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1、2022支教述职报告支教述职报告15篇在不断进步的时代，报告不再是罕见的东西，报告具有成文事后性的特点。你所见过的报告是什么样的呢？以下是我为大家收集的支教述职报告，欢迎大家共享。支教述职报告120xx年9月,我被支配到xx县xx中学实习支教。一转瞬我在顶岗支教的教学岗位上已经工作了半年, 在学校领导及其他老师的关切与帮助下，自己已由从前那个莽撞的高校生渐渐地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在这近半年时间里学到了很多东西。在这期间，我担当了初二（五）班的语文和初一年级七个班的美术的教学工作。教书育人，这是个神圣而又艰难的任务，接过教鞭后，虽能很快地适应学校的教学工作。但作为一名教化工作者，
2、我深深地觉得自己要做的还有许多、许多。下面我就依据教化局领导的指示精神，从德、能、勤、绩等方面进行述职，如有不当之处，敬请指责指正。一、 德：作为一名党员，我酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决，遵纪遵守法律，始终保持显明、崇高的政治觉悟；时刻留意思想品德修养，主动参与政治学习，关切时事；忠诚于党的教化事业，坚持教书育人相结合；酷爱本职工作，关切集体，以校为家，主动参与学校组织的各项活动；注意政治理论的学习，在工作中能用老师的职业道德标准严格要求自己。不计个人得失，作风正派。关切学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的挚友。由于我年龄小，他们都亲切的叫我“大姐姐”。二. 能:听从学校工作安排,责任心
3、强,敢于接受任务,并能很好的完成。在平凡的教学工作中,能以学生为主角,仔细上好每一堂课,仔细对待每一位学生。学校支配我带语文兼美术。我是学美术专业的，教语文心里一点也没有底，经过领导的激励和开导我还是接受了这样的支配。一起先我不知道该怎么去上语文课。看似简洁的课文要讲的如临其境，活灵活现还真不简洁。后来在本校林桂南老师和林卫东老师的指导下，尤其是听了十余堂语文公开课后，我感悟到语文课肯定要有吸引力要有激情，这样学生就感爱好，成果自然就上来了。以后我的课生动了不少。如在上到古文小石潭记一文时，为了让学生能理解作者被贬之后的失意孤凄之情，我提出这样的问题：假如你穿越时空隧道来到了柳宗元身边，你该怎
4、么劝慰他？学生们一下来了爱好，各抒己见。事实证明这样的教学方法很好，我们班在期中考试中语文成果名列首位。美术是我的专业，所以我一点都不胆怯。第一节课我心中有数的介绍着美术课本中毕加索的作品格尔尼卡。但是我发觉他们并不感爱好，有的同学眼里甚至流露出悲观的神情。课下我叫几个学生到办公室来想问清晰。他们怯怯的说听不懂。我茅塞顿开，对于这些农村的孩子他们很少接受过正规的美术教化。书上的画家以及作品他们根本都不知道，更谈不上爱好了。我想假如一味根据美术课的固有模式来上课，一则他们确定对美术很反感，甚至会抹杀一些孩子的美术天赋。二则是因为学校的美术设备跟不上。如橡皮泥，硬卡纸，纸杯等都没有。孩子们最多能拥
5、有的美术工具就是一盒彩色笔和一本美术本。我要利用这两样来上美术课，并培育他们的爱好实在有点困难。最终和同学商议了很久确定教他们画简笔卡通画。我确定一幅画分两个课时，第一节把形画好，其次节课上色。首先利用课余时间用卡纸画好形，我把画放在离我 2米远的地方就看不清晰了。我想这确定不行，不说后面的同学看不见中间的都很难望见。于是我又涂上颜色，再用黑色笔描边。这样就很清晰了。当我其次天上课时，把简笔画贴在黑板上，下面一阵欢呼，都拿出美术本在那临摹。我说了一下留意事项和颜色的调配，他们便自己动起手来了。有的同学甚至自告奋勇的要求上黑板画，我觉得这是很好的现象。最至少他们感爱好了。以后的课我都让几个学生上
6、黑板画，这样不但让后面的同学都能把形看的很清晰，还能培育孩子们的胆识以及绘画实力。一个学期快要结束了，我觉得这样的教学方法比较适合他们。通过这样的亲身体验我觉得教学要见机行事，不能一个模式。针对不同的学生，不同的地方要有相应的教学方法。要最大程度的引起他们的爱好。这样的老师才是个称职的好老师。三勤：由于我们学校是封闭式管理，实行坐班制和签到制。上午签到两次，早晚坐班。在工作期间我严格遵守学校的考勤制度，准时到岗到位，本学期就因为指导论文写作的老师要求我回安师院2天，这两天的课我也是跟其他老师调动的。没有少上一节。以后还是要留意约束自己，争取做到出满勤。每次的公开课以及评课也准时参与并主动发表看
