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1、2022支教实践报告支教实践报告在我们平凡的日常里，报告的适用范围越来越广泛，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我整理的支教实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。支教实践报告1我愿做一滴水，我知道我很小，当爱的阳光照耀到我身上时，我愿毫无保留地反射给他人，此时我是华蜜的。题记在滕州市龙阳镇冯庄小学两周的支教时间如同飞鸟在地上投下的阴影，响箭在空中倏忽而过留下的弧形，一切无影无踪。可是留给我们的记忆却让我们在自己回忆时不由自主地时而眉头紧锁，时而静默流泪，嘴角上扬，时而笑出了声。回想整个支教过程，自己真的收获了许多。在打算阶段，虽然自己
2、有过教课的阅历，但是为了让这次支教更加正规，也为自己教起来更自信更有章可循，自己请老师给了看法，借了小学课本又特地请师范专业高年级参与过竞赛的优秀学姐给自己“充电”学习备课，写正规的全英文教案，在这个过程中我不仅学会了这些，我更对下一步的学习生活等方面有了进一步的相识，假如不是为打算支教我可能不会相识他们，更不会成为挚友，可以说这是意外的收获。刚起先教课时自己忐忑担心，不知自己能否胜任，孩子们是否会喜爱自己，诸多担忧，但当自己站在讲台上看到孩子们那一张张笑脸时，各种疑虑忽然烟消云散，取而代之的是自信与从容。这些孩子基本都是留守儿童，比起他们自己小时候可华蜜多了，他们缺少许多爱，缺少许多关注与确
3、定。可能是长期留守的原因，有的孩子显得有些孤僻，不合群。为了让孩子们都参加进来并且培育孩子们的合作精神，我许多采纳多人活动（全班、双人、小组）主要以故事、嬉戏、表演、竞赛等形式进行，也可以吸引他们，让课堂更生动。孩子们都很活跃，但期间我发觉有个孩子什么也不参与，她告知我自己反应慢，不让我管她，说以前的老师也不管她，并且表现出不情愿与人沟通的神态。中学老师曾说过每棵草都有颗开花的心，不论这棵草怎样逃出人的视线，也不论这棵草有多卑微，作为老师，我又怎能不管她。我有点焦急了，便努力找寻契机与她沟通，最终机会来了。一天上课前望见她兴奋地捡起校前落地的月季花瓣凑到鼻子上嗅着，端详半晌，又当心翼翼地把它拿
4、进教室夹进一本书里，抬起头，她的目光正好和我新奇而迷惑的眼光相遇，然后我们相视一笑，之后我们便凭做书签的话题谈的很投机，然后我便起先引导她要自信，我告知她她其实很聪慧，只是自己没发觉，并给她布置要其次天检查的任务。结果正如预想的那样，她完成的不错。我便接着激励她，在接下来的日子里，你会发觉她渐渐开朗多了，她课下会请教同学和同学玩了，上课也会抢答了。看到这些改变真是由衷的替她兴奋，也说不出为何，就像自己中彩票了似的，是发自内心的兴奋，觉得自己也很华蜜。生命的流年里就是这样总有一些温情脉脉的细微环节犹如颤抖的羽翼，清楚的投射在我们的瞳孔里，借此可以使我们的目光变得生动而鲜活，也可以使我们彼此的心生
5、动而鲜活。记得学生写过一次作文题目是我的幻想，有的同学写要做科学家制海陆空三用汽车，呵呵，目的是缓解交通堵塞；也有同学很迷茫，不知道自己想干什么；当然也有很明确的，其中给我印象最深的是小炎（化名）的那篇，读时不禁眼角潮湿，她家境困难，父亲患有胃癌，她的幻想是做一名医生，攻克癌症，要知道看到她外表的阳光，怎会探知其背后的苦痛，看到孩子如此懂事，学习也很努力，我感觉很是欣慰，自己做的只是激励他们努力加油。我深知自己的力气是多么弱小，显得多么微乎其微。我不是巴金，写不出那么多育人大作，也远达不到愿化灰烬暖人间的高度；我也做不到胡鸿烈和钟期荣那样可以放弃锦衣玉食，散尽家财，为学生，甘为骆驼，与人有益，
6、牛马也做；我只愿能在学生志向和希望的征程里给他们增加一点点儿的激励，在他们生活出现失意和乏累时能予其一点点儿的力气和暖和。这样我就觉得自己此行是有价值的，自己是华蜜的。仍记得那次在我们举办的运动会上我们师生的呼喊助威，同心协力，尤其“仙人指路”这个项目，有的同学急得分不清左右而满头大汗，我们老师也急的费尽心机帮助他们，一场竞赛下来，我们这些没参赛的老师也嗓子冒烟，大汗淋漓。我们一起唱歌，一起吹笛，一起做嬉戏，就是我们一起做的这一件件小事，让我们难忘，让我们回味无穷。短暂的日子里我们队员间也培育出了深厚的友情，想起了我们在一起探讨教学，探讨如何做饭的仔细；想起了我们探讨学生获得的共鸣；想起了轮到
