《2022语文教研组工作计划例文3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文教研组工作计划例文3.docx（72页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022语文教研组工作计划语文教研组工作安排(15篇)日子犹如白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我细心整理的语文教研组工作安排，欢迎大家共享。语文教研组工作安排1本学期，语文教研组依据州、市教化局20xx年工作要点和市教化局下发的关于印发进一步规范办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施看法的通知精神，结合我校的教学工作安排，接着推动“以学为主，当堂达标”课堂教学改革，提升课堂教学的效率，进而提高语文老师的素养。特制定本学期的教研组工作安排。详细如下：工作目标：接着完善“以学为主，当堂达标”的课堂模式。提高老师专
2、业素养，规范落实教学常规，实行敏捷多样的教学方式，提倡启发式、参加式、特性化教学，着力提高常态课堂教学质量。工作重点：一、学好理论，提高素养每周一次教研活动都要落到实处，每次活动要做到有安排，有打算。主题显明，内容丰富，让每一次活动都能有所收获。坚持网络学习，坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路，不断提高自身的文化修养和专业素养。 老师外出学习，要把学到的学问和技能刚好向全组的老师汇报和传达。二、落实常规教学，保证教学质量1、加强教研组建设，抓实备课组活动。（1）、开学初教研组要坐在一起重点探讨课程标准。围绕课标的要求，深化钻研教材
3、，把握教材内容的内在联系、学问体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节和学习要求，理解和驾驭教材中所规定的教学内容。新初一老师在暑假期间接受了新课标远程培训学习，结合新教材，制定符合初一新生的认知特点的教法和学法（重点是把好学生的入门关，一方面是新学问的学习、另一方面要让学生适应“以学为主，当堂达标”的课堂教学模式。这两方面肯定要稳扎稳打，宁慢勿快）。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果（如低碳环保理念的思想教化）等资料，整合教学资源，贴近学生生活。（2）、主动推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。以教学研讨活动促进组内集体备课，结合集体备课研讨的内容，对听课提出更加明确更加详细的
4、要求，开展备课组观摩和沟通活动。备课组每周集中备课一次，全体老师要团结协作，发挥个人的聪慧才智、相互沟通、寻求共同发展。听从组长分工，主动担当组内工作。（3）、抓好个人备课集体备课个人再备课的三级备课模式，定时间、定内容、定主讲人，发言内容和探讨看法都要整理记录在册，把集体备课落到实处。在吃透课标、教材的前提下，精确理解和把握教学内容及其内在联系，突出重点，突破难点。要备好学生；备好教法和学法；在教学目标、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到胜利；要仔细选编、批改、评讲作业。2、规范教学工作，优化上课环节。结合学科特点，进一步探究新授课、复习课、讲评课、阅读课等
5、课型的授课特点，使课堂教学充分体现学生“自主合作探究”的学习模式，追求让学生“动”起来，课堂“活”起来，效果“好”起来的志向化课堂教学，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素养得到全面提高。3、按学校要求布置和批改作业；学生作业每个年级组要尽量一样。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采纳多种形式检查，把作业落到实处。作业的目的要放在通过信息反馈发觉问题并解决问题上，依据学生的个体差异，要设计分层作业、选择性作业，提倡布置活动性、实践性的课外作业，严谨布置惩处性作业。学生书面作业老师要刚好、仔细地批改。评语应恰当，具有激励性。对于活动类作业，老师应当刚好赐予检查和点评。老师应当通过作业批改
6、，总结教学的得失，对于出现的共性问题要刚好进行讲评。4、主动组织好组内教研活动，以公开课为契机，绽开好听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要做好听课笔记，并主动做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学实力的目的。5、做好培优补差工作，老师要注意提高课堂效率，坚持向课堂要成果。强化对学生的服务意识，让学生学的轻松。在做好培优的同时，想方设法做好后三分之一学生的转差工作，使全体学生在各种综合实践中，整体素养都能得到提高。6、初一、初二接着开展每月一次的古诗文测试活动。初一、初二接着开展语文周活动。初三学年要尽快完成教学任务，特殊加强中考复习的探讨和指导，在有安排的系统复习的基
7、础上，有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为中考取得好成果奠定基础。7、注意特长生的培育，激励学生写作文，并激励他们把优秀的习作向报刊杂志投稿。8、依据工作中遇到的实际问题开展科研工作。在教学过程中要勤于思索，擅长总结，在课题探讨的同时，要刚好收集整理第一手资料，要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师都要写出高质量的案例、反思和教学论文。9、教研组活动时间：每周一下午第一节课。三、活动支配：第1周：制定本组教研安排。第28周：进行网络学习；对教学工作中出现的问题刚好进行沟通和探讨。第9周：做好期中考试的打算工作。第10周：期中考试质量分析，沟通探讨学生在考试中出现的问题，并找寻对策。探
8、讨：如何提高学生在课堂上的思维质量。第11-12周：开展教学研讨活动，并评课。第13-14周：进行网络学习；对教学工作中出现的问题刚好进行沟通和探讨第15周：本学科差生转化的对策。探讨：如何培育我们的大语文观。第16-17周：教研组成员撰写心得体会，教研组总结本学期工作第18-19周：协作教育处支配好期末考试工作。语文教研组工作安排2一、指导思想：以语文课程标准为指导，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规，规范、落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围、成长环境和发