7、法。作为语文老师，我仔细批阅学生的每篇作文，周记和作业。在以后的老师生涯中我要不断改进工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。四绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平常的每一节课，作为一个门外汉我能领着二（5）班把语文成果保持在第一名，真的很兴奋。学生普遍喜爱上了我的美术课。通过实践，我粗略的感受到，对我们每一位老师来说最干脆的探讨课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素。因此，我用敏捷多样的方法，来激发学生的学习爱好，培育学生探究学问的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师应正确引导，适时正面评价和确定学生。这半年的工作是欢乐，惊慌的，我有付出，亦有
8、收获。在以后的教学中，我要加强理论学习，提高自身素养，树立先进的教学理念，在教学中多让学生参加到特定的艺术氛围中，在探究性学习中让学生产生学习爱好和动力。以上报告，敬请领导、同志们指责指正。支教述职报告2今日是暑期集中学习的其次天，上午的内容为年度考核述职，下午为民主测评和就在本县边远农村小学支教的老师杨梅做工作汇报。在昨天的学习结束前，何校长布置了今日的任务，要求每位老师必需仔细对待这次述职，人人上台，每人的发言时间为2-3分钟，且发言时不必说空话大话口水话，实事求是，做了什么事就说什么事，做得好的要讲，做得不好或不足的也要谈，不能流于形式，走过场。他的话音未落，教室里就发出了叽叽喳喳的争论
9、声，多是表示不屑和不满，有的认为小题大做，有的觉得没有必要，有的嘀咕有何作用，有的嘟哝说也白说，还有的不知在说什么，总之，对此持赞成看法的估计不是许多。不过，虽然有所异议，但老师们都回去进行了仔细的打算。今日，老师们有的拿着手写稿，有的拿着U盘或MP3，有的打开邮箱或从ftp站点调出打算好的述职报告，纷纷跑到办公室进行打印。由于人员拥挤，打印机又只有一台，明显的僧多粥少，因此有的老师没打印到，于是就只好干脆投影在大屏幕上或干脆拿着手写稿进行述职。首先是去年新考调入学校的8位老师述职。他们的看法特别仔细，汇报内容详细丰满，将自己的工作得失基本上也总结得有条不紊，井井有条。接下来是行政人员述职。行
10、政人员的工作比较繁杂，但他们仍旧在有限的时间里将自己的行政工作和教学工作进行了简明扼要的汇报。随后，何校长变更了策略。他让大家分组述职，每一组由两名行政人员主持并参加其中，这下，老师们快乐地笑了。下午，在支教老师杨梅做完工作汇报后，何校长做了讲话。他委婉地通报了上午在分组述职中出现的一些不和谐现象，真诚地希望大家把这项工作做好。对于何校长实事求是按部就班仔细负责精益求精的工作看法和务实作风，我是特别之佩服和敬重的，并引以为自己学习的榜样和楷模。诚如他所讲的，现在的社会特别浮躁，人心躁动担心，许多人都在为一己之私利而劳累奔波，像集中学习这样的形式本就不合个别人的胃口，何况还要他们在其他学校都休息
11、的下午顶着炎炎烈日来接着学习呢？所以，有的老师表现出来的不满和不屑，也就不足为奇了。但可否理解，认同和宽恕？我诚惶诚恐，更不敢妄下定论。怪只怪，这个物欲横流，钱权至上的花花世界。不过，我个人还是认为，人，应当坚决一种信念，坚守一种情操。本准备静下心来仔细写写，无奈儿子老在身边纠缠不休，有些看法和观点没法做略微深化细致的分析和思索，更担忧表述不清误入歧途，加之儿子已瞌睡连天却不愿睡觉，只好草草收笔，亵渎了大家的眼目，耽搁了诸位的时间，实在不好意思，还望多多海涵。支教述职报告3“十年育树，百年育人。“作为传承中华文明的纽带，教化始终是其中最重要的环节。改革开放几十年来，贫困地区教化始终是党中心重点
12、关注的问题。20_年，党中心就开展了“三支一扶”关切农村基层支农、支教、支医和扶贫工作。我有幸作为其中的一员。回顾两年来的志愿服务工作，可以说是既劳碌又充溢，既惊慌又喜悦。在两年的服务期中，我学习到了许多，其中最根本的就是如何让自己做一名人民满足的老师。我毕业于_省_高校_学院_专业。先在_市_中学担当两年_老师的工作。后来听到国家招募“三支一扶”志愿者，按捺不住激烈地心情我加入了其中。依据安排我被支配在_市_区_镇中学。由于学校缺少数学老师，校领导让我担当二年七、八班的数学教学工作。从这以后，我仔细的向老老师学习，讲每一节新课前肯定要先听老老师的课，向他们学习如何讲好重点难点和如何限制班级。
