彩鲜明，意境恬淡。苏轼称赞他的作品诗中 有画，画中
4、有诗。 C.莫言，当代作家，曾获得诺贝尔文学奖，著有红高粱 蛙等作品。我们学过 他的文章卖白菜 。 D.莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、 影响最大的作家之一。 7.请按要求默写。 （第 7 小题 3 分,其余每小题 1 分，共 10 分） （1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌 ） （2）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思 （3）感时花溅泪，_。（杜甫春望 ） （4）_，心忧炭贱愿天寒。（白居易卖炭翁 ） （5）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼 ） （6）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游 ） （7）一次行走，一道风景；一段旅程
5、，一种人生。诗人王湾乘船来到北固山，在次 北固山下中用“_，_”的诗句，描绘了残 夜将尽，旭日从海中孕育而出的壮景；杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在泊秦淮 中写下了“_，_”的诗句，表面斥责歌女， 实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；陆游去职回乡，在游山西村中以 “_，_”的诗句，写出了路疑无而实有、景 似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。 （8） “东”是一个有特殊意义的方位。请写出古诗词中含有“东”字的连续两句： _，_。 毕业学校_姓名_准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 3页（共 10 页）语文试卷第 4页（共 10 页） 二、阅读理解。 （含 822 题,共
6、 40 分） （一）诗歌赏析。 （第 8 题，3 分） 品读下面的宋词，按要求回答问题。 浣溪沙浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 8.请具体分析画线句中作者的情感变化。 （3 分） _ （二）阅读【甲】 【乙】两则选文，完成 913 题。 （12 分） 【甲】 夫君子之行，静以 修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远 。夫学须静 也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精 ，险躁则 不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐 ，将复何及？ （诸葛亮诫子书 ） 【乙】 世家子弟
7、最易犯“奢”字、 “傲”字。不必锦衣玉食而 后谓之奢也，但使皮袍呢褂 俯拾即是，车马仆从习惯为 常，此即日 趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指 气使 ，此即日习 于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢” “傲”二字者。初五夜，又 接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳， 办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！ （节选自曾国潘家书 ） 注日：一天天地。朴陋：粗俗鄙陋。颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意， 形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 9.请解释下列加点的词语。 （2 分） （1）非宁静无以致远 致远：_ （2）淫慢则
8、不能励精 励精：_ （3）悲守穷庐 穷庐：_ （4）此即日习 于傲矣习：_ 10.请选出下列加点词意思、用法相同的一项（2 分）（） A.静以 修身/皆以 美于徐公 B.险躁则 不能治性/至则 无可用 C.不必锦衣玉食而 后谓之奢也/不必若余之手录，假诸人而 后见也 D.车马仆从习惯为 常/二虫尽为 所吞 11.请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。 （2 分） _ 12.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“A_”四字比喻了过 度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态； 【乙】文中曾国藩以自己为 例劝诫弟弟，提出做事宜“B_” ，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥 善”的结果；
9、 【甲】 【乙】两文的作者都认为 C_会阻碍“静”的养成， 从而影响学习与做事。 （3 分） 13.【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活 中该如何培养“俭”的习惯。 （3 分） _ （三）阅读下面选文，完成 1417 题。 （11 分） 形神兼备中国画形神兼备中国画 中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界 美术领域绽放出璀璨的光辉。 中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求 做到以形写神，形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具，有“书画同源”之说。中国 画的颜料由天然的植物或矿物制成，画作以水墨为主
10、体色，也因常用朱红色和青色，所 以又称为“丹青” 。 中国画按照题材主要分为以下三类。 人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中，后人可以一窥中国古代帝 王将相的面容，还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画 作人物形象惟妙惟肖，注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作王时敏像 ， 画作中人物画得不大，线条流畅道劲，形象栩栩如生；背景则大幅留白，突出了人物形 象；同时配以书法题字，更彰显了人物的精神气度。 山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着 天地宇宙间无穷的奥妙， 由此形成了独到的山水观。 中国的山水画常常运用散点透视法， 利
