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1、2022年关于环保教案模板汇编9篇关于环保教案模板汇编9篇作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我细心整理的环保教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。环保教案 篇1活动目标1、引导幼儿感受乐音与噪音。2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3、通过幼儿感受乐音与噪音，培育幼儿养成不发出噪音的习惯。活动打算：相关图片与录音活动过程：一、引导幼儿感受乐音与噪音1、听乐音说感受提问：听了这些声音你感觉怎样？师小结：这些声音听起来让人感觉很舒适，我们就给它一个好听的名字叫乐音。2、听噪音，想想说说提问：刚
2、才你听到了什么声音？听了这些声音你又有什么感觉？师小结：这些声音特别吵闹，听起来让人很不舒适，我们也给它一个名字，叫噪音。二、了解乐音的作用与噪音的危害1、请幼儿自由从书本上了解并沟通。2、了解乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物图四：植物2、了解噪音的害处供应与乐音作用相反的图片资料。幼儿发觉沟通。师小结。三、结合生活阅历讲解并描述：师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿沟通后个别讲解并描述）四、教化幼儿平常不发出噪音1、出示难过的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？2、师：帮助难过的人（引导幼儿说出平常要轻轻说话、走路、搬桌椅、做嬉戏等）转过脸谱，变成笑的。五、
3、延长、请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并找寻有关资料，寻求解决方法。环保教案 篇2活动目标：1、建立园内垃圾回收站，激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感2、申请电池回收筒，培育幼儿的社会责任感。活动打算：电池若干，纸箱若干，电池回收筒一个活动过程：1、与幼儿一起探讨“削减垃圾，清除污染，爱护环境”，小挚友可以做些什么事情?2、依据幼儿探讨状况，确定幼儿力所能及的实践活动形式：1)到须要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)2)幼儿园里设置垃圾回收站。提问：我们幼儿园里那些垃圾可以回收?怎样爱护幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站，分类管理，激发幼儿的社会责任感
4、。3)设置电池回收筒。出示电池，向幼儿讲解废旧电池的危害，引导幼儿设置电池回收筒，广泛收集废旧电池。3、探讨：家庭中可以为环保做什么?4、活动延长：和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣扬画，将地上的垃圾送进垃圾箱等)教学反思1. 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。2. 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。3. 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。环保教案 篇3活动目标1、让幼儿懂得青蛙是爱护庄稼的有益动物，知道要爱护青蛙2、活动中幼儿探究拼板
5、的多种玩法，能正确地双脚并拢跳3、幼儿能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守嬉戏规则活动打算1、阅历打算：幼儿已学会歌表演我是一只小青蛙2、物质打算：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)活动过程一、起先部分1幼儿和老师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的嬉戏。2幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐仿照老师做打算活动操。二、基本部分1自由探究阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。2引导幼儿学习阶段（1）组织全体幼儿排成半圆形跟着老师练习立定跳远；（2）老师以儿歌的形式示
6、范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摇摆，用力一跳，轻轻落地；（3）请1-2位幼儿示范；（4）全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并依据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；（5）幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿跳的状况并。3复习巩固阶段：嬉戏“小青蛙捉害虫”（1）请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：（2）“小青蛙们都学会了本事，真棒！刚接到一个通知，田里又发觉了很多害虫，假如我们不快点歼灭它们，农夫伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今日妈妈看哪个孩子最英勇，学得最快，吃掉的害虫最多。”（3）大家一起朗诵：“呱呱呱