13、在课上努力调整课堂气氛，引导学生探究新知;课下努力备课，有不懂的就向老老师请教。在主动的学习中，我的授课水平和学问储备快速增长，并在20_年本校老师公开课评比中获得一等奖。20_年6月份参与“_区信息整合优质课大赛”，获得了二等奖的优异成果，并在_区教化局的统一组织下到_高校进修学习，增加了业务实力。两年之内，在学校的支配下，我随着数学组到_、_两地听了许多节优秀数学课，获益良多。尤其是到_高校附属中学听的“_杯”教学公开课，为我的课堂教学指明白方向，让我知道在新课标的指引下，培育学生实力活跃课堂气氛将是我们将来课堂发展的方向。教学实力的提升，业务水平的进步是学校领导对我辛勤培育的结果，也是多
14、位一线老老师对我培育的成果。信任在将来的教学生涯当中，志愿服务过程中所获得的提升将是我终生的财宝。在两年的志愿服务期内，我能够仔细遵守老师职业道德规范，敬重学生人格，不体罚和变相体罚学生。为人师表，作风正派，知荣明耻，廉洁奉公。严格遵守学校各项规章制度，从来没有给学生有偿补习、办学习班、在校外民办教化机构任职等状况。在校内仔细遵守学校的劳动纪律，严格以一名桦中正式老师身份要求自己，时刻保持饱满的精神状态。在志愿服务的两年中里，我主动工作，对于校领导交给的各种任务，我都能保质保量提前完成，工作中不怕脏不怕累，始终站在工作的前线上。老师值周是我校的一个特色，每次值周我都根据学校要求勤到操场巡察，紧
15、抓纪律。每次值宿我都能自觉帮助舍务老师管理住宿学生，从不迟到早退。由于我工作主动肯干、仔细负责，经过一年的培育，学校领导让我担当带班的工作。这是学校领导和老师对我的充分信任，也是对我工作实力的确定。自从接受这个工作以后，我更加的努力工作，不辜负领导对我的信任。现在我已经融入了桦中，成为了_的一员，在工作中以主子翁的姿态出现，眼里有_的一草一木，有_的一师一生，我信任这里有我发展的空间，是我施展的舞台。我要用努力的工作回报校领导的确定和培育。作为一名共产党员，我努力起到带头作用。在日常工作中，努力工作，不拖后腿，保质保量的完成教学工作;与同事们打成一片，主动的融入到全体老师中间去;在玉树地区特大
16、地震中，主动捐款，体现出一名共产党员应有的品质和素养。常常向组织汇报最近的思想动态，听取组织上和同志们的指责，并把这种指责做为前进的动力，在以后的工作中加以克服。总之，在党组织的正确领导下，我起到了一名共产党员应有的作用，并努力克服自己的缺点，向老党员看齐，争取成为一名优秀的共产党员。虽然已经参与工作将近四年的时间了，但是在工作中也曾出现过问题和不适应，不过经过自己的努力和同事的帮助已经克服了大部分问题。现在还存在着工作中方法不当的问题，不过信任在党组织、校领导、全校老师的帮助下，我会主动努力的克服自身存在的问题，争取早日成为学校的栋梁，老师们的榜样。两年的支教生活走过来，我成长了很多，成熟了
17、很多。业务上我渐渐适应了数学科的教学，所教的班级成果也比较稳定。在我的影响下学生的学习热忱高涨;工作中勇挑重担，能够保质保量完成任务;思想上以共产党员的标准严格要求自己，在全校老师中努力起到表率作用;在学习中努力克服身上存在的问题和毛病。这两年是我成长最快的两年，是我接受熬炼的两年，是为以后工作打基础的两年。“百年大计，教化为本。”在老师的岗位上我知道了什么叫做奉献，知道了什么叫做付出。在以后的工作中我肯定奉献出我全部的光和热，做一名人民满足的合格老师。支教述职报告4我是XX年8月由第八中学申请到东华里小学支教的一名音乐老师，支教之前任第八中学音乐美术教研组组长。XX年对我来说是不平凡的一年，
18、在前半年，我负责第八中学的艺术组的工作，组织了第八中学承办的“海港区中小学生运动会”开幕式的大型团体操的编排；XX年4月还代表海港区参与了秦皇岛市中小学音乐老师教学技能大赛获得初中组第一名，并于XX年5月代表秦皇岛市参与了河北省中小学音乐老师教学技能大赛，荣获了集论文音乐教化在素养教化中的作用和课堂教学让世界充溢爱及声乐主项，和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖，和全能二等奖。在主动报名申请去支教后，八中校长曾经问过我：你申请支教的目的是什么？我说：“第一，是顾全大局，解决学校的燃眉之急，因为就我们音美教研组而言，多数老师还是持观望看法，能够主动报名的寥寥无几，作为组长，我应当起更多的模范作用；其
