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1、幼儿教师的特征：六颗心六颗心1.机有爱心机有爱心2.机其虚心机其虚心3.极为细心极为细心4.非常有心非常有心5.确有诚心确有诚心6.极有极有童心童心 创造性的开展工创造性的开展工作，要从孩子身上作，要从孩子身上获取幸福，成为一获取幸福，成为一位幸福快乐的教师位幸福快乐的教师。第一章第一章 幼儿教师最需要什么样的精神幼儿教师最需要什么样的精神一、拥有发现幸福的心灵。（故事）一、拥有发现幸福的心灵。（故事）p2 我们该如何做个幸福的幼儿教师呢？我们该如何做个幸福的幼儿教师呢？1、从孩子身上获取幸福感。、从孩子身上获取幸福感。2、要创造性的开展工作。、要创造性的开展工作。3、要正确处理好自己与他人的
2、关系。、要正确处理好自己与他人的关系。4、要接受心理保健知识的自我教育。、要接受心理保健知识的自我教育。 二、做个阳光的幼儿教师二、做个阳光的幼儿教师 感悟感悟“一分钟心灵的春天一分钟心灵的春天” 有人说：有人说：“人生的乐趣一半在动，一半人生的乐趣一半在动，一半在静。动就是实干，静就是感悟。在静。动就是实干，静就是感悟。” 当你每天花一分钟放松心情，去感受工当你每天花一分钟放松心情，去感受工作中微小，短暂却美好的事情时，只花一作中微小，短暂却美好的事情时，只花一分钟，也许你就能得到整个世界。你追求分钟，也许你就能得到整个世界。你追求快乐，便会得到快乐，你寻找什么，便会快乐，便会得到快乐，你寻
3、找什么，便会发现什么，这就是人生的基本法则。发现什么，这就是人生的基本法则。三、拥有一颗可贵的童心三、拥有一颗可贵的童心四、幼儿教师更需要终身学习四、幼儿教师更需要终身学习 “以前是不进则退，现在是慢进则退以前是不进则退，现在是慢进则退”五、育人，首先要以身作则五、育人，首先要以身作则六、爱心，当好老师的前提六、爱心，当好老师的前提七、责任心，就是一种使命七、责任心，就是一种使命八、创新，教师必需的一种素养八、创新，教师必需的一种素养九、做个有亲和力的幼儿教师九、做个有亲和力的幼儿教师 十、教师更需要合作的精神十、教师更需要合作的精神 俗话说：俗话说：“独木不成林，滴水不成冰独木不成林，滴水不
4、成冰” 同心山成玉，协力土成金同心山成玉，协力土成金（游戏）（游戏）第二章幼儿教师最需要的专业素养第二章幼儿教师最需要的专业素养一、微笑，幼儿教师最美的语言一、微笑，幼儿教师最美的语言二、幼儿更需要老师的宽容二、幼儿更需要老师的宽容三、给三、给“特殊特殊”孩子更多的关爱孩子更多的关爱四、沟通，幼儿健康成长的金钥匙四、沟通，幼儿健康成长的金钥匙五、批评，其实可以更艺术些五、批评，其实可以更艺术些 批评注意方法和方式：批评注意方法和方式： 1、先肯定闪光点。、先肯定闪光点。2、就是冷处理、就是冷处理3、摆事、摆事实，讲道理实，讲道理4、注意使用身体语言、注意使用身体语言5、鼓励批、鼓励批评。评。p
5、86六、做个研究型的幼儿教师六、做个研究型的幼儿教师七、观察力，教师最基本的能力七、观察力，教师最基本的能力八、八、“因材施教因材施教”最有效最有效九、幼儿教师，要多些耐心九、幼儿教师，要多些耐心十、赞扬，幼儿教育最重要的环节十、赞扬，幼儿教育最重要的环节p118 赞扬是幼儿遭遇困难的一种鼓励，是幼儿犯赞扬是幼儿遭遇困难的一种鼓励，是幼儿犯错误时的一种合理宽容，是风平浪静日子里的错误时的一种合理宽容，是风平浪静日子里的一种扬帆远航。一种扬帆远航。十一、尊重，更能赢得尊敬十一、尊重，更能赢得尊敬十二、反思，最有利于教师成长十二、反思，最有利于教师成长十三、和家长沟通是一门艺术十三、和家长沟通是一
6、门艺术p137第三章幼儿教师最需要教育智慧第三章幼儿教师最需要教育智慧一、把我最佳的契机教育一、把我最佳的契机教育二、教育机智，让课堂更精彩二、教育机智，让课堂更精彩p147教学需要随机应变（案例）教学需要随机应变（案例）三、用心培养孩子的兴趣三、用心培养孩子的兴趣四、让孩子学会自己做主四、让孩子学会自己做主五、让孩子在劳动中享受快乐五、让孩子在劳动中享受快乐六、让幼儿在体验中学会交往六、让幼儿在体验中学会交往七、善待幼儿的好奇心七、善待幼儿的好奇心八、让孩子做情绪的主人八、让孩子做情绪的主人九、为孩子插上想象的翅膀。九、为孩子插上想象的翅膀。 伟大的科学家爱因斯坦：伟大的科学家爱因斯坦：“想
7、象力比知识想象力比知识更重要，知识是有限的，而想象力概括着世界更重要，知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。泉。十、用心发现孩子的闪光点十、用心发现孩子的闪光点十一、学会倾听花开的声音十一、学会倾听花开的声音十二、幽默，让孩子在愉快中提高十二、幽默，让孩子在愉快中提高十三、允许孩子说十三、允许孩子说“不不”第四章第四章 幼儿教师最需要的教学艺术幼儿教师最需要的教学艺术一、好课，需要教育智慧一、好课，需要教育智慧二、要把握提问的艺术二、要把握提问的艺术三、体态语言，幼儿教不可忽视的美三、体态语言，幼儿教不可忽视的美四、
8、巧妙的让孩子爱上四、巧妙的让孩子爱上“悦悦”读读p235让孩子爱上早期阅读的有效途径？让孩子爱上早期阅读的有效途径？ 1、图文互译法、图文互译法2、制造悬念、制造悬念3、游戏巩固法、游戏巩固法 4、自我感悟法、自我感悟法五、让幼儿经历有效的合作学习五、让幼儿经历有效的合作学习六、教师要善于从当六、教师要善于从当“局外人局外人”七、创设环境，提高教学的有效性七、创设环境，提高教学的有效性八、要激发幼儿主动表达的兴趣八、要激发幼儿主动表达的兴趣九、幼儿教师要关注细节九、幼儿教师要关注细节十、要激发幼儿主动表达的兴趣十、要激发幼儿主动表达的兴趣十一、让墙饰与幼儿十一、让墙饰与幼儿“对话对话”十二、锤炼你的语言艺术十二、锤炼你的语言艺术十三、等待也是一种策略十三、等待也是一种策略十四、分组教学，让幼儿享受教育十四、分组教学，让幼儿享受教育十五、评价艺术，让每位孩子都体验成功十五、评价艺术，让每位孩子都体验成功十六、让多媒体与教学有机结合十六、让多媒体与教学有机结合谢 谢