《2022藤野先生读后感范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022藤野先生读后感范文.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022藤野先生读后感藤野先生读后感仔细读完一本著作后，信任你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么读后感究竟应当怎么写呢？以下是我细心整理的藤野先生读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。藤野先生读后感1晚上躺在床子看书的习惯唯恐有十几年了，不想这习惯还尽然传给了小孙子！不过爷孙俩有所不同，孙子躺在床上看书经常到半夜，入睡后则一觉睡到天亮。但我则经常半夜醒来，于是开开床头小灯，如后随意在床上摸一张文滴周刊或拿一本书读起来，有时十几分钟就能重新入睡，有时读出爱好来则要一小时左右。昨晚半夜醒来，拿起了前些日子在永辉超市买的号称世界最美的散文全集，读起了鲁迅写的藤野先生。藤野
2、先生是鲁迅在日本学医时遇到的一位很负责任的老师，他不但把鲁迅的课堂笔记拿去精批细改，添加了很多脱漏的地方，连文法的错误也都一一订正。这样始终做到他所任的功课，骨学，血管学，神经学。鲁迅在黑瘦先生的教化下自然取得了好成果。然而这高分被人误会为泄题所得，他们认为弱国国民是不行毹考60分以上的。这件事对鲁迅很有刺激。而此时，叉时逢日俄斗争，斗争在中国边界进行，自然少不了中国人参和其中，给俄国人做侦探，被日本人捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人，万岁，他们都拍掌欢呼起来，-这使鲁迅变更了学医的办法而改学文。当黑瘦先生知道后，无不为之惋惜。黑瘦先生的心血白费了，鲁迅专心地学会那些骨学，血管学，神精学
3、，解剖学，都白学了，在后来真的一点都没用上。可以说鲁迅是白费了一年的时间。但这并不防碍鲁迅见识的增长，正因为鲁迅有这段不平常的经验，才使其精神忽然醒悟过来，使其日后成为宏大的文学家是有肯定渊源的。但如今，在我看来，所学非所用者普遍存在。我们的中学特殊是高等学府对课程设制是否也应当动点脑筋，尽量做到学以致用呢。藤野先生读后感2藤野先生是鲁迅所著朝花夕拾中的一篇文章。他讲解并描述了关于藤野先生的几件事，和藤野先生对鲁迅的影响，以及鲁迅弃医从文的愿因。表达了鲁迅先生对藤野先生的怀念、敬重与感谢之情。藤野先生是鲁迅的老师，也是日本人。可他跨越了狭隘的民族偏见，没有因为中日两国当时惊慌的关系而卑视鲁迅，
4、反而专心地教育鲁迅，有着高风亮节的品质。同时，他对待工作仔细负责，严谨致学，不放过任何细微环节。不仅如此，藤野先生虽然身为老师，但仍有极强的求知欲，就如，他听说裹脚一事后，便一心想明白怎样的裹法，足骨变成怎样的畸形。藤野先生的优点深深地影响着鲁迅，使他难忘。同时，也深深触动了我，我不禁反思起自己平常做事时的马虎，学习时的一作文知半解这样想来，我还要通过比别人多几倍的努力，才能胜利啊！本文中，鲁迅弃医从文一事也使我感受深受：课堂上，学生们看杀头的视频。视频中，几名中国人被外国人击杀，可围观的中国人却拍手称快！读到这里，我明白了鲁迅弃医从文的愿因：中国人精神的愚昧，比肉体的病痛更严峻，更须要挽救！
5、是啊！当时的中国如一盘散沙，人民无法团结一心。政府更是腐败无能，导致人民毫无民族的使命感。此时，必需有一个人来挽救他们，使他们团结起来啊！这个人，正式鲁迅！藤野先生一文，深受我的宠爱。它所讲解并描述的，正是全部人必备的优秀品质啊！我肯定要改正我的不足，珍惜当今美妙的社会，努力学习，使将来的祖国更加富强、和谐、美妙！藤野先生读后感3藤野先生回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的”。但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“