19、次，为了满意多年的心愿，早在99年就有一次支教的机会和我擦肩而过，当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青春的支教老师的感人事迹，时时有想加入他们行列之冲动。所以我豪情满怀的打算支教，并代表当时的支教老师接受了报社的采访，可是就在我整装待发的时候，学校留下了我。所以此次报名支教，算是实现了我多年的心愿。第三，为了评职称，有了这小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描绘的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一个，也想用这一纸证书对自己的所作所为进行一番自我劝慰，我和大家一样，食人间烟火，品人生百态，曾经想过超凡，曾经试过脱俗，可现实世界却容不得我有这样的机会，于是狠下心来，只好
20、雅俗共赏了。”这一席话，把校长逗笑了，他说：“信任你肯定会做的很好的。为你们算算，一共是195个工作日，像在八中一样，仔细对待支教的每一天。”就是这样，带着校长的信任，怀着一颗打算为教化事业奉献的炙热的心，我兴冲冲、美滋滋的来到了东华里小学，成为了这里一名支教音乐老师，起先我为期一年的支教工作。得到东华里小学领导老师的热情欢迎和热忱帮助，使我很快融入了这个集体，并顺当的绽开了工作。在教化局9月的庆祝老师节文艺汇演中，我得到上级指示，细心编排了两个节目，得到了教化局领导的好评。在9月下旬正在为学校编排教化系统运动会中方块队表演的过程中，发觉自己意外怀孕。但考虑到学校的工作和集体的荣誉，作完人流手
21、术，我放弃了休假，手术后的第三天，我就坚持到学校来指导老师们和学生们的排练，在开幕式上，东华里小学的精彩创新的表现，得到了现场观众的热情掌声和赞扬。在课堂教学的过程中，我主动探讨小学教法，克服了中学过度小学的不适应，刚好和本校老师沟通，始终进行业务学习，努力钻研小学教材，查阅大量书籍，来探讨适合小学生低年级音乐教学的教学方法。经过努力我把我所任课的小学一年级和四年级的音乐课，上的绘声绘色，和学生成了好挚友，当天真的孩子唧唧喳喳的围着我，把他们甜甜的小嘴凑到我的脸颊，把热乎乎的亲吻带给我的时候，我的心都要醉了。支教述职报告5时间过得飞速让人感叹，经验带给人的思索最富有色调。去年八月份我来到学区小
22、学支教，转瞬间这一学年就过去了。最初想要支教并不是因为有什么宏大的志向、高尚的目标，其最基本缘由是想丰富个人经验。这一年的历程，的确是对我人生经验的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多改变，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经验，给予我很多深刻的感悟。一、角色的转变使我相识到在现在教化情势下支教的必要性。在学校我由美术老师的角色转换为三年级班主任老师，并任教三年级语文、科学、省情、书法和六年级英语课，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教化情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼
23、，感到前所未有的充溢与开心。二、学校的社会职能在这里体现的简洁自然，老师的职业让我感到自己的价值。最初来到学校，发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师(几乎都是老老师)，他们朴实无华，同事之间相互关切、相互照看，其求实务真的工作看法、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是探讨教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件不遗余力为老师们解除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的
24、领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我的确感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。三、遇到的困难与感悟接下来我发觉我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的生疏，更大的障碍是对学生学习基础、接受实
25、力、城乡学生爱好差异、学问面差异等状况不了解。我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成果和平行班存在比较大的距离，学生的学习习惯也不是特殊好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教化严峻缺失。而我以前长期从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在学校领导和老师的关切下我慢慢调整了心态，主动投入到教化教学工作中去，慢慢对语文等学科教学产生了深厚的爱好。依据班级学生的状况我主动引导激励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，激励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正酷爱上语文。慢慢地学生的精神面貌发生了