11、用远近、高低的对比，营造出江山万里、山谷深邃的立体效果，极具空间感。例如宋 代山水画的代表作千里江山图 ，这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品，画 卷长 11.915 米、高 0.515 米，画幅几乎是同时期清明上河图的两倍。此画以略带俯 语文试卷第 5页（共 10 页）语文试卷第 6页（共 10 页） 视的角度横向展开全景式的大山大水，呈现出一派万象皆容的场景。画卷采用散点透视 法，远近距离分明，空间层次清晰。在色彩表现上，该画以色调浓重的矿物颜料绘成， 较同时期流传下来的其他青绿山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外，还以赭石来渲染 山脚、天色，并以笔墨线条皴染山石，使山峰的立体感和明暗效
12、果格外鲜明生动。元代 书法家、鉴赏家溥光和尚在此画题跋中称其“独步千载，殆众星之孤月也” 。 花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景， 注重笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生，而是紧紧抓住动植物与人的关系，表 达画家的思想情感。所以，中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。 例如南宋赵孟坚的春兰图 ，描绘了两株生于杂草丛间的幽兰，摇曳多姿，舒展飘逸。 兰叶、花瓣均以淡墨一笔绘出，笔法潇洒灵动、柔中带刚，画面旷淡清幽、意蕴无穷。 画中左方题诗一首，以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合，表现了画家洁身自好、 清高脱俗的追求。 中国画体现出中华民族的哲学
13、思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水 画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合，构成 了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念， 这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。 中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了 画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅 形式，并以特有的装裱工艺装潢画幅，给人带来更多的审美感受。 领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲 思。 （节选自中国画 ，有删改） 14.请根据选文内容填空。
14、（3 分） 中国画按照题材主要分为 A_、B_、C_三类。 15.选文第段画线句使用了哪种说明方法？有何作用？（3 分） _ 16.请选出下列对选文理解不正确的一项（2 分）（） A.中国画主要以笔墨纸砚为工具，以水墨为主体色，也常用朱红色和青色，又称为 “丹青” 。 B.宋代千里江山图是一幅巨幅山水作品，画幅是同时期清明上河图的两倍。 C.中国花鸟画注重笔情墨趣，重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。 D.选文是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，思路清晰、结构严谨地介绍了中国画。 17.请根据选文信息，说说下面的梅花扇面中，除了画以外，还可以增添哪些中国 画的元素？请简要说明增添的理由。 （
15、3 分） 梅花 _ _ （四）阅读下面选文，完成 1822 题。 （14 分） 园中虫思园中虫思 薛涛 假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流 行音乐，听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬 去，不时制造点儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。 蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这 些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了， 经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹它们确实已经离开了。 蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花园旁边
16、细致地 听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切 景物都虚化了曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗?我揣度着曲调传 来的方位，轻轻拨开草丛，用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照 常进行，它是过于投入其中了吧，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出， 这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放 生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听，各自获取一份自在 与豁达。 蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。 我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只妈蚁急匆匆地在
17、高大 的菊花丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了.我以为它会绕开走甚至 退回去，实际上，它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_准考证号_ _ 语文试卷第 7页（共 10 页）语文试卷第 8页（共 10 页） 了很长时间，都没登上去。它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一 个没有恶意的玩笑。它只记得有急事儿要办：在小径的那边发现了一块大大的面包，足 够五十个家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤 现在，这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。 要误了人家的大事了！我惶恐，赶紧