9、展平台，全面提高课堂教学水平及老师业务实力。二、详细措施：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。1、教研组活动：每周一次教研组活动，每次活动应确立一个专题探讨目标，供应一个探讨案例，确定一个中心发言人，其他成员要紧扣探讨主题搜集相关资料、信息，带着自己的思索和见解参加活动，以提高探讨的实效性。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。提倡以学定教，改革备课模式，尝试备导学案。提倡电子备课，注意资源利用与开发，强化特性备课意识，反对应付性的备课行为，提高备课的科学性和好用性。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源
10、，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、刚好。提倡“面批”，注意作业讲评、订正及状况反馈，指导学生建立错题档案。主动争取家长参加督促、辅导学生作业，实现家校互动。5、辅导：要因材施教，常常分析学生，利用一切有利时机做好分层指导，使每个学生都能充分发展。要树立“防差于课前、辅查在课内、转差靠平常”的辅查观念，对学困生要力求做到“备课多预料，上课多关注，作业多辅导，课后多关切”。把握限制机会制度，遏制“两极分化”，保证弱势学生与强势学生享有同等机会并拥有更多的优先权。6、听课：组内公开课必听，提倡老
11、师相互学习沟通，激励老师之间“推门”听课、评课。每学期每位老师听课不得少于8节。听课老师做好听课记录，写好听课随笔，主动参加评课。7、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少在校内上一节有探讨意义的公开课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。8、开展老师共读及共写随笔活动，加强小学语文教学理论学习和素养历练，促进老师专业成长。每位老师每学期至少阅读一本专业书籍，写一篇有自己独特观点和探究实践的教学反思、案例或论文，上传到教研室“守望教化”博客，或发表于报刊杂志，或参与区级以上评优。（二）深化教学探讨，开展校本教研，提升教学水平。1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进
12、师生发展。每月一次教研组集体学习活动，开展专题讲座、个案探讨、阅历沟通、学习汇报等活动，大家共同收益，共同成长，共同提高。2、着力推动课堂教学改革，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，接着开展“小组合作学习”课堂模式和策略探讨，淡化繁琐的讲解分析，强化老师的主导作用和学生的主体地位，打造生动活泼、务实高效的语文课堂。3、接着加强学生学习习惯养成教化，不断建立和完善学生学习习惯评价机制，引导、激励学生逐步养成良好的学习习惯。4、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，同时做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息技术课查找资料、网上阅读、写邮件等。语文与德育整合，结合活动
13、写小练笔等等，拓宽语文学习和应用的渠道，开展学科综合实践活动，如：课外阅读考级、经典诵读、语文学问竞赛、听说读写技能竞赛等等，增加语文实践机会，提高学生综合素养。附：小学语文教研组行事历第1周：学生注册，正式上课第2周：各位老师制订学期教研教学工作安排第3周：老师自学第4周：解读语文教研组20xx年季学期工作安排，部署学期工作任务和活动。第5周：老师自学第6周：语文组第一次集体备课（王秀平）第7第周：新任老师见面课第8周：观看优质课教学光盘第9周：老师“读书沙龙”。（沟通读书心得体会）第10周：王秀平组内公开课第11周：小组合作学习观摩课赏析。第12周：语文组其次次集体备课（张彤彤）第13周：
14、各老师自学第16周：张彤彤老师组内公开课第15周：语文组第三次集体备课（谢益新主持）第16周：谢益新老师组内公开课第17周：语文教研组整理资料第18周：期末复习语文教研组工作安排3一、指导思想以学校工作安排为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点（一）强化课改意识，变更教研形式1、仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为
15、学生服务。2、本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务实力。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（二）落实教学常规，提高教学效率1、抓紧抓好备课工作，老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。3、加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能
16、弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。4、重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。5、对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。6、丰富学生的语文活动，仔细组织学生参与第十二届读书月活动，促进学生的学习主动性与语文实力的提高。（三）丰富教研活动，提高教研水平1、学科组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课
17、，共同提高。2、完善集体备课制度。接着坚持“个人精备+集体探讨+个人修改”的集体备课制度，提高整体教学水平。3、主动发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。4、师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。5、接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。三、每月工作支配三月：1、探讨、制定语文学科组教学工作安排2、青年老师素养提升活动暨每月一课：樊静、陈红梅、黄琳3、五、六年级语文一人一课4、检查备课笔记和学生作业