6、我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个比较手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的训诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻视看法构成了显明的比较，体现出藤野先生是个真正的君子。恩师是让人怀念的，异样是当你身处异国时，常常会让你觉得孤独。而在那时，却有一位老师唤醒你的灵魂，赐予你关爱和激励。在老师人格魅力的感召下，和谐的师生一旦建立，很简单促进教学效率的提高。亲其师然后乐其教。韩麦尔先生的爱国心情感染了小佛朗士，他听得异样仔细，感觉真。惊奇，今日听讲我会都懂，他讲的好像挺简单，挺简单。在莎利文的爱心感召下，失聪
7、又失明的海伦最终理解了抽象的爱，突破了相识上由详细到抽象的瓶颈。想想自我和身边的恶人，是否也是这样。有强壮的身体，但思想却愚昧无知。为什么我们不努力学习呢学习能充溢自觉的学问，开阔自我的眼界!为什么我们要放弃学习的机会，而成天无所作为得生活呢那只会让你的人生显得淡漠平凡;为什么我们把握此刻，珍惜眼前呢有的东西一旦失去就没有了，而失去后才明白珍惜还有什么意思呢把握此刻，努力学习，你就会感受到世界的精彩，人生的奇妙!藤野先生读后感4读了中国鲁迅对于先生的朝花夕拾，我个人的感受是比较大的。其中我对藤野先生这篇文印象比较深。在本文中，我能感觉到藤野是一个英俊潇洒，敬重人。前面有提到，当藤野先生上讲台的
8、时候，会有一个学生我们发笑。是因为他的穿着“模糊”。有一次学习鲁迅自己甚至可以看到他教课的时候他们没有带领结。这个“特点”经常须要引起一些令人发笑的事情像是在坐公交的时候，会被影响司机不能认为是通过小偷，被乘客们提防着。可见他穿衣是很随性，潇洒生活的人。藤野先生也是一个细心的人，他会为鲁迅先生订正他的语法，并帮助他做一些笔记。一步一步帮助他提高成果。鲁迅先生实习一周后，藤野先生很兴奋地说，他很兴奋鲁迅不会胆怯身体。看到日本人鄙视鲁迅，或者更准确地说，鄙视中国人，当鲁迅先生没有完成最终四分之一的成果时，他依靠的是“中国人都是低能儿”的信念他们甚至提出鲁迅先生作弊的说法。他们的看法与一个人敬重的姓
9、名先生形成了显明的对比，姓名先生能够对待鲁迅先生，鲁迅先生是一个中国人，在中国还是一个弱国的时候，像其他学生一样公允、敬重和宽容，甚至主动提出帮助他学习。这样想来，真藤野等“高尚的人”是不一样的。是一个值得敬重，值得一个好老师的爱。看到一个结尾，我虽然对当时社会对于我们中国企业抱着恶劣工作看法的日本产生了具有深厚的厌恶感，但是对于是日本人的藤野先生产生了极高的好感度。同时，也为鲁迅先生可以得到发展如此一位好老师学生感到艳羡。藤野先生读后感5藤野先生，就是鲁迅在日本留学时，一位对他悉心教育的老师。在这篇文章里，作者鲁迅在日本留学，当时他不满国内的教学方法，从而想在外国寻求一条新的学习道路，然而，
10、清国留学生作为当时弱国的学生，遭遇排挤和亵渎。于是，他便到了一个小市镇仙台。在仙台，鲁迅受到了肯定的优待，也获得了学习的机会。藤野先生任教的是骨学，在此后鲁迅的学习生涯中，他始终对鲁迅关爱有加。藤野先生不仅帮助鲁迅修订讲义，而且还帮助他澄清流言，藤野先生严谨治学，不仅不卑视弱国的学生，反而赐予更多的关切。他一心为了自己宠爱事业的发展而努力，也诚意希望别的国家和民族可以接收新的医学。他宏大的人格品质，使鲁迅牢记于心，并且作为激励自己的动力，也正是藤野先生的不倦训诲，让鲁迅坚决了以笔为枪与恶势力斗争的信念，对鲁迅的思想产生了深厚的影响。同时这篇文章语言朴实，感情真挚，是作为一个学生对自己最尊敬的老