18、把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它 要去的方向，以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而去。对于 刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢?或 许，它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧，没什么；爬过去就是了。 蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它天敌的 窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在 等待它。我抬起头，下意识寻找我的巨人他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧?这 样想着，便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙” 究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么
19、就随便吧，走过去就行。生命与生命，原 是可以互相提示的。 一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地 下的根须，春天的气息感一来，它们就会萌发。虫子呢?我宁愿相信它们都活着。明年 再露面，虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情， 也忘记了去年园子里有这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点 提示。好在，这个人。 头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙 来个金蝉脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初 蜕掉它的主人喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你 我
20、常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。 （选自文苑 ，有删改） 18.选文第段中“无聊的巨人”和第段中“我的巨人”分别指什么？（2 分） 无聊的巨人：A_我的巨人：B_ 19.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画横线的句子进行赏析。 （3 分） _ _ 20.选文第段中写道：“它惊呆了”此刻，这只蚂蚁会想些什么？请你展开想象， 用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。 （60 字左右） （3 分） _ _ _ 21.请说说你对选文第段画波浪线句子的理解。 （3 分） _ _ 22.选文第段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子们分别给了你怎 样的启示。 （3 分） _ _ 三、综
21、合性学习。 （含 2325 题，共 8 分） 初中三年，我们的课堂在悄悄发生着变化，课堂形式变得越来越丰富，我们也在课 堂中不断地成长。现在，请你参加“多彩课堂伴我成长”语文实践活动，完成下面的 任务。 【活动一精彩课堂我分享】 学习中，一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象；教材里，同学们也发现了许多 精彩的课堂。下面是小阳同学找到的两则材料： 23.请从上面的两节课中选择你喜欢的一节，在组内发言时分享给同学们，说明喜欢的 原因。 （3 分） _ _ _ 【活动二名著课堂我设计】 第一节课 国文老师教古文喜欢大声 朗诵。记得一次教辛弃疾的词 南乡子登京口北固亭有 怀 ， 老师朗诵时头与肩膀左右
22、 摇摆着，真是悲歌慷慨，我们 这些做学生的，爱国情怀油然 而生。 （于漪往事依依 ） 第二节课 于是，整整三天，他把那条鱼放在我面前， 不让我看别的东西，也不让我借助任何辅助工 具。“观察，观察，再观察”，只有这不断重复 的指令。 第四天， 另一条同类的鱼被放在那条鱼 的旁边， 教授要我指出两条鱼之间的相似点和不 同点。然后，一条又一条，直到我看完同科所有 的鱼。这是我所上过的最好的课。 （塞缪尔斯卡德 在阿加西斯教授的实验室 ） 语文试卷第 9页（共 10 页）语文试卷第 10页（共 10 页） 同学们走上讲台当小老师，这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节 名著阅读展示课，下面是他
23、设计的一张幻灯片。 【活动三智慧课堂我报道】 科技服务于课堂，让我们的课堂变得更开放。小薇同学就读的学校携手异地某校共 建“智慧课堂”，引起了大家的关注。下面是校报记者为校刊写的一则消息。 25.请你为下面的消息拟一个标题。 （15 字以内） （2 分） _ _ 四、写作。 （第 26 题，50 分） 26.下面两道作文题，请任选一题作文。 （50 分） 题一：在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时，是一道等待解答的习题； 有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾你是怎么解决这个问题的? 解决问题的过程中，发生了什么? 请以“我_解决了这个问题”为题，写一篇文章。 题二：阅读下面
24、的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可 叙述经历，可抒发情感，可发表议论。 （文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料 进行改写、扩写、续写） 材料一：人若看透了自己，便不会小看别人。老舍 材料二：美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。爱默生 材料三：真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了 什么。理查德H肖 三则材料给我们这样一些启示：善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人；美 是多样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美；在哪里学不是最重要的，最重要 的是学到的知识和形成的能力 写作要求： （1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将