18、四月：1、第十二届读书月活动2、三、四年级语文一人一课3、学科组集中学习4、检查备课笔记和学生作业5、区习作课堂教学竞赛五月：1、学科组集中学习2、一、二年级语文一人一课3、六年级复习研讨。4、每月一课活动：季静5、检查备课笔记和学生作业。六月：1、督促教学进度，迎接期末复习2、检查备课笔记和学生作业3、老师撰写课题论文，收集整理教学课例4、迎接区教学质量调研5、教研组工作总结语文教研组工作安排4一、指导思想以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，
19、关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的探讨氛围1、每月两次的教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且
20、教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活-课堂-生活”。再者，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就须要不断激励学生在亲身参加中独立发觉。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，激励老师们能结合教学实际，主动撰写论文。（三）接着开展课外活动及
21、选修课，丰富校内文化生活1、仔细开设各类语文选修课，如：影视观赏、文学观赏等。2、组织学生参与各级各类作文竞赛。3、开展一次语文竞赛活动。三、每月详细工作九月份：1、探讨教研组、备课组工作安排，拟定各年级的授课内容及进度。2、做好新生入学考试及老生补考的各项打算工作。3、做好五年制和高复班的月考工作。4、做好市第三届职业技能大赛“命题作文”选手的选拔工作。5、做好选修课的开课打算工作。十月份：1、做好“命题作文”参赛选手的辅导工作。2、05级学生星级考核的打算工作。3、开设组内研讨课。十一月份：1、组织学生参与市第三届职业技能大赛。2、做好期中考试的命题、批改工作。3、帮助做好校运会的宣扬工作
22、。4、语文“注音和改错别字”竞赛的打算工作。十二月份：1、半学期工作小结。2、06级学生“注音和改错别字”竞赛。3、05级学生星级考核。4、帮助做好校其次届“技能之星和技术能手”竞赛的宣扬工作。一月份：1、期末复习及命题工作。2、期末结束工作。语文教研组工作安排5为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本安排：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向
23、，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，12年级学生识字量达20xx字以上。中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创建“优秀
24、教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成果。让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，探讨解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。（1）13年级创特色教学，接着进行趣味教学，强化直映识字教学。46年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达实力。（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法刚好沟通
25、推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并刚好发在内网和外网。（3）开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份五月份问“研讨课或开放课”的探讨，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好打算，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学安排、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对
26、学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确。上课要仔细，方法要敏捷。作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，制定电子教案。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的
27、课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思。（6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：a、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字。b、详细练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时间。c、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学实力强，教学阅历丰富
28、，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。（1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。（2）刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。5、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查：1）、语文练习册（全批全改）。2）、课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）。3）、导学稿（有对子互改，老师有检查，有学生纠错订正）。4）、每周一篇周记或者学生日记。（
29、有老师检查记录）2、二、三年级检查：1）、语文练习册（全批全改）。2）、课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）。3）、生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）、语文练习册（全批全改）。2）、生字抄写以及造句本。（全批全改）五、各月活动支配：三月1、集体备课。2、研讨课支配。3、新年亮相课：作文教学探讨支配。4、教学常规检查。四月1、接着开展作文教学探讨，支配探讨课的开展。2、语文活动。（1）、一、二年级写字竞赛。（2）、三、四年级钢笔字竞赛。（3）、五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查。4、总结通报上月业务检查状况。五月1、评比优秀老师2名和名师1名。2、检查学生作业。3、进行期中