11、师的真情流露与深切怀念。在我的学习生涯中，也遇到过许很多多这样的老师，他们对我的影响与训诲，是与藤野先生对鲁迅先生是一样的。正是老师们的辛勤劳作，才造就了许很多多国家的栋梁之才。或许他们不被很多人知道，但多数被这些园丁们培育过的花朵，肯定会将他们永记于心，也肯定会为他们送去最真诚、最热情的祝愿。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”对于老师们来说，在讲台上滔滔不绝、激扬文字是他们的终生幻想，他们也诚心的希望他们教育的学生成为有用之人。老师们感谢你们，你们把青春奉献，把学问和关爱传播，你们肯定是这世上最美的奉献者!鲁迅先生对藤野先生的爱，激励也提示了我们，努力绽放更美妙的花儿，不在青春留下缺憾，报
12、答对我们有不尽帮助的人!藤野先生读后感6鲁迅生于1881年，在1936年逝世。他是我国宏大的思想家、文学家和革命家。原名是周樟树，字豫才，后改名为周树人，浙江绍兴人，诞生于没落大夫家庭。他曾多次在一本叫莽原的杂志上以“旧事重提”为题目发表文章，而著作朝花夕拾就是在1927年把这些文章收集起来而成的。在朝花夕拾中，有一篇藤野先生，文中讲解并描述的藤野先生是鲁迅早年到日本学医的时候，教他解剖学的教授。在这篇回忆性散文中，作者通过对日本留学生活与学习时的回忆，以深切的怀念之情，热情赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及严谨踏实的作风，特殊是他对中国人爱国主义思想的观赏以及同帝国主义势力斗争的战斗精
13、神。鲁迅深刻描写了当时的藤野先生，让我感到藤野先生就在我身旁，只要一闭眼，他的面貌就会出现在我的眼前。鲁迅的作品通过几件小事，能够完全勾画出人物的多个方面的特点，让我不禁赞美。我也要学习他的这种写作手法与描写人物的手法，促进我作文发展，提升我作文水平。而文中的藤野先生也对我有很大的影响。在当时，由于清政府腐败无能，外国人都看不起我们中国人，骂我们是“东亚病夫”。而藤野先生是一个例外，他不仅不卑视中国人，而且还反对帝国主义势力，是一位明白人。他让我懂得了人与人是没有差别的，我们都应当敬重全部人。特殊是在我们学校藏汉生共同生活学习的崭新学校，我作为一名藏族学生，更应当与汉族学生和谐相处，共同维护民
14、族团结!终归毛主席也曾经说过：“汉族离不开藏族，藏族离不开汉族，各民族之间也相互离不开!”藤野先生读后感7这几日始终沉醉于鲁迅先生的笔墨中。试想鲁迅先生的一生，有两位老师是先生敬重的，一位，是那三味书屋的主子，寿镜吾先生；另一位，则是远在东洋的藤野先生了。今日阅读完毕的朝花夕拾中有一篇散文便是先生回忆自己在日本的恩师藤野严九郎而作的。藤野先生回忆了作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、相处、离别的过程和对他的怀念。先生初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的热闹。这让先生甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野
15、先生相识。藤野先生的衣着模糊，他为先生添改讲义，他就正解剖图，他关切解剖实习，他了解中国女人裹脚。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅先生关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样一位有着名贵人格的老师，鲁迅先生也在文章中言明：“在我所认为我师的之中，它是最使我感谢，给我激励的一个。”藤野先生也同样记录下了作者的在日本的转变历程，从学医救国到笔杆子救国的转变，表达了鲁迅先生深深的爱国主义情感和作为学问分子的觉悟。在先生留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的时期。鲁迅先生说：“从那一回以