7、，呱呱呱，我是英勇的小青蛙，学好本事捉害虫，歼灭害虫保庄稼。”幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳动，捉害虫；（4）嬉戏反复23遍。三、结束部分1请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；2“今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧！”边唱边跳我是一只小青蛙出场地。四、延长活动启发幼儿相互探讨：青蛙是爱护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发觉杀害或吃青蛙的现象？遇到这种现象，你会怎么做呢？环保教案 篇4教学目的：科幻画是培育学生酷爱科学、接触科学、探究科学的好方法，也是培育少年学生的想象思维实力的很好的途径，通过科幻画的学习，让学生运用科学技术的学问为自己的想象添上一幅翅膀，在制作的过
8、程中熬炼学生的动手实力，提高学生的综合素养。重点：明确科幻画创作题材的正确选择，明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发学生收集资料的主动性。难点：知道并初浅尝试一种参考资料的处理方法。教具打算：科幻画的作品数幅、科幻画的幻灯片、绘画时用的笔和颜料、纸张等。学具打算：绘画时用的笔和颜料、纸张等。教学过程：板书课题：多功能环保车一、导入：我们知道现在的地球环境越来越恶劣，工厂的黑烟、垃圾的乱倒、湖水的污染，不合理开采矿产、砍伐树木，给我们生活的环境带来了巨大的灾难。那谁来说说你身边哪些地方也受到污染了?(听到的、看到的)学生回答（ ）对，我们生活的环境受到各种各样的污染，看天空变得越来越灰暗，河
9、水越来越黑，空气变得越来越混浊。那么怎样削减和防止环境污染，也需我们不断地想方法。我们身边就有许多须要我们爱护的环境.那么今日,我们就来做一回环保小卫士,来设计一个多功能环保车,来爱护我们的环境,让我们的家园变得更加漂亮.2、请学生说说你想设计一个什么样的环保车。（学生自由发挥想象力）是什么形态的？有哪些功能？能为人类做什么？同学们说的特别好，我们在设计时，不仅要构图要饱满，构思要新奇，还要具备多功能。如可以防风固沙，可以节约能源，可以变废为宝等。一、科幻画的材料和工具：科幻画的材料和工具没有很严格的规定，色调方面可以用：水粉画颜料、水彩画颜料、油画颜料、油画棒、蜡笔等。工具也许多：各种能用来
10、画画的笔都可以。二、科幻画的构思：科幻画的构思可以是丰富多彩的，你可以想象将来的一切，既可以想象将来那些让人们生活过的更美的一些独创创建，也可以想象在工业化后的将来存在的一些须要解决的问题和现象，甚至你可以想象现在根本就不行能的一些事和现象，要求是：想象要大胆，要具有科学性。造型要新奇，要具有时代性。色调要艳丽，要具有多样性。三、科幻画的构图：科幻画的构图要求要达到饱满，不要留太多的空白（留白），构图的随意性较大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。四、科幻画的作画步骤：（结合科幻画作品垃圾转换机讲解）1.先构思，在自己脑子里先构思我要画什么？怎么画？画面的主题是什么？这和写作文须要主题是一
11、样的，所谓主题，就是画面的中心思想。比如垃圾转换机，将我们生活中的各种垃圾吸入机器中然后再加工利用转换成可以再利用的东西。2.构图，构思完以后，想一下应当怎么构图才能更好的表现主题。比如垃圾转换机，它的构图就是采纳十字形构图，画面的中心是一间装有仪器的房间，可以将生活、建筑等垃圾转换成各种东西。3.画草图，确定好主题和构图以后，先用铅笔画草图，草图不是一次就可以的，要渐渐的改进，直至完备为止。4.上色调，给自己的画上色就想给自己穿衣服一样，要仔细的选择色调的表现形式和表现手法，是选择同类色还是对比色，是运用单色还是多色等等，然后，在作画时还要留意色调要涂平整，尽量少用复色，为了时画面艳丽还可以
12、多运用原色和间色。5.完成作品。五、学生绘画，老师辅导。辅导的要点主要是主题的选择要有创意，至于造型可以不怎么讲究，要让学生敢想敢画，激发学生对将来的向往和憧憬。培育学生的想象力。熬炼学生的想象思维。六、课堂小结把比较有创意的学生作品进行讲解，以激发学生的想象。学生也可以相互评价。七、布置下节所要带的学具和下节所要上的内容。环保教案 篇5我授权运用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过作者本人或者网同意爱惜小草中班环保主题活动硕放中心幼儿园 万咏梅活动产生的背景：有识之士提出：环保教化，要从娃娃抓起。是的，孩子是祖国的将来和希望，可见提高孩子的环境爱护意识尤为重要。作为一名幼教工作者，我们该
13、如何把环保意识渗透到平常的教化中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教化，从而提高他们的环保意识呢？我从每天经过的幼儿园旁边的绿化带发觉，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条特别不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教化活动呢？于是我带领孩子生成了“爱惜小草”的系列活动。活动的价值：1. 通过视察、探讨知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。2. 激发幼儿酷爱自然，有初步新奇心和环境责任感。3. 并有初步的环境爱护的意识。活动一：小路从哪里来的？活动目标：1. 通过视察、比较和探讨知道草地上小路的
14、来历。2. 感受到破坏草地的行为是错误的。活动打算：数码相机、电视机活动过程：一、组织孩子外出视察1. 你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用美丽的词语描述）2. 这条小路是怎么来的呢？3. 你觉得好看吗？为什么？二、孩子自由视察并与同伴沟通。（老师拍摄情景）三、集体沟通探讨1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？2. 你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？活动反思：孩子在活动中能跟随老师仔细视察，他们很快发觉草地上的小草靠近里面的长得茂密又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀有。当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各种各样。张乐说：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿说是被泥土压住没长