30、考试。4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。5、语文活动（1）、一、二年级朗诵竞赛。（2）、三、四年级趣味语文竞赛。（3）、五、六年级手抄报竞赛。6、教学常规检查与上报。六月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制订期末复习安排。3、组织16年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。语文教研组工作安排6春光普照，轻风微拂，新的学期如约而至。为实行学校和教育处的各项工作支配，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下安排：指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教育处的
31、工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；接着深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据教育处工作支配，开拓性地开展工作；通过注意老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深化开展，扎实提高，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。主要工作及详细措施：一、强化学习，提高素养，促进我校高素
32、养的语文老师队伍建设。1、结合学科特点，加强新教化观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和提高语文老师的自身素养。本学期将接着开展各种分析、沟通活动，激励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思索，促进自己的学问积累和业务素养，做一名学习型、思索型的老师。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位老师的业务笔记与15节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。4、结合学校活动支配，适应教化新形式的发展，在条件成熟时
33、，组织组内老师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组老师的综合素养。二、深化开展课堂教学探讨，确保各年段、各课型的教学生动、有效。1、本学期，接着协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率。2、组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探究，要求组内全体老师参与听课，并进行课后沟通评析发言，以达到探究提高的目的。3、加强对年轻老师的培育，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行探讨、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在学校组织的首届论文沟通大赛上取得好成果。4、强化低段的说话、写字、写话和中高段的阅读、习作教学，一年
34、级要重视词语的说话、写话训练，二年级要把习作片段练习落到实处。本学期，把低段的写话、片段练习及中高段的16篇以上习作练习纳入到作业检查中来进行落实。6、主动开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。1、强化常规管理，提高教学效率（1）备课：全部老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反比照抄照搬，敷衍了事。（2）上课：要求老师要适应教化
35、新形式的要求，努力提高教学艺术，关切学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，激励运用课件协助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：每位老师要充分重视学生朝读，加强指导；注意平常的因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发
36、展打下良好的基础。教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并刚好通报。四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。本学期，我们要注意加强学生语文实践活动。每位老师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的爱好。教研组也将依据学校支配和教育处安排，定期开展全校性学生语文时间活动，希望各位老师能及早支配、主动协作。1、围绕各种节日及“双创”活动，低段年级要开展说话、写话活动，中高段要组织写作、讲演活动，结合学段特点，融入到培育学生的基本技能教学中。2、抓住一切机会，激励学生参与各种各类竞赛，拓展学生的视野，三至六年级要主动组织学生参与
37、区其次届科学幻想征文大赛，各相关老师要提前落实，3月16日前上交。3、拓展学生的阅读训练，发挥学生手头课本和学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位老师要高度重视，确保每周一节的阅读活动。教研组将实行中高段“英雄少年”读书活动，并开展“读后感”评展。4、结合学校安排及教育处工作支配，围绕“我眼中的爸爸或妈妈”，教研组在一年级开展说话竞赛，在二年级开展写话竞赛。为把这次活动落到实处，使之成为课堂教学的延长，说话、写话现场进行，统一评判。5、结合庆六一活动，在一至五年级组织开展“我的节日我做主”娃娃报展览活动，以拓展学生的想象思维，激发学习语文的爱好。6、接着坚持每周升旗仪式上的（三至五年级）优