16、后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何强壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“我们的第一要著，是在变更他们的精神，而擅长变更精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。”在藤野先生中我感受最深的便是鲁迅对藤野先生的感谢与怀念。然而即便当藤野先生的形象深化人心，却少有人记得他的名字藤野严九郎。鲁迅写就的藤野先生，承载的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。藤野先生读后感8读完了我的藤野先生后，总感到书中的老师“龚汉城”如此熟识，才发觉我的老师和龚老师有几分相像。他们对我充溢了关爱和期盼，但却对我非常严格。可是从一些小事却体现出了浓浓的师爱，让我难以
17、忘怀。在我上初一时，记得有一次我们学了关于巴金的课文，书上极为推崇巴金的家这一作品。我嗜书如命，总想一品家的味道。我的语文老师陈老师，她深知我喜爱读书，于是她多次透露出她藏有家这本书。我迫不及待地向陈老师借阅，她很爽快的答应了。于是第2天下课时陈老师就把书借给了我，借之前还让我细细地阅读，却没有提什么时候还给她。我特殊感谢陈老师无私的借阅，以及她对我的关怀。虽然现在家已经还给了陈老师，但我仍记得当时我看到书时的激烈。那本书饱含了陈老师对我的期望啊!惋惜的是，我现在已经有点渐忘了家的内容，但是，我恒久也不会遗忘陈老师的借书之情。读了这篇文章，我发觉老师都是一样的：他们都一样地爱学生，给学生以博大
18、的爱，却从不居功自傲，而是内心谦逊;在学生失落时给学生以精神的激励，在学生欢乐时也和学生一起欢乐;既用学问丰富了学生的心灵，也用人格照亮了学生的心灵老师!多么无私，多么宽容!我的老师们虽然很严厉，对我的要求也很高，但从来没有对我们发过火;虽然也打算了戒尺，但从未打过我们一次。他们就像寿镜吾先生，一本正经，也常常说要惩处鲁迅先生，却总是“不了了之”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师牺牲了自己的青春，专心栽培我们，除了父母，谁还会像老师一样无私地关爱和教化我们?一日为师，终身为父。看到为我们鞠躬尽瘁的老师，我们怎能不为之感动呢?作为学生，我们不但要感动，还要学会感恩。我们没有珍贵的礼物感谢
19、老师，但我们会好好学习，规范行为，培育良好的品行。当老师看到我们的前途无比光明，祖国的栋梁正强壮成长时，肯定会绽放出欣慰的笑颜!藤野先生读后感9我很喜爱看书，且特殊喜爱鲁迅先生写的朝花夕拾这一本书。它使我获益良多，其中，藤野先生这个故事令我感慨万千。藤野先生主要描述了作者在日本留学的一个过程。中国的那些虚伪的庸医，不知被他们败了多少条中国命，以及作者父亲病故的缘由，他便怀着一颗赤子之心到日本仙台下定决心学医去，我为之感动。他有幸遇到一位好老师，便名叫“藤野先生”。藤野先生他生活自理有许些马虎，比如作者所闻的：这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了有时竟会遗忘带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回