15、出；杨浩说是还没长呢；史卢浩认为是给大树拦住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净。活动二：爱惜草地活动目标：1. 通过探讨确定爱护草地的方法。2. 激励幼儿能主动参加动手制作，为环保作出自己的努力。活动打算：数码相机、电视机，小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。活动过程：一、帮助孩子回忆昨天的所见。1. 你们昨天看到什么？2. 那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿视察电视画面）3. 有什
16、么好方法让小路不见呢？二、幼儿先分组探讨，然后再进行集体探讨。1. 让幼儿沟通自己的看法。2. 选择其中的12种方法进行尝试操作。三、带领孩子到草地进行操作1. 老师讲解并描述种植的要求。2. 和孩子一起将发白的土地松软。3.进行种植活动。4. 给小草和四周的树木浇水。活动反思：在探讨中幼儿的看法有：在小路上播种草的种子；请叔叔阿姨来种植小草；我们自己来种上小草；制作（剪贴）一些小草放在小路上。经过探讨和条件限制，我们确定在小路和空白的地方种植小草。当我们来到草地旁进行种植时，发觉小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最终只得求助门卫保
17、安叔叔，请他将土地挖松。小挚友才顺当地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不简单的，更要爱护好草地。在种植活动结束是，朱晨龙提出“我的奶奶始终要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和，我统计一下也许有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何接着爱护好草地呢？我们有生成了下一个活动。活动三：小小环保宣扬员活动目标：1、 尝试制作环保标记2、 增加幼儿的环保意识。活动打算：人手三张白纸、钩线笔、蜡笔活动过程：1、 探讨：怎样使草地始终保持干净呢？怎样提示每个人都来爱惜草地和环境呢？2、 启发幼儿探讨出要制作环保标记。3、 幼儿动手绘画、制作环保标记4、 让幼儿将自己做的环保标记贴到草地的四周。
18、活动反思孩子由于参加了种植活动，对于爱惜小草有了很强的意识，所以提出让他们探讨“如何爱护好草地呢？”设想了许多的方法：在四周的围墙上加高；用木棍插在草地的四周，包小草爱护起来；画一些画贴在大树上，提示大家不能踩小草；用网围起来；请老师写些字包纸贴在草地上。最终我们经过协商确定师生分工合作，有老师打算一些标语，给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱惜小草”给小挚友们看的。在绘画活动中我的感受很深，小挚友现出的热忱和才智使我惊讶。反映出他们对于爱护小草的意识特别剧烈，表现出的作品是各种各样的，有在小草上走的脚画上大大的叉；有给小草浇水笑眯眯的小草；有难过落泪的小草与快乐的小草的剧烈对比；有制止别人
19、在草地上走路的；有黑黑的大石头压着的小草着是孩子们心声的表现，是他们对生活的最好理解。主题活动反思：1. 随着社会的不断进步，环境所带来的冲突也越来越严峻，有识之士提出：“环保教化，要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美妙环境的缔造者和维护者。因此，对幼儿进行环保教化，是必不行少的。2. 我觉得老师要做“有心人”，力求做到把握一切利于环保教化的契机。这次的教化内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边到处有环保教化的内容，关键在与我们要擅长抓住机会进行刚好教化。3. 幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中，孩子们感受了劳动付出
20、时的艰辛和爱护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关切身边的花草树木，关注他们的生长环境所以，激励幼儿参加各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系，懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理，让幼儿从小萌发爱惜自然、爱护环境的意识。由此可知，环境爱护意识应从小抓起，使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系，从而提高幼儿爱护自然、爱护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在视察、活动、探讨时，无时无刻不感到“绿”意盎然，都是围绕草地开展的。 孩子最大的优点是凡事爱视察，好发问，且简单接受簇新事物，但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中，所以我带领幼儿亲身体验，强化幼儿的环保意识，当孩子有了
21、肯定的环保意识时，我就让他们用实际行动去维护环境，从而形成肯定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿视察比较了种植前和种植后的不同感受，激发孩子爱护环境的意识，他们能自觉制止父母的错误行为，能发出“别踩小草！”的剧烈呼吁，能用自己的画笔宣扬爱惜小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。4. 组织幼儿实地参观和感受幼儿园旁边的两个迥然不同的环境，。孩子们主动发言，各抒己见，虽然都是百无禁忌，想法比较肤浅，但探究环保的爱好得到了提高。5. 可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环绕教化，使孩子从小萌发爱护环境的意识，可我们的广阔的家长的行为给孩子不良的影响。