25、题目补充完整，然后写作。若 选题二，请按要求拟题，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外） 。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于 600 字。 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_准考证号_ _ 西游记 第二十四回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参 第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观 第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树 （1）第二十四回中，撺掇孙悟空去偷人参果的是谁？（1 分） 答：_ （2）请你从第二十五、二十六回中，选择一个具体情节加以简述，并结合该情 节分析孙悟空的性格特点。 （2 分）
26、 答：_ _ 2019 年 6 月 3 日，我校借助远程互动系统，开展“智慧课堂”教学活动。 活动中，我校与异地某校实现了师生在线课堂互动，两校学生就像坐在同一间 教室里，共同学习，共享教学资源，让“天涯若比邻”成为现实。我校八（5） 班的小薇同学在这节课上分享了写作经验。课后，她说：“这节课上，我们能 与千里外的老师和同学们面对面地交流，像没有距离一样，让我体验了不一样 的课堂。”“智慧课堂”丰富了课堂形式，让我们的课堂变得更精彩。 语文试卷第 11页（共 10 页）语文试卷第 12页（共 10 页） 云南省昆明市 2019 年初中学业水平考试 语文答案解析 一、积累与运用 1.【答案】 【
27、解析】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写， 端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位 置要正确；整洁，即不要涂改。 2.【答案】 （1）xn （2）n （3）l （4）ku 【解析】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子 中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字 音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“馨香”：芳香。读“xn xing”，注意据义 定音。而“馈”不要读成“gu”。 【考点】汉字的字音。 3.【答案】示例：校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落
28、时，朋友伸出的双臂 是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。 【解析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是 句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“学习 中，同学提供的帮助是最真诚的礼物”。句式结构为“中，是的礼物”。内容 是受到关爱的具体事件。且要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 【考点】仿写句子和语言表达连贯、准确。 4.【答案】第段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。 第段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上， 都肩负着一份使命。 【解析】 第段“无论在
29、怎样的境遇里， 你才能放平心态， 幸福生活”关联词语使用不当。 把“才”改为“都”即可。第段“每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命”语 意重复。去掉“人”或“的人”即可。 【考点】辨析并修改病句。 5.【答案】 （1）藉籍 （2）璧碧 【解析】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、 组词、读音、形旁辨形。如“藉”与“籍”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根 据形声字的特点来辨别字形。再如“金碧辉煌”：形容建筑物装饰华丽,光彩夺目。比 喻陈设华丽。“碧”：翠绿色。注意据义定形。 【考点】汉字的字形。 6.【答案】B 【解析】B 项“王维，字摩话，宋代诗人”说
30、法有误。王维，字摩诘，号摩诘居士。唐 代诗人。 【考点】了解并掌握文学常识。 7.【答案】 （1）独怆然而涕下 （2）燕然未勒归无计 （3）恨别鸟惊心 （4）可怜身上衣正单 （5）晴川历历汉阳树 （6）水中藻荇交横 （7）海日生残夜 江春入旧年 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 语文试卷第 13页（共 10 页）语文试卷第 14页（共 10 页） （8）示例：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（或采菊东篱下，悠然见南山；相见时 难别亦难，东风无力百花残） （符合题目要求即可） 【解析】首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵， 关键是不能错
31、字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据 上下文默写要难， 首先要根据诗歌内容选准诗句， 然后不要出现错别字。 此题要注意“藻 荇”“庭”“郎”“雀”等字词的书写。 （8）答案比较开放，只要是写出古诗词中含有 “东”字的连续两句均可。 【考点】默写常见的名句名篇。 二、阅读理解 8.【答案】“花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的 燕子似乎给作者带来一丝喜悦；但物是人非，作者独自徘徊于“香径”，越发孤寂伤感。 【解析】要求分析画线句中作者的情感变化。读懂诗句大意的作答的前提。“无可奈何 花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”：花儿总要凋落让人
32、无可奈何，似曾相识 的春燕又归来，独自在花香小径里徘徊。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可 抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”。那翩翩归来的燕子 不就像是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻， 带有美好事物的象征意味。蕴含着欣慰的情感。而最后他独自一人在花间踱来踱去，心 情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。所以 情感变化：怜惜和无奈欣慰和喜悦孤寂伤感。 【考点】鉴赏诗歌的思想感情。 【诗歌鉴赏】 这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章。 此词虽含伤春惜时之意， 却实为感慨抒怀之情。 词之上片绾合今昔，叠印