20、上火车去，致使管车疑心他是扒手，叫车里的客人大家当心些。我读到这里，心里也没敢取笑藤野先生，所谓：“智者千虑，必有一失”嘛！但我所佩服他的点儿真正在于他的严谨治学，使我的心不由得为这个榜样澎湃。但那时作者比较任性，当他的讲义被被藤野先生收去检查时，发来的时候，便让作者不由得吃了一惊，同时感到担心和刺激那正是因为讲义上全部错漏的地方都被藤野先生一一订正了！看到藤野先生对学生的细心和责任心，我为之动容。还有一次作者被他叫去探讨室，藤野先生说的那一句句话，我恒久也忘不了：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没改换它，现在我给你
21、改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”多么宏大的老师啊！多么宏大的园丁啊！多么宏大的人类建筑工程师啊！司马光说过：“经师易遇，人师难遇”。那位日本老师的严谨治学、平易近人、没有民族偏见的高尚品德，深深地感动了我，更感动了中国灵魂！藤野先生读后感10藤野先生这篇散文主要讲解并描述了鲁迅去东京留学，看到清国留学生“端庄”的形象，感到厌恶，便去仙台学医，相识了藤野先生。藤野先生非常观赏鲁迅，教给了他很多医学方面的学问（鲁迅也非常敬重他）。后来，鲁迅因为很多事情的发生，明白了只有文学才能挽救国人的灵魂，让他们坚毅起来。因此，鲁迅确定弃医从文，离开了仙台，也离开了藤野先生。读完这篇散文，我感受许多：一
22、群清国留学生，在看到他们的国人被屠杀时，竟然一个个拍掌欢呼！他们去日本本是为了学习学问，报效祖国，可没想到的是，他们离开了中国，倒像是去移了民，换了心，卖了国！可作为一名日本人的藤野先生，却是一位有着高尚品行并且对学生一视同仁的好老师。藤野先生对鲁迅非常关切，每周都为鲁迅改一次讲义，在工作上非常严谨，在笔记上画的一个血管的位置有一些偏，他都会指出来，鲁迅非常感谢藤野先生，虽然后来鲁迅弃医从文，但他仍旧非常感谢藤野先生。在当时那个年头，这样对学生一视同仁的老师非常少见，全部人都认为中国人智力低下，就连鲁迅得到一个中等的成果都认为是作弊的。可藤野先生却没有。他不像别人一样岐视中国人，反而是加以细心
23、关照。他能够敬重中国人的民族习惯，对新的学问充溢探究与钻研精神。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生，这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他最使我感谢，给我激励的一个。”良师令人难忘，师恩更令人难忘!藤野先生读后感11朝花夕拾是鲁迅先生写的一本回忆性散文集，讲解并描述了先生从幼年到青年的生活经验和成长道路。在这本书中，我最喜爱的一篇便是藤野先生。“这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会遗忘带领结致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家当心些。”你看，这样一个不注意装扮的
24、人竟然让鲁迅先生记了几十年。藤野先生究竟有怎样的魅力呢？他虽不修边幅，但对工作一丝不苟，仔细负责，对学术也非常严谨求实。最珍贵的是他对鲁迅没有丝毫的民族偏见，非常关切爱惜他。文中说到藤野先生帮助鲁迅修改讲义，“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了很多脱漏的地方，连文法错误，也都一一订正”。这样仔细负责的好老师怎能不让人钦佩呢？在日本饱受民族卑视的鲁迅，在藤野先生身上，感受到了没有卑视的真诚的老师之爱。对于鲁迅而言，藤野先生肯定称得上是一位良师。所以，老师的照相至今还挂在“我北京寓居的东墙上，书桌对面。”每当夜间疲乏，想要偷懒时，鲁迅就会想起藤野先生，突然增加了志气，接着执笔写文。可见，一位优