26、很大的改变，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题主动踊跃。然而变更须要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学实力。虽然学生在课堂上发言越来越主动，语言表达实力慢慢提高，对语文学习的爱好慢慢深厚，但由于我对语文教学的相识不够，上学期的期终考试，我们班的语文成果依旧不好，主要是我对学生学习字词的接受实力了解、相识不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注意学生字词的学习，注意学生基础学问的驾驭。语文教学是一门深邃的艺术，我深感一年的工作经验太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文老师。乡村的孩子
27、和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖，他们新奇我是怎么知道的。我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的实力，当你有了自主学习的实力，学问的海洋就可以尽情遨游!在此基础上，我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给他们读;介绍好的读物、科普电影，激发他们到新奇心，形成探究的愿望。作为班主任老师，我支持激励学生参与所能遇到的各种活动：运动会、绘画竞赛、六一表演、演讲竞赛、公益劳动等等。记得爱的教化中有一段话: 人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的阅历上去学，一是从自己的阅历上去学。这三种方法之中，任择一种，都应
28、有同样的结果，可是事实上却不然。从书本上得来的学问其价值假如比之铜币，那么从他人的阅历得来的学问是银币，从自己的阅历得来的学问是金币了。结合我的生活经验，深有同感。所以我希望孩子们多去经验一些事情，多去经验一些考验，参与活动的结果与成果并不重要，很多事情在成长的过程当中都会渐忘，而思维在活动中得到熬炼，感悟带来“金币”一样的学问，将会让学生受用一生。学习学问当然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。如何帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理?我利用自习时间给他们讲一些有关品性、才智、志气、创新、胜利、爱与幻想的故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子们自发的想
29、要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能多的和学生们在一起，放学我们一起走路回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生常常和我闲聊，告知我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那慢慢丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也慢慢意识到学习学问与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美妙将来的憧憬，对广渺世界的期盼。更让我意识到他们渴望“思、想”的导师，他们对老师的依靠与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必需让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还许多，无论是学问、涵养、阅历都有待充溢。支