33、时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。全词语言 圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对时间、人生 的感慨和思考，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。词中涉及时间永恒而人生有限这 样深广的哲学问题，但表达却含蓄蕴藉，意味深长。 9.【答案】 （1）实现远大目标 （2）振奋精神 （3）偏僻简陋的房屋 （4）习惯，熟悉 【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来 判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今 异义词，如“励精”：振奋精神。“穷庐”：偏偏简陋的房屋。所以千万不要以今释古。 而“习”在现代
34、汉语中也有“习惯，熟悉”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的 关键。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义。 10.【答案】C 【解析】C 项加点词意思和用法相同。两个“而”都表顺承关系。A 项前者介词“依靠、 凭借”（“静以修身”宾语前置，应为“以静修身”） ；后者动词“认为”。B 项前者表 承接“就”，后者表转折“却”。D 项前者“成为，养成”，后者“被”。 【考点】理解文言虚词的意义和用法。 11.【答案】不把名利看淡就不能明确志向。 【解析】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的 意思必须要呈现出来。 文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思， 把词语放到
35、语境中， 根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“无以”：没有办 法，不能。“明”：明确。“志”：志向。 【考点】学生对文言句子的翻译能力。 12.【答案】A.遂成枯落 B.平心静气 C.躁（险躁/焦躁） 【解析】文言文要点信息的提取。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障 碍，疏通文意，读懂内容。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内 在联系，依据题干要求提取重要信息。如甲文比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰 竭、失去活力的状态的四个字可提取“遂成枯落”作为答案。而乙文中曾国藩以自己为 语文试卷第 15页（共 10 页）语文试卷第 16页（共 1
36、0 页） 例劝诚弟弟，提出做事应该持有“平心静气”的态度。同时甲乙两文的作者都认为会阻 碍“静”的养成的词语可提取“躁”字作为答案。 【考点】结合文本提炼关键词。 13.【答案】培养俭的习惯要从日常小事做起。如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是 奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。 所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。 【解析】题干要求结合乙文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。要分析好乙 文“使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣”一句，意思是：若是 皮袍呢褂随处都是，坐轿乘马，仆从前后跟随，习惯于过这种生活，便已
37、经是日趋于奢 侈了。这就告诉我们，“奢”是从日常小事开始的，所以要提醒自己，在衣食住行等方 面注意节俭，不过度消费。从日常小事培养自己俭的习惯。 【考点】针对文本相关问题提出自己的见解。 【文言文译文】 【甲】 君子的行为操守，从宁静中来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不把名 利看淡就不能明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才 干必须要学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就 无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而消磨，最 终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那偏僻简陋的房屋， 那
38、时悔恨又怎么来得及？ 【乙】 世家子弟，最容易犯的错误就是“奢”“傲”两字。并不是（经历）锦衣玉食后才 称作奢，只要整日里皮袍呢褂随手可得，舆马仆从习以为常，这样就会一天天地变得奢 侈起来。见到乡下人就嘲笑他们粗俗鄙陋，见到雇工就神气傲慢，这样一天天地就变得 骄傲了。京城官宦子弟之所以变坏，没有不是因为“奢”“傲”二字的。初五晚上，又 收到弟弟的信，我恐怕弟弟焦虑、急躁。我前几年之所以败坏松弛，也是因为焦虑、急 躁。一旦焦虑、急躁， （人的）心情就会不好，办事就不能妥善。弟弟你应该平心静气。 你一定要与弟弟们戒除这种毛病，一定要记住！ 14.【答案】A.人物画B.山水画C.花鸟画 【解析】通读
39、全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时 用自己的语言概括即可。如可分析第 4 段首句“人物画是以人物为主体的绘画”，第 5 段首句“山水画是以山川自然景现为主要对象的画作”，第 6 段首句“花鸟画主要以花 草树木、禽鸟鱼虫为题材”，从中提取关键词语，即可得出正确答案。 【考点】提炼文本主要信息。 15.【答案】画线句使用了举例子的说明方法，举了明代曾鲸的王时敏像的例子，具 体真切地说明了人物画人物形象惟妙惟肖，注重表现人物精神风貌的特征。 【解析】“例如明代曾鲸的代表作王时敏像 ，画作中人物画得不大，线条流畅遒劲， 形象栩栩如生”明显运用了举例子的说明方法，“例如”是举例子说明方法标志性 的语言。准确而真切地说明了语段的观点句，即“这些画作人物形象惟妙惟肖，注重表 现人物的精神风貌”的观点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明 方法就是为说明观点和说明对象服务的。 【考点】说明文的说明方法。 16.【答案】B 【解析】B 项“画幅是同时期清明上河图的两倍”对选文理解不正确。原句是“画 幅几乎是同时期清明上河图的两倍”。 【考点】理解文章