25、秀的老师对孩子的影响之大，影响之深。1903年，居里夫人发觉了一种新物质镭，她成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。在一次盛大的宴会上，她主动跑向一个角落，深情地拥抱亲吻一位老妇人。原来，这位老妇人就是居里夫人小时候的老师。居里夫人就是这样，当她成为一个宏大的科学家之后，照旧没有遗忘曾经传授给她学问的老师。在我的学习生涯中，我也遇到过这样一位好老师，她就是教了我四年的陆老师。她对待工作仔细负责，对待学生也是一视同仁，既给我们传授学问，又教给我们做人的道理。就算是生病了，陆老师也坚守自己的岗位，她的行为使我深受感动，她做到了真正的言传身教。能够在生命中遇到一个好老师，真是一件特别华蜜和幸运的事
26、，我们要学会感恩学习道路上遇见的每一位好老师。藤野先生读后感12读了巜腾野先生，我深深体会到藤野先生对工作高度负责的看法，对待学生不分国籍和民族一视同仁，他对鲁迅先生热心的希望，不倦的训诲，希望中国有新的医学，新的医学能传到中国去，他在鲁迅的眼里和心里是宏大的。那时日本视中国学生为低能儿，那些清国留学生不学无术，醉生梦死，不顾国家危亡，而追求风雅的丑陋现象在鲁迅的笔下表现的淋漓尽致。在影片中，一群中国人围观一个中国人被枪毙，鲁迅对这种民族的麻木不仁感到无地自容、痛恨不己，在这么一个充溢瞧不起、鄙视的环境下，唯有腾野先生不因鲁迅是中国人而卑视他，他对学习有着高度严谨负责的看法，对于鲁迅的笔记，即
27、使偏差一点，藤野先生也要把他改过来。藤野先生仔细负责的看法深深地印在了我的脑海，他对生活不拘小节，模模糊糊但工作中细心负责，体现出腾野先生是个真正的正人君子，他与学生之间，己经超出了民族的界限，连一根血管的微小偏差也要当面改正。藤野先生与其他日本学生更是形成了显明的对比，他敬重学生的民族习惯，知道中国人敬鬼，怕鲁迅不来上实体解剖课，是一个负责的老师。在这么一个每天都要面临着讽刺、挖苦、讪笑的环境中，鲁迅选择了弃医从文，看着一群麻木不仁的清国留学生，他觉的治病不如救国，病可以医，而思想不能医。而至今中囯虽然己渐渐强大起来，但离真正的强国还有肯定的距离，中国富强的责任就落到我们这一代人的肩上，少年
28、强则国强，为了我们祖国的明天更加美妙，让我们努力学习，为中华之崛起而读书!藤野先生读后感13一、大家在暑假里肯定都阅读了鲁迅先生的朝花夕拾，那么大家是否都有所感悟呢？今日我就来谈谈我对“藤野先生”这篇文章的浅见。藤野先生是鲁迅在日本留学期间的老师，他平易近人，关切学生。在当时那种社会环境下，遇到鲁迅这样的中国学生，藤野先生不但没有对他产生一丝卑视，反而特别照看他：担忧鲁迅不愿解剖尸体，帮鲁迅整理讲义，鲁迅要走时他的恋恋不舍文章从头到尾，都透露着他的宏大、无私。使我们都不禁为藤野先生的有教无类而喝彩。二、这篇文章看似是记叙了鲁迅在日本的留学生活，事实上还夹杂着些许鲁迅对旧中国的看法与个人情感。与
29、鲁迅一同留学的清国留学生，看到自己的同胞被杀害，竟与日本人一同喝彩；鲁迅成果进步，同学却因为嫉妒而诬陷他作弊，甚至给他发了劝诫信。鲁迅最终意识到了国人麻木的灵魂与别国对祖国的卑视，是无法通过医术来变更的，这里的一切都深深刺激着鲁迅的每一根神经，于是鲁迅毅然弃医从文，将满腔热血寄予在了他笔下的每一个文字当中。从文章中，我们可以体会到鲁迅先生面对旧中国的腐败，却无能为力的自责。我们无不为他的爱国精神所折服。三、拜读此文，我仿佛穿越回了那个灰色的年头，看到了鲁迅那些日本同学们鄙夷的目光，感受到了鲁迅内心那份愤恨与惆怅。唯一能给全文带来一丝暖色调的，便只有亲善可亲的藤野老师了，是他，对鲁迅的关照，给文