22、就在我们辛苦种植好小草后没，在放学是又有很多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教化显得那么苍白无力。所以对家长的宣扬工作得加强，一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样，另一方面也可以发挥孩子的作用去劝告我们的家长。环保教案 篇6活动目标：1、教化宝宝要爱惜树木，从小确立“爱惜环境”的观点。培育宝宝酷爱大自然的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。2、让宝宝知道树木对人体健康有着重要的作用，进一步了解环境爱护与健康的关系。活动打算：环境布置“漂亮的大森林”，宝宝人人动手在很多“树上”贴树叶，森林里生活着很多小动物。活动过程：1、参观街道、公路边的树木，和宝宝一起视察树木的特征并介绍树的用
23、途。“为什么路边的树木长得高又大”？2、参观幼儿园内的树木，边参观边向宝宝介绍树木名称以及它们的作用。3、常识活动。A、通过谈话、观看VCD等形式让宝宝知道树对人体的作用。a 遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫；b 可制作药材；c 有的果树生长水果给人们吃；d 对环境可净化空气、绿化环境等。B、让宝宝知道3月12日是植树节，相识我们常见树木的名称。4、语言活动。A、宝宝听环保故事爱惜小树苗，让宝宝们知道爱护树木的方法。B、诵读儿歌绿，激发宝宝爱惜树木的感情。5、音乐活动。以歌表演的形式和宝宝一起唱大树妈妈这首歌，进一步激发宝宝爱惜树木的酷爱之情。6、社会实践活动“给小树叶找妈妈” ，宝宝巩固对树的
24、相识。和宝宝到小花园拾落叶，然后比照落叶看看是哪棵树掉下来的，帮树叶找到妈妈。延长活动用竞赛形式，让宝宝们围绕在大树旁朗诵自己喜爱的儿歌，比一比谁念的最好听，可颁发小礼物激励。环保教案 篇7一、教材分析绿色行动做环保小卫士是小学二年级品德与生活第2课环保与生活其次小节的内容，教材支配了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，探讨生活中的.环保方法。在“学一学做一做”中，发挥学生的创新实力，让学生用自己喜爱的方式表达出自己的环保实践，得到情感的体验。在“读一读”中，学生学习到更多的环保学问，进一步懂得了环保的重要性。最终的活动拓
25、展“做一做”，是把课堂引向课外，把学习和生活紧密联系起来，使小学生真正加入到环保行列之中。二、教学理念地球-是我们永恒的家。而现在，俯瞰我们生活的环境：工业区常常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。爱护环境，美化生活是品德与生活教材的一大教学内容，是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴近学生的生活实际，老师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保学问，并引起他们情感上的共鸣，使每一个小学生明白：从身边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才
26、会越来越好。三、教学目标1、向学生宣扬爱惜我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。2、丰富学生的环保学问，提高环保意识。3、教化学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。四、教学重点向学生宣扬环保的重要性，丰富学生的环保学问，提高学生的环保意识。五、教学难点教化学生规范自身行为，提高环保意识。六、课前打算：1、以小组为单位调查家乡的环境污染状况。2、搜集如何爱护环境的资料，做好资料的分类与整理工作。3、搜集一些环保学问竞赛题。七、教学过程：一、激发爱好，谈话导入师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜爱、最兴奋的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？（生：六一儿
27、童节）师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢-6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看，为什么要设定这个日子呢？（学生自由发言）3、相识中国环境标记图。出示图形，你们能说说图中各部分分别有什么含义呢？学生说后，老师总结：中国环境标记图形寓意为：全民联合起来，共同爱护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外，要做一个环保小卫士。板书课题，齐读课题。设计意图：学生对世界环境日不太熟识，老师以学生特别熟识的“六一”儿童节导入本课，学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难，有层次性，学生在遇到最终一个问题：“为什么要设定这个日子”时，产生了
28、解决它的欲望，激发了学习的爱好。二、互动沟通，明理导行。1、同学们，我们是地球的主子，老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染状况，你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗？激励学生用多种形式汇报，如：照片、采访等。老师刚好点评。2、看到大家搜集到的资料，老是觉得你们各个都是火眼金睛哪！面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？小组合作，探讨：有哪些奇妙的方法让我们的生活环境更加美妙？3、沟通汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等设计意图：学生在课前打算中已经搜集到很多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们爱护环境的责任感。而小组合作的学习方式，能够充分发挥学生的主动性、主
