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1、手指教案手指教案 4 4 篇篇手指教案 篇 1活动目标： 1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。 2、学习双色相间点画紫藤花。 3、体验点画活动的快乐及成功感。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些） 、抹布活动过程：（一） 、预热阶段 1、欣赏紫藤花。把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。 （。教案来自：教。案网） 2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。（二） 、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤
2、。伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。（三） 、想象创造 1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。 2、点画是注意花形：上大下小，一串一串 3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。（四） 、作品赏评第 1页 共 7页把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。活动反思：幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动
3、的兴趣。手指教案 篇 2活动目标 1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。 2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。 4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。 活动准备将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。活动过程一、谈话，孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认识一下吧， （组织幼儿同听课老师打招呼）老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。 （小朋友真聪明）教师说谜语导入活动。 （出示蝌蚪图片）提问小蝌蚪长什么样子？引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。提
4、问：它们在水里干什么？（在水里游来游去找妈妈。 ）它们的妈妈是谁？（青蛙）你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的?带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程（变成青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子）小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？（捉害虫）教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。二、你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看第 2页 共 7页 1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。 2、教师示范画法
5、，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。提问幼儿手脏了怎么办？（用纸擦一擦，不能乱摸）然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。 （让幼儿把尾巴画细长） 3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。 （画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。 ）你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。 4、幼儿动手作画，教师巡回指导。 （播放轻音乐）（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。 5、教师准备
6、贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱） 。”总结：今天我们又学会了一种画画的本领，用什么来画画（手指）你们高兴吗？组织幼儿洗手。三、延伸活动：游戏小蝌蚪找妈妈手指教案 篇 3一、设计意图：为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画我的手指真神奇的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。二、重点难点：重点
7、：学习用手指随心随意点画出各种图案第 3页 共 7页难点：手指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。三、活动目标： 1、能正确点画出图案，并按自己的意愿分布位置； 2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能； 3、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣。四、活动准备：颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条五、活动过程：（一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。（二）基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则 1、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。 2、小朋友，你们喜欢这漂亮的图案吗？现在老师要变图案了，小朋友可要看清楚了！ 。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指） 。
8、3、示范讲解： （1） 、“现在我开始变图案啦，看好了我是怎么变的。”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，图案图案变、变、？”。 （又变成了一幅随意的图案）（2） 、老师：“噢，原来老师变图案还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。（3） 、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣，你们知道怎么变图案吗？ 3、重点强调：（1） 、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。（2） 、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。（3） 、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。（三）分发材料，老师随机指导 1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。 2
9、、点画方法：大小、疏密不同的图案。 3、大胆作画，仔细操作，保持画面干净。第 4页 共 7页 4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。（四）鼓励小朋友分享自己的作品鼓励小朋友向大家展示自己的作品，对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。（五）如果没有小朋友愿意展示作品了，就结束本堂课。 （“宝宝们真能干，变了这么多的可爱的图案，自己表扬一下自己”）六、活动延伸： 1、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来。 2、可以和父母合作一起点画一幅作品。 3、制作图案头饰，扮演图案找妈妈 。手指教案 篇 4活动目标 1、复习 10 以内的数，认读阿拉伯数字 11
10、0。 2、学唱歌曲十个手指头 ，知道团结力量大。 3、让孩子们能正确判断数量。 4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。教学重点、难点学唱歌曲十个手指头 ，知道团结力量大。活动准备 1、幼儿用书数字歌 、录音磁带歌曲十个手指头 。 2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。活动过程一、说儿歌数字歌 1、幼儿看幼儿用书数字歌 ，学说儿歌数字歌 ，结合儿歌认识阿拉伯数字 110。 2、口头数数：从 1 数到 10。 3、幼儿操作幼儿用书数字歌 ，描写阿拉伯数字 110。第 5页 共 7页 4、教师出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”，给幼
11、儿介绍这些汉字，并与阿拉伯数字 110 对应起来认读。二、学唱歌曲十个手指头 1、学唱歌曲十个手指头 。 2、讨论。（1）教师：在歌曲十个手指头里说了什么？十个手指头为什么什么都能做？（2）教师总结：十个手指头齐心又合力，什么都能做。三、歌曲表演 10 个幼儿一组，每个幼儿扮演一个手指头，随着歌曲的播放表演歌曲十个手指头 ，当歌曲放到最后的时候，每组的 10 个幼儿都要手挽手，做团结力量大的样子。四、游戏：拔河比赛教学反思本次活动有两个目标：一是复习 10 以内的数，认读阿拉伯数字 110。二是学唱歌曲十个手指头 ，知道团结力量大。本学期是幼儿读学前大班，对于阿拉伯数字 110，可以说人人都能
12、会读并且也理解他的数字意义。但就是写的质量还差些。根据本班幼儿的实际特点和活动目标，本人在上课时，特别伸出一双手，说：“今天老师有些头晕，怎么数来数去，也不知道自己有几个手指头，谁能做做好事，帮帮老师数数，行吗？”这下教室里沸腾了，张三说：“左边五个，右边五个一共十个。”李四说：“我早就知道了，五加上五等于十。”我看条件成熟了，就来个顺水推舟，经过小朋友这么一说，我的头现在不晕了。我们一起来数一数吧，让幼儿也伸出两边手从一数到十。目标顺利完成了。学习歌曲十个手指头 ，主要是让幼儿知道团结就是力量。第二环节让幼儿欣赏歌曲十个手指头 ，并根据歌词内容提问，歌词里说了什么？十个手指头为什么什么都能做？然后让全体幼儿分组，每组十个进行歌表演，当歌曲放到最后时让每组幼儿手挽手，做团结就是力量大的样子。最后讨论还有什第 6页 共 7页么事情是要团结起来才能做好的？不团结能做好事情吗？随后进行体育游戏“拔河”比赛，让幼儿在游戏中进一步体会团结就是力量大。本活动中还存在不足的地方，在以后的教学中我会改进，争取把教学活动完成得更好。第 7页 共页 7