30、章注入了一丝暖流。我想，正是因为藤野老师那一视同仁，无微不至的关怀，才让他成为了鲁迅口中“最使他感谢的老师”吧。通读此文，我对于藤野老师的无私与鲁迅剧烈的爱国情怀感同身受。身处和平年头，我们无需背井离乡，更无需弃笔从戎，唯有好好珍惜身边的每位良师益友。藤野先生读后感14细致品析朝花惜时里的人物，藤野先生是一位让我挺钦佩的老师。文章内容主要是鲁迅日本仙台求学，打算学成回报祖国。藤野先生是鲁迅的任课教授。他让鲁迅学会了做学问需严谨，更让鲁迅懂得了作为一个中国人的尊严。从文中读出，藤野是一个道德高尚的日本老师。他始终鼓舞着鲁迅从事反帝反封建斗争。更让人震惊的是，一个日本老师在面对一个中国学生时，为他
31、倾注了很多无私的爱：同等公正；一丝不苟得帮他改作业；胆怯中国人敬鬼，鲁迅不愿上解剖课；理解并支持鲁迅弃医从文。我感受最深的是藤野与鲁迅是师生中的这种情意，包括那张“惜别”的照片以及先生的吩咐都让我无法忘怀。他的那种无国界的科学精神也值得赞扬。文中有一个片段，反映了当时那个社会背景令我感受如潮水般，络绎不绝。在看电影事务中，我的心被深深地揪到了，我看到了一群思想不觉悟，麻木无知的国民。现在，鲁迅意识到了，只有彻底变更人的思想，才能救国。在现实社会中，在校内里，那大多数学生每天念着为“中华之崛起而读书！”背地里却从不把学习当回事，吃喝玩乐，攀比成风。真不敢让人信任的是：学生成群结队，以大架为乐。甚
32、至将恋爱挂在耳边炫耀。在这个风华正茂的年龄，本应无忧无虑，一心为将来奋斗，收获几份真挚的友情。然而，现在有多少人会因为明天会挨打而担忧，会因为失恋而苦痛，这不就是所谓的社会人吗？这是他们本不该有的。想一想鲁迅先生当年为了中华民族强大起来，毅然弃医从文的壮举，想想多数革命先烈的牺牲，只为了一个志向让崭新的明天，远大的将来中，中国越来越强大！各位还在打着嬉戏，而不努力的同学们，醒醒吧，你们就要对得起革命先烈的牺牲吗？我信任，为了祖国的明天，我们肯定会放下手机，为中华之崛起而读书的我们肯定会专心走向明天的！藤野先生读后感15鲁迅先生的这一篇藤野先生，虽说标题的确是关于藤野先生，可文章却用了大篇幅去写
33、和藤野先生几乎无关的事情。其中的冷嘲热讽，确有深意。在我看来，鲁迅先生在这篇文章中不仅仅把自己情念藤野先生的情感寄予其中，更是用文字搭建了一个没有硝烟的战场。文章层次杂乱，但表达了自己对民族、国家、藤野先生的情感，或许可以说是“一举三得”。在上世纪初的“大日本帝国”，就像是插了一对隐形的翅膀，国民的膨胀之心，简直就像老鼠觉得自己比鸡要大一样俨乎其然。而上世纪初的“大清王朝”，就像是吃了毒药一般腐朽，可谓是“一手好牌打到烂”，国民如同幽魂一般零零落落，国家如傀儡一样，只有躯壳，没有心脏。而鲁迅先生，恰好又以极其委婉的语言写出了上述的对比。日本的学生给他写了匿名信来挑衅，又用“漏”字来借机嘲讽他，
34、这样地羞辱国人，让日本人对大清国人的卑视可见一斑。而后的幻灯片事务，更是让人感到那个时代的人心，没有尊严，不知耻辱。而鲁迅先生，只用了非常安静的语气，就道出了自己心中的愤懑，以及对那时大清的讽刺。这些令人忍无可忍的事情，都发生在“物以稀为贵”的仙台，那可曾想，“正人君子”数不胜数的东京，又会是什么样子？萎靡的国民精神，与无可救药的大清国，是鲁迅先生弃医从文的根本缘由，他不想再看到中国人围观日本人杀中国人的惨状，他不想再有发生“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲剧，所以，他知道，要从精神上来挽救一个颓废的民族。风起云涌的文章，讽刺至极的历史，让我对那段历史恨入心髓。无药可医，岂为医者能治？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页