《教师先进事迹简介.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师先进事迹简介.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师先进事迹简介为了明天的绚丽-宿松县凉亭中学李庆九（205班主任兼105物理老师兼310物理老师）老师先进事迹简介习惯了温情的细雨滋润着万物，所以感觉细雨很平凡；看惯了晶莹的露珠点缀着小草，所以感觉小草很平凡；享受了和煦的春风亲吻大地，所以感觉春风很平凡；默认了一般的老师流淌汗水，所以感觉老师很平凡- 是的，老师是平凡的。三尺讲台展示人生风采，两尺教鞭演奏生命之歌；一块黑板，记录奋斗的踪迹，半支粉笔满载无限的希望。备课、上课、批改作业、师生沟通这或许就是一名一般老师工作的全部。四季交替，岁月轮回，他们时时恪守着自己的职责，兢兢业业，不知疲乏；“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”。勤勤恳恳，朝朝
2、暮暮。平凡，可以注解着老师全部的人生。其实，平凡的人生无时无处不隐藏着一份真正意义上的宏大。平凡的老师正是用他们闪光的人格在平凡的岗位上朔造着健康而进取的灵魂。凉亭中学中年老师李庆九就是这个队伍中平凡而又极不平凡的代表。他1995年8月从安庆师范学院物理系本科毕业，先后在隘口中学、凉亭中学工作，近二十年的教化教学工作，使他练就了一身物理教学的好身手，教学工作踏实，教学方法好用而独到，教学成果精彩，是凉亭中学优秀老师和宿松县骨干老师。课堂上，他激情飞扬，用辛勤的汗水播种着科学，播种着才智，播种着力气，引领着莘莘学子在学问的海洋里畅游；课堂下，他爱心涌动，用谆谆的训诲为学生启迪着志向之门，点燃着信
3、念之光，净化着心灵之窗，指引着渴求学问的学子在人生的道路上徜徉。在静默的奉献中，他始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为学生行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助学生树立远大志向，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。一、乐教-科学“治”班李庆久老师特殊注意在育人中教学。在培育学生的良好行为习惯和求知欲望、健康的心理品行中，有自己独到的科学性系统性方法和措施。特殊是在近20 年的班主任管理工作中，他摸索出了一整套行之有效的做法：1、分析学生，注意档案管理。一接班，他马上查阅学生档案，并通过问卷调查、个别谈心、重点家访
4、等多种形式综合驾驭学生状况（如性格、爱好、家境、成果等），并建立新的学生档案。作为今后工作的重要参考。2、分析班况，加强目标管理。依据中学班级和中学学生年龄段的特点，李老师会同班委会团支部明确提出“为了母亲的微笑”、“求知是为了更好地抬头”等誓言时刻激励学生。要求他们学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。找准一切机会赐予中华民族的优秀文化传统教化，特殊是伦理道德教化。让很多正处于青春叛逆期的学生在与家长和老师的沟通相处中避开了一次次惊涛骇浪。3、培育骨干，重视自我管理。在班级教化中，李老师首先提出班团干部的职责，要求他们到处以身作则，成为班级乃至全校同学的楷模。通过谈心、激励、扶持、督查、指
5、导等方式，使班级快速成长出一批老师满足、同学认可的优秀学生干部。其次，他有意识地放手让团干部独立主持开展班级活动，让他们自己成立操行考核小组、卫生自查小组、学习互帮小组等。同时还采纳班干部值周制，让他们真正成为班级管理的中坚。这种自我管理自我教化，极大地培育了同学们的综合素养，提高了班级教化的质量。二、责任-体现于不同角色在他的身上，“责任”二字最真实地体现了李老师对教化事业的执着和忠诚。近20年来，他青山不改，目标不移，用赤诚和痴心追逐教化事业。自从1995年那个秋天，他选择老师这个职业起先，时时激励自己，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。工作中，他把家长信任、学生喜爱、学校认可作为自己工作