30、教述职报告6各位领导、老师，大家下午好!我是试验小学的老师李老师，今年到海北路沟通一年，主要担当五年级二班的语文 教学兼班主任工作。我想有我这种经 历的老师肯定不多，我曾经在海北路工作了三年，五年后带着两校领导的信任，带着我的幻想，带着我由来已久的眷恋，我又回到了这里。报到的第一天，像一位离家很久的女儿回娘家一样，带着向往、带着我的迫不及待踏进了娘家的门。当校长通知我今年到海北路沟通一年后，我就始终在思索，我们的工作为什么称之为沟通?我们与别的老师又有怎样的不同?在半年的工作中，我找到了答案，我们这些沟通老师要做的不仅仅是两所学校间教学思想、教化理念的沟通，我们更是两校间传递友情的一座桥梁。所
31、以我在心里千百遍告诫自己，要珍惜这次难得的机会，珍惜这段难忘的回忆，既要像个学生一样向海北路的老师虚心学习，又要像个主子，把自己当作海北路的一员，踏踏实实为学校多做实事。接下来我就从教学和班级管理两方面将自己半年来的工作状况作以汇报。教化教学仰面思索，埋头做事我特别喜爱北京师范高校于丹教授在解读论语时说的一段话，她说：神于天，圣于地这六个字概括了中国人的人格志向。这六个字即是说，既有一片志向主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上许多的规则与障碍;又有脚踏实地的实力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有志向而没有土地的人，是幻想主义者，不是志向主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主
32、义者不是现实主义者。从这段话中我总结了做教学最重要的八个字仰面思索，埋头做事。即既要敢想又要立足现实踏实去做。刚接手这个班，我发觉孩子们学习看法很好，语文 基础学问较扎实，在课上听讲、完成作业等学习习惯方面也不错。但有两点是亟待也是必需提高的，一是语言表达的胆识和实力，二是书面表达的实力。在课堂上我发觉班里的孩子做听众的多，而乐于表达、勇于表达的孩子寥寥无几。实事求是地说，海北路的孩子从家庭关注和个人见识上来讲，的确比试验的孩子差许多。但许多时候他们不是没有见解、没有思想，而是太害羞，缺乏表达的志气。所以我从最简洁的朗读起先培育孩子们说的实力。我常常为同学们范读，希望能够感染他们，使学生感受到
33、声音的魅力，感悟到语言的魅力。除了感悟，更要多熬炼，多表达。我利用学校开展的各项活动在学生中培育典型，树立榜样。在升旗仪式上，只要轮到我们班，升护旗手中总会有一个人在全体师生面前动情地朗诵一首诗。这种展示既为孩子树立了自信，又在学生中树立了榜样;在班级里我们班常常开展各种主题的朗读竞赛，在竞赛中学生既驾驭了朗读的技巧，提高了朗读实力，又熬炼了表达自己，展示自我的志气。在本学期实行的一次朗读竞赛中，我们班37人中，竟有34人参赛。面对孩子们的热忱，我很感动，除设置了最具魅力朗读奖之外，又临时设置了感动班级奖，许多虽读的不够好，但很专心的孩子也在这次活动中获了奖，这种在活动中得到的确定远远大于任何
34、一句表扬的话语，越来越多的孩子情愿自信地表达自己，展示自己，莎士比亚曾说过这样一句话： 自信是走向胜利的第一步，缺乏自信是失败的重要缘由。有了自信念才能充溢信念去努力实现自己的目标。教给孩子学习方法，为学生树立自信这是我在教化教学中要做的第一步。写是语文 听、说、读、写几种实力中最重要的一项，也是前几种实力的综合体现。正好在试验小学我刚刚做过的课题改进习作评改方式开拓习作教学新天地顺当结题，并因为具有实际教学价值建议市级推广。作为教研组长我们一个班好不是真的好，我有责任更有义务把这种好的方法带到海北路，带动全组老师，同心同德搞好全年级的作文教学。我将自己总结的学生间互评互改的习作评改方法推广到
35、全组，以此促进学生间的沟通，激发学生的写作爱好。除了激发写作爱好外，我将课题进一步扩展，在指导学生写作方面进一步做深化的探究。做语文 老师的都有这样一种感觉，大部分学生写作文难，难到一提作文就头疼。其实纠其缘由，一是因为学生缺乏写作方法的指导，二是读书量不够，缺乏积累。在写作方法的指导中，我把工作落实在平常的点点滴滴。平常学生的每一次大作文、每一次练笔，我都从审题、选材、用词、构篇等方面对学生进行细致的指导，在写作前引导学生先想好素材，列好提纲。除了作文课，在阅读课上，遇到典型课文我更是刚好抓住，进行写作方法的指导。俗话说得好：巧媳妇难为无米之炊。学生假如不读书、缺乏积累，他的写作方法、写作技
36、巧就没有用武之地，肚里没货更谈不上对写作有爱好。所以要提高学生的写作水平首先丰富学生的积累，养成良好的阅读习惯。从开学第一天，我就在黑板的一角开拓了一小块积累园，每天选一段值得积累的段落，引导学生摘抄并背诵。并激励引导他们将这些精彩语段用在自己的文章中。先学会积累，然后学会干脆引用、创建性引用，直至最终可以自己写一段发人深思、意味深长的话语。除了摘抄，我还将自己上学期在试验小学保存的原班学生的优秀习作集展示给他们看。激励他们假如他们写得好，老师也可以为他们编订优秀习作集。说过的话要兑现，我们班只有两个孩子家有电脑，要想让他们把好作文打出来是不行能实现的。所以我就因地制宜，设计了几种美丽的写作纸