38、秀作文展播活动。五、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。教研组是我们业务沟通提高的家园，加强教研组建设，须要我们同心协力，共同推动。1、搞好各项教学研讨活动，促进每位老师的业务实力建设。本学期的各项教研活动，希望大家主动参加，共同促进。2、组织开展好各项学生活动，希望大家高度重视，及早落实，确保活动富有成效。3、主动参与学校组织的各项老师活动，以活动促自身素养提高。4、筹备出版校本教研成果学生获奖作文集，为校本教研积累阅历和材料。5、办好教研组专栏墙报，展示我组老师风采。六、活动支配二月1、制定语文学科教学安排，通过教研组工作安排。2、推门听课。3、更换教研组墙报：一、二、三年级组老师负责。
39、4、校内名师示范课：徐恒君、冯桥。三月1、其次届科幻作文大赛（三至六年级：三、四年级6篇/班；五、六年级10篇/班）。2、庆“三八”青年老师“三笔字”竞赛（依据学校文件）。3、对外公开课（送教下乡）（到时确定抽一人）。4、青年老师赛教（依据学校文件）。四月1、参与市区赛教（由学校定）。2、三至六年级英雄少年读书活动、读后感评展。（全员参加，每班举荐读后感5篇。）3、期中质量检测、试卷分析。4、备课、作业检查。五月1、一、二年级“我眼中的爸爸或妈妈”说话、写话竞赛。2、青年老师计算机技能竞赛（依据学校文件）。3、庆“六一”一至五年级娃娃报展。4、更换教研组墙报：四、五年级组老师负责。六月1、教学
40、论文评比。2、制定复习安排和措施。3、期末复习，期末检测，试卷分析。4、教研组工作总结。语文教研组工作安排7本学期，语文教研组工作将接着贯彻执行学校教务工作会议精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素养1、教研组每位成员应接着仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，同时围绕“素养教化”“创新教化”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和
41、学生观。2、教研组每位成员要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，拓宽语文改革思路，同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教学阅历，努力练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教化教学实际和课题探讨（本学期，学校仍将致力于推行“学案导学”教学模式），并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革
42、课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，在大力推行素养教化的前提下，要坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式，不断完善“学案导学”教学模式。同时，重视创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育，坚决做到面对全体学生，照看不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课教学案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。语文教研组工作安排8一、指
43、导思想以课程改革为中心，以提升老师教学本领为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为全部工作的落脚点，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教化，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文老师的素养，从而全面提中学年级语文教化质量。二、工作思路本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，根据教育处工作支配，开拓性地开展工作；经过注意老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教化氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深化开展，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。三、工作重点及主要措施（一）立足课堂教学探讨
44、，提高语文教学质量1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为老师的教学理念，实施于整个教学过程。让老师阅读教科研理论著作、教化教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升老师的理论修养。2、每位老师要深化学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自我的教学工作，提高教学质量。3、组织老师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教学等资料的教学要求、目标、做法统一思想，制订安排，扎实推动。4、进取开展各年级的团体备课，在自我独立思索的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。5、仔细写好教学反思，刚好记录课堂中的点滴体会。进取撰写教化
45、教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。（二）立足语文老师队伍建设，提高老师业务水平1、备好课，上好课，切实提高教学效率坚持每周一次的团体备课，达成共识，缩小老师的教学差异，避开出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。2、进取推动“教学结对”活动，加强沟通。组内成员进行“互帮互助”结对，老师间要相互听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自我驾驭课堂的本领。加强教研组团体备课与评课的力度。上好教研课，做到人人参加评课，刚好自我反思，从中提高教学相识、教学本领、教学水平。3、轻负担，高质量，严把作业关严格执行省减负规定，限制作业量，确保学生的活动时间。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成果，培育学生的创新精神与实践本领。进一步重视写字教学，让“提笔既练字”深化人心，让每位学生会写汉字，能写英雄字。（三）立足课题探讨，提高课题探讨的质量。仔细抓