6、的目标，努力营造一个良好的师德形象。这个目标是他衡量自己教化教学工作的一把尺子。因此，多年来他吃苦耐劳，不计较个人得失，全身心地投入到教学工作中去，坚持起早贪黑，忘我工作。即使家庭事务再繁杂，也会把学校教化教学工作放在首位。为了学生的将来，为了老师职业的操守，宁愿牺牲自己乃至生命，也要优质地完成任务。2022年元旦前夕，他患胆囊炎，难受难忍。为了不影响工作，他始终白天上课，晚上吊水，坚守教学岗位，春节放假后才住院治疗。由于前期延误了最佳治疗时机，2022年3月再次发作，由于始终延缓治疗，胆囊裂开，生命危在旦夕，直到此时，在学校领导、同事、亲友的强制下，赶到合肥，在武警医院专家的会诊和刚好手术抢
7、救下，才解除生命的危急。术后十天，他还是不顾身体虚弱，返回他魂牵梦绕的学校，来到他牵肠挂肚的高三课堂，借扩音话筒、用特别无力的声音为学生上课。这一届的很多学生就是受李老师这样状态的敬业精神鼓舞下走进高校大门的！2022年2月，开学两周，晚上十一点自习下课，李老师从教室回宿舍的路上，由于工作的超负荷压力，身心极度乏累，一脚不慎，踩空，左脚骨折，他本是一个极其坚毅的汉子，此时此刻，他抱着脚泪流满面，他恨自己的多灾多难，又要苦着学生。怎么办？怎么办？他面对的又是他三年做班主任一路风雨走来的高三班级，他面对的是几十名即将奔赴高考战场、企盼得到自己潜心呵护的痴心学子-想到这，李老师连夜上医院打石膏，其次
8、天就由学生背着到课堂，这个学期四个多月就是在这样的状态下，他有时是学生背、老师们背，走到课堂的，后来他拄双拐坚持，在阶梯教室的前面讲台前，他运用的那把椅子跪下去凹陷的很深，面皮裂开了，由于长期的姿态的变更，他的脚膝盖长起了一堆子骨，在毕业照的现场，当他把双拐放在一边时，在场的甘校长（现为书记）和同学们都说，李老师的双拐肯定要留在照片里，定格在每一个同学的心灵深处。因为，这是一段难忘的历史，在将来的岁月里，这双拐杖会时时重现一幕幕震颤灵魂的瞬间，也是班主任李老师送给同学们最珍贵的精神财宝！当年的高考，不出所料，这个班不负众望，考出了特别好的成果！我们常说，人生的每一个驿站，都有独一无二的人生风景
9、等着我们。其实，人生的每一个档口，也同样有无法回避的风雨和责任。2022年的春天，本是鲜花飘香、阳光绚丽的季节。但是，李老师的父亲，一位大半辈子辛苦劳作、为儿女呕心沥血的农村老人，半个世纪的人生风雨，严峻地透支着老人的身心。在一个劳碌的下午，李老师突然接到在趾凤老家居住的老父亲大面积脑出血的电话。作为长子，作为深受中华民族传统文化熏陶的、在黄土地上成长、又回到黄土地上工作的他，质朴和孝心、焦虑和责任，一时让他无比的愧疚和苦痛。他在处理和交接好手头的工作后，和弟弟一起把父亲送到医院，做完脑颅手术、在父亲病情得到限制后，他为了不影响工作，坚持白天上课，晚上到医院护理。当时他担当三个高三班的物理课，
10、还兼任高二班主任，就这样，他还是没有耽搁学生一节课。在父亲住院的一个多月里，他的脚步频繁来回于学校和医院之间，在责任和孝道的天平上，掂量着奉献和感恩的无私与厚重。而此时的李老师，面容更憔悴、头发更花白、身体更虚弱。一个月来，他基本上没有睡一个好觉，以至于一次在下课回家的路旁，过分疲惫的他一不当心重重地撞在墙壁上-三、爱心-让灵魂悸动深谙教化艺术的人们深深地懂得，教化的最大功能，不是吩咐，而是影响，是静默的滋润和感化。所以，教化者与被教化者之间的心理距离，在很大的程度上确定着教化的结果和成效。只有师生之间的感情共振达到和谐时，教化的功能才能发挥到极致。所以，爱心、悲悯之心，就成为老师最珍贵最重要
11、的人格素养。李庆久老师，这位从大山深处走出来的的农夫的儿子，在他的身上已经深深扎根心灵的那份执着、和善和质朴的情感，使他面对一届届那渴求学问的农家子弟时，他的心自然而然和学生的心紧紧连在了一起。2001年，他做班主任的班级有一名叫陈海燕的女生，懂事、刻苦、勤奋-但是父母双双残疾，家境极度贫寒。这个对学习有着剧烈渴望的孩子，自考进凉亭中学后，就面临着辍学的窘况。李老师通过对资料的检测和电话询问，了解这一状况后，第一时间亲自上门做这个孩子的父母的工作，在整整三年的中学学习生活中，李老师不仅在心理上赐予这个学生父亲般的暖和，同时，定期资助她的学习和生活的绝大部分费用。更为感动的是，李老师从事医生职业