37、，让孩子们将好作文誊写在这些习作纸上，既实际，又起到了激励作用。经过半学期的引导，黑板上的精彩语段由我每天写，变成了学生轮番写，大部分孩子会干脆引用积累的语段，个别学生还能创建性地引用。学生的写作水平有明显进步。在写作教学的探究实践中，我们总结的阅历是：平常积累是学生写作的基础，有效的写作方法的指导是学生写好文章的关键，而学生喜爱的评改方式则是激发学生写作爱好最有效的催化剂，三者缺一不行。在这半年中，9月，在教研中心领导的指导下，我在全区做题为来自教学，服务教学的课题实施阅历沟通;11月我的沟通老师展示课威尼斯的小艇获得了听课领导、老师的一样好评;12月在海北路小学其次届口语交际暨习作教学课堂
38、展示竞赛中，我的习作指导课一件尴尬的事获一等奖;12月，我的个人课题顺当结题，并建议市级推广，1月中旬还将在全市课题沟通会上现场作评改课。班级管理倾心浇灌，爱屋及乌有句话我读过之后很有感受，：对于每一位老师来讲，你的学生可能在你的班级里是几非常之一，但在每一个家庭里，孩子就是百分之百。我也有自己的孩子，我能理解每一位家长的心理。在家长眼里，它的孩子就是珍宝，他的孩子就是一块美玉，对每一个孩子，我不能有任何偏见，都须要我们的精雕细琢，倾心浇灌，不但要教化他们成才，更要教化孩子如何做人。我们班的孩子品质真的都很好，一个个淳朴、可爱，但还是那句话缺乏自信，说白了就是胆子太小，太害羞。让孩子在活动中得
39、到熬炼，树立自信比任何说教都更有效。今年9月，在学校开展的小书虫跳蚤书市活动中，我与同学们一起动脑为我们的班的书店起名字、设计广告语。当书店名定为书香苑后，我在后面又加了一句话最是书香能致远，希望能潜移默化地影响孩子们，营造深厚的书香氛围。在设计广告词时，孩子们也表现出了空前的热忱，我们班的广告极具吸引力对面的同学看过来，这里的图书最精彩!，look look机会不能错过!我们班的小李兴达为了帮助售书员推销图书，尽然把广告贴在自己身上，向过往的师生做起了活广告。我们班的小韩磊代表我们班到主席台前举荐图书，我细心为他编了一段小快板儿，孩子站在前面是那么自信、那么兴奋，他还被评为了最佳推销员 呢。
40、那天是孩子们最兴奋的一天，我们班获得了经典广告词设计奖、最佳荐书奖和最佳书店三项大奖。孩子们像花儿般绽放的笑脸，是那么生动、那么绚丽!10月，为纪念中国工农红军长征成功x周年，学校实行了爱国主义革命歌曲歌咏竞赛，我想，在活动中既要让孩子们受到教化，又要尽自己所能，尽可能给学生更多的心灵感受。我细心选曲，要让歌的曲调、歌词先给孩子感染，又奇妙设计演唱形式，在演唱中有两声部轮唱，穿插动情地朗诵，又为小指挥从试验小学借来燕尾服，竞赛那天，我站在台下，望着台上手捧鲜花的孩子放声歌颂，看着身着燕尾服的小刘颖神气地指挥，我觉得他们是那样的可爱，那样的充溢生气。那一天我们班又囊括了全部奖项，孩子们的笑声像歌
41、声一样洪亮。11月，学校实行中队会展示评比，我们班的主题是与法同行，健康成长，在活动中我的目的是既要让学生学到法治常识，受到法制教化，还想要让孩子们感受到最正规的中队会的形式，让每个人都有机会在队会中展示自己。从最起先的报告人数、到出队旗、退队旗、中队长讲话、辅导员讲话全部的环节一个都不能少。我支配班里一个学习不错但从不发言的小姑娘采访校外辅导员，这个平常跟我说话都会脸红的孩子这次要面对校外辅导员，这下可犯难了，可在我的激励下，她还是鼓起志气上了。凭她的聪慧，采访效果很好。这次队会产生的影响力是我没想到的，队会后我能明显地感受到孩子们课上课下的改变，在一次又一次的熬炼中他们真的越来越自信了。当
42、然在活动中，孩子们感受到的不只有胜利的喜悦，品尝了失败的酸涩后，他们更懂得了活动的真正意义。在学校开展的法制学问竞赛中，一起先我们班原来处于领先位置，但在一连串的抢答中我班的抢答手因为每次都是迟了一步，所以分数慢慢落后，我眼看着台上几位选手在相互埋怨，抢答器在他们手中推来推去，一个个气得脸红颈项粗。竞赛结束了，结果是酸涩的。这些日子他们已经习惯了胜利，面对突如其来的失败，同学们争论纷纷，几位选手更是没精打采。这次我先让自己表现的很安静，用安静的微笑看着每个孩子，问他们为什么这样?为什么只能接受胜利却不能坦然面对失败?让孩子们理解不是全部的竞赛都肯定要一分凹凸，这次活动的主要目的是要使大家了解更