29、动性。在同心同德下，他们能想出许多好方法。）三、创设情境，情感体验1、听了同学们说的爱护环境的好方法，同学们肯定很想参加到爱护环境的实践活动之中。今日，老师就让大家现场参与爱护环境的活动。你可以用画画的形式告知大家如何爱护环境，你可以采纳表演的形式来提示大家，你还可以扮演环卫工人2、学生用自己喜爱的方式将自己的环保实践表达出来。3、表演汇报。看了他们的表演，你想说什么？4、参与了环保实践，你有什么收获呢？填写小小体验卡。设计意图：表演是小学生喜爱的形式，让学生用丰富多彩的形式表达爱护环境的实践，能发挥学生的想象实力。老师创设了情境，学生有了情感的体验，产生心情的共鸣。四、活动拓展，巩固提高1、
30、同学们，爱护环境是我们共同的愿望。可是，环境爱护也是一门科学，我们只有驾驭了环保学问才能更好地爱护环境，那么你对环境爱护学问知多少呢？我们来一个擂台赛吧。2、分组进行学问竞赛：你知道的绿色纪念日有哪些？（世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日）淡水仅占整个地球水量的百分之几？（2.5%）怎样才能珍惜纸张？怎样做可以削减水污染？设计意图：学生在课前了解了一些环保学问，老师选用有竞争性的擂台赛，学生的主动性得到了很大的提高，使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学习进行了巩固。五、活动拓展，情感升华。同学们,心动不如行动,学到这里，我们该怎样做个环保小卫士呢？学生自由发言。老师总结：同学们
31、，让我们从我做起，从现在做起，做环保小卫士。最终，让我们在音乐声中齐声朗诵环保拍手歌：你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。你拍四，我拍四，节约用水节约纸设计意图：老师的教化不仅在于教孩子怎么做，更重要的是要让孩子乐于做，主动做。设计了活动拓展，把教学内容引向生活实际，用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。环保教案 篇8活动目标：1、乐意参加环保小卫士的嬉戏活动，主动与同伴协作。2、发展爬、跳、平衡的技能。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动
32、打算：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。2、音乐磁带、录音机。活动过程：1、带领幼儿听音乐做打算活动。2、组织幼儿环保小卫士嬉戏。环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些一塌糊涂的东西。建议环保小卫士常常将场地整理干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育熬炼活动。环保小卫士表演自己变废为宝的本事：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。组织幼儿玩综合嬉戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行嬉戏：大胆顶沙包走过独木桥-跳过搭好的连续几块积木-有秩序的用积木搭成房子。3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬嬉
33、戏中主动、努力的幼儿。环保教案 篇9一、目标1、擅长视察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的缘由。3、挂住四周环境，树立爱护四周环境、爱惜四周环境的意识，并乐意用自己的行为主动爱护四周环境。4、能主动利用各种废旧材料进行合理创建，有变废为宝的意识。5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系，体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与心情。6、会看图列式，初步驾驭应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守恒。二、主要活动支配第一周社会：城市美容师艺术（音）：勤快人和懒散人语言：造厂房艺术（美）：快乐线条科学（计）：相识圆柱体和球体艺术（音
34、）：问候舞科学：能干的机器人艺术（美）：成人的劳动健康：小小消防员其次周综合：我们四周的环境 综合：漂亮的草原故事：山坡哪里去了 数学：看图列算式综合：漂亮的草原 综合：珍贵的水社会：我们喜爱的环境 美工：漂亮的小区第三周故事：烟斗萨克斯 综合：报纸的苦恼科学：垃圾哪里去了 数学：它们一样多么歌曲：绿色的家 美工：变废为宝体育：环保小卫士 谜语：编谜语三、 环境创设1）收集四周环境的照片、图片、明信片等，沟通自己对这些环境的感受。（2）布置“污染的环境”和“美丽的环境”模拟对比区域，相互沟通自己的认知。（3）举办“爱惜我们的家园”画展、（4）举办“废旧物品制作”展览会2、社会资源利用四周的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受、家长工作：1、请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境爱护、关于环境爱护科技发展等发面的故事和报道等。2、请家长以身作则，爱惜四周和公共场所的环境。激励家长和孩子一起参与“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页