12、的妻子，不仅一贯理解和支持丈夫的善举，还多次为这个孩子购买衣服，让这个成长在花季雨季的女生同样享受其他孩子一样的对美的追求。三年的中学惊慌学习生活中，陈海燕同学深深感到了爱的暖和和力气。当年就以优异的成果考入安徽医科高校临床系。2005年秋季，李老师所带的班级，同样有两个家庭特殊困难的学生，为了保证他们顺当完成学业，李老师整整三年，定期在学校食堂为这两个学生每人每月冲卡40元。高三毕业前夕，李老师省吃俭用，用自己的工资给全班同学共买了60盒脑心舒口服液。学生们懂得，他们从李老师手中接过的，不仅仅是补充能量的药品，更是老师殷切的激励和无限的深情。这些看似平凡却又极不平凡的举动，深深打动着凉亭中学
13、的全体师生，打动着深知内情的家长。当时，正在学校食堂微机室上班的石成龙校长（现已调入花凉中学）的妻子陈晓红同志，经常一边接过李老师定期为同学们支助的钱打卡，一面感动得留下热泪。关切学生、牵挂学生、怜悯和理解学生就成了他给每一届每一个学生最深刻的印象和永恒的记忆。他的这份仁爱之心，就像一颗生命力坚韧的种子，快速在同学们的心田里成长，2008年为汶川地震灾区捐款活动中，他个人和所带的班级的捐款数都是我校最高的。四、师品-学生心中的镜子一个师德良好的老师，肯定是爱学生的老师，也肯定是学生喜爱的老师。没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。李老师班主任工作近20年的岁月，多数次的证明：爱是教化的
14、前提，而这种爱是建立在在闪光的人格和情操之上的。绝大多数老师特别爱学生，可不见得学生能够体验到老师的爱，要真正让学生感受到师爱，才是胜利的爱。身为物理老师，他在做班主任时，却有一个只有语文老师才有的习惯，就是规定同学们坚持做日记。学生日记成了他和学生沟通的主要渠道。他收了同学们的日记，利用空余时间批改出来并发给学生，他这样做的目的不仅是想协作文科老师多方位培育理科学生语言表达的实力，同时也是让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告知学生，对工作要投入，仔细，负责。每个星期他都会在学生的日记上写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和他沟通了，而且，学生的日记也写的越来越好了。学生的喜怒哀
15、乐，班级的心理动态，在日记这个平台上真实展示出来。面对一段时间社会大环境的负面影响，面对教化教学上的一些不良风气，正直、和善又率性的李老师深恶痛疾，他工作中拒绝一切形式的请客送礼行为，面对原来特别清贫的家长受某些因素的影响无奈的送礼行为，他在婉拒之后，为解除这些特殊渴望自己的孩子成才的家长的顾虑，他耐性和家长谈心，解除他们胆怯自己的孩子在学校、在班级受到不公允对待的担忧。经常深情地告知家长：同样是农夫子弟诞生的老师，心与心真的和家长紧紧相连，同样热切希望自己的学生早日飞出这贫瘠的土地。五、收获-爱的诠释“桃李不言，下自成蹊”。李老师坚信：一个师德高尚忠实于教化事业的老师，必定会感动他人。所以，
16、今日的李老师已是“桃李满天下”、“硕果遍山岗”。始终以来，李老师在班级管理上，在对学生道德教化方面取得了显著的成果，几乎每年都被评为学校先进老师，优秀班主任，07年、12年两次被评为宿松县模范老师，所带班级多次被评为优秀班级。2022年6月，他被提名为宿松县教化网推选的“宿松县师德标兵”候选人，由此，他在教化教学中和平凡生活中所展示的感人事迹广为传颂。在教学工作上，李老师特殊注意个人创新与集体才智相结合。虚心向同事请教，平常自己也注意多看胜利课例，多听示范课，然后详细分析，深化探讨。长期以来，他所任教的中学物理学科成果绝大部分处在学校乃至全县的前列。（论文）在信息沟通便捷又多元的今日，那些在灵
17、魂上得到李老师悉心呵护、学业上得到李老师细心指导、已经在宽阔的蓝天上翱翔的学子，每当特别的日子，他们和她们总是短暂放下手中的繁忙，拿起雪白的纸、手握传情的笔，用最原始的方式，向自己最敬重的老师汇报自己的工作状况、书写自己的喜怒哀乐、诉说自己远方的思念-每每此时，李老师和自己的学生心与心的碰撞中，享受着他人难以感受的华蜜。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页