43、多的法制学问。而且失败与失败也是与区分的。有些时候尽力了，失败了也应坦然面对，没什么缺憾，没什么懊恼，因为你已经全力以赴;而有些时候失败了的确应当总结一些教训，比如今日我们的选手在台上假如彼此多一点激励，少一些埋怨，多一点信任，少一些埋怨，或许结果会大不相同，至少我们的心情不会这么失落、难过。听了我的话，孩子们释怀了，竞赛的结果并不重要，重要的是面对不同的结果，孩子们受到怎样的教化，会有怎样的心灵感悟。一个孩子就是一颗种子，给他一点土壤，他就会生根;给他一点水分和阳光，他就会发芽、强壮成长。孩子的成长与种子的发芽是同一个道理。学生是活生生的人，有情感、有特性。有各自不同的学问阅历、性格气质、爱
44、好爱好我希望也情愿通过自己的努力，能把自己手中的每一个孩子塑造成有灵性的、生动的人。他们应当有自己独到的见解，独特的特性。11月，在师训部领导的引导帮助下，我在全区作了题为倾心耕耘桃李地，真情浇灌才智花的班主任阅历沟通。能使每个孩子欢乐成长，这将是我们作为老师、作为班主任最大的欢乐!最终以我的一段心里话来结束我今日的述职，我庆幸我曾经是海北路的一员，在海北路我学会了甘于奉献，不求回报;这种奉献是许多山南的老师不曾感受过的，海北路的不少老师家住在海滨，每天坐车来这里上班真的是披星戴月，用我们老师一句自己调侃的话来说，真的是一上班我们就看不到海滨的太阳了。但老师们只有乐观，没有埋怨;只有付出，不求
45、回报;我庆幸我能在试验小学工作，试验的老师擅长思索，团结协作，在试验我学会了动脑思索、大胆创新;我更庆幸我有机会又回到海北路，这是一段许多人都不曾有过的工作经验，这份独特的心灵感受，值得我细心珍藏，专心品尝!支教述职报告7各位好，我叫。转瞬间，近40天的时间就过去了，我在天泽的生活也快要结束了，在这40天的生活中有所收获，也有对自己实力的提高，以及对天泽的一些看法。天泽的你们好，我叫李俊朋。我暑假在西平芦庙分校担当副校长、八年级班主任带数学，物理，化学、后勤组组长。作为一名副校长，主要工作就是协调张校长搞好工作，在张校长下达过指令以后，引导组员正确的去完成指令，并且协调校长和老师之间的关系，因
46、为校长和老师之间确定是有不同的看法的，就像领导所说的一样老师是一个群体，他们是一样的。所以我的工作还有很重要的我一方面就是协调校长和老师之间的关系，有的时候校长说话可能会比较干脆，作为副校长我就要在校长说过这些话以后，再去和老师进行沟通，调整老师的心情，是他们能够不带心情的去工作。在副校长的位置上我觉得我对校长的帮助不够多，有的时候，有些事情可能没考虑周全，有的时候没能刚好的调整老师的心情这是我工作不足的地方。另外我还担当八年级班主任，以及负责后勤的工作。作为班主任有的时候事情可能会比较多。初中的孩子有的时候会比较的叛逆，老师说的话他们不听这个时候就须要老师耐住性子，认证细致的去和他们讲道理，
47、这个时候千万不能生气，因为孩子们望见你生气，他们会觉得你很生疏，不是和他们站在同一战线上的，这和我们招生时候说的老师和同学是挚友的话不太符合。另外作为一个班主任很重要的任务就是把班级凝合成一个整体，是同学们有家的感觉，在开班会的时候。要多和同学们谈一谈新了解同学们心中想的是什么，只有这样才能真正走进学生们的心理，从而了解孩子们的须要与需求。假如作为班主任成天就板着一张脸，望见孩子们上课就训他们，孩子们就会越来越叛逆。因为他们现在正是叛逆的年龄。有的时候有的班主任上课望见孩子们说一句会就会用很严厉的语气去呵斥他们，我认为这么做是不太合理的。因为有的时候孩子们上课说话时因为有的题不会做，他们要和同
48、学去沟通一下，这个时候你就要去问清晰缘由，然后再他们讲道理。作为班主任，在每天的自习课的时候我都会坐在教室里去看着这个班。渐渐的，我发觉了一个问题，孩子们都不爱问问题，你讲课的时候他们明明是不会的但是你问的时候他们都异口同声的说回了，针对这个问题我认为一方面市老师和同学的沟通不够，学生可能对你产生了一种敬畏的心理。另一方面要把题讲的更细致一点。针对同学在学习中不会也不问这种状况，我一般每天在批改作业的时候，会让同学们一个个的来到我身边。我批改一个叫一个同学我问问他或她这道题为什么做错了。经过一段时间这样的试验，同学们不爱问问题的状况得到了很大的改善。作为一名班主任我觉得我不遗余力的，我把我能交的都尽力教给了孩子们，可能他们还小，可能他们还不太了解学习的重要行，可能他们有的会觉得我说的话无所谓。但是我信任我说的话，我对他们的教化确定是有用的，会在他们心里生成一个小小的种子，然后他们要靠自己的浇灌，自己的努力去让这个种子长成一棵大树。在班上第一节班会的时候，我讲到人和人的一生是不同的，有的人活着就像一棵小草，尽管你每天都汲取雨露阳关，但是你注