7、自己和伙伴做饭时，“偷”吃两片黄瓜时那相视时那满意的贼贼的笑。我们由起先盼结课到后来不想结课，结课汇演台上我们自己相拥而泣，台下我们与孩子们相拥而泣，几尺男儿也哭得像个孩子，很难想象这种电影中的场景竟会如此真实地发生在我们身上，我们不难为情，因为我们知道这是真情流露，是华蜜的泪水，没有必要去加以克制。临告辞时，我告知学生，虽然比起某些人我们起点低，条件差，但人生不怕起点低，条件差，怕的是失去了获得高起点，好条件的志气与信念。我不知道他们能理解多少，要知道志向的实现并不简单，在实现志向的征程中充溢了坎坷与苦痛，有时可能会压得我们喘不过气来，但只要心中有希望、有信念，顶住苦痛带来的压力，朝着幻想前
8、进，信任在将来的一天，我们的志向就会实现，我们的人生能放射光线。其实我在激励他们的同时何尝不是在激励自己呢？过去这么多天了，不知那个孩子还捡花瓣吗？早上他们还吹笛吗？课间他们还折纸吗？墙上又有孩子们新增的大作吗？假如可以，我愿做一滴水，尽管很小，只要情愿奉献，我一样可以拥有一滴水的华蜜。支教实践报告2今日是10月28日，两个月前的今日，我们支教团踏上了会同的土地。初来时不解方言，不明支教工作的状况，那时的迷茫与担心仿佛就在眼前，一晃，60多将来个日子就悄然从指尖溜走了，而我，当一名新生班主任、一名生物老师亦画上了支教生涯非常之二的逗号。我只是一个刚刚高校毕业的小姑娘，虽然有过短暂的教书经验，却
9、从未做过新生班级的班主任，从未面对过如此多的班级和学生。犹如孩子们初入中学，一切对他们而言都充溢了新颖与挑战，这里的人和事于我也满是簇新感。支教以来，在三中的每一天，我都在思索着怎样做好一名班主任、如何管理好一个班级、带好六个班的生物课程。三中初一共有九个班级，除却我们支教团的两个小伙伴，其他七个都是资格深厚的优秀班主任，他们都有属于自己的独特管理方法和阅历。闲暇之余，在办公室就能听到老班主任们相授胜利的秘诀，我们一边静心倾听，一边摸索着适合自己的方法。前辈说，初一的孩子很淘气，所以要严格管教，要用班纪班规约束他们的行为;前辈又说，只有让学生怕你，你的课堂纪律才会好，你的班级才简单管;前辈还说
10、，老师是老师，学生是学生，不能和学生走得太近，要让学生明白老师和学生之间存在着距离清楚记得那晚教化局局长跟我们几个新班主任说的一句话“班主任就是你一个人探讨几十个学生，而几十个学生探讨你一个人”，诚然，班主任不简单当，因为每一个学生最怕的莫过于班主任，在学生身边出现频率最多的也是班主任，学生最厌烦的或许还是班主任。班主任就像班级学生的影子，无处不在，无时不在。作为班主任，学生怕你，看到你的身影就惊惶，哪怕是你撩动头发都以为你要发脾气，在学生心中树立了严厉的高大上形象当然是好的，可是，他们在畏惧你的同时，也疏远了你，心里话不敢对你诉说，有困难不敢求助于你，哪怕是对班级的建设看法也只能深埋心中。我
11、怀疑：班主任原委应当怎样当?我们都是90后，较00后学生而言，既是他们的班主任老师，也是他们姐姐一般的年纪。60、70后已渐渐老去，80后离我们越来越远，90后愈趋成熟，00后正像花开一样漂亮的季节。和我的00后学生在一起，代沟不应是“代沟”。于是，我起先走上了这样一条班主任之路。一、学生自我管理，自我服务。不同于其他班级老师亲自制定班规班纪，185班的班级公约由学生自己拟定，集思广益，经由班会探讨确定并执行。学生相互监督，班委干部管理同学，同学监督班委工作。班级公约的每一条每一项已深化人心，学生知道什么行为符合班级集体利益，明白何种状况下会受到公约的约束，而班委干部更深知“以身作则”的重要性
12、。现在每晚放学，走进教室，一天内违反班级公约名单照实写在了黑板上，时间、地点、人物、事务格外惹眼，而到其次天名单上的学生就会自觉履行当时许下的诺言，奖惩分明。二、学习与休闲并重，劳逸结合。13、14岁，正是好玩好动的年龄，假使像中学生一样一天到晚把他们束缚在教室，在压抑他们特性成长的同时也会使得他们厌倦学习、失去少年的活力。所以，学习之余，休息之时，我都会给他们播放轻松、欢快的歌曲，舒缓繁重的学习压力。每半个月我会选择具有教化意义的经典电影给他们看，让他们在开阔眼界的同时感悟电影蕴含的深意。学生当然应以学习为主，却不是学习的工具和奴隶，也须要适当的休息。爱玩是孩子的天性，只有并重学习与休闲，劳
13、逸结合，才能长久学习、不断进步。三、班主任的身份：亦师亦友。教研组的老师问我为何我的课堂气氛如此活跃，为何我能顺口叫出这么多学生的名字?其实，作为一个生物老师，每个班每周才两节课，除了自己所带班外，与其他班五个班学生的沟通也止于课堂和校内的擦肩而过。不是我与他们接触多，亦非我记忆力好，更非我不严厉。185班的每一个学生对我不是畏惧、不是胆怯，之所以课堂、自习纪律良好，除了有他们自己约成的班级公约在无形之中散发着魅力，他们还明白“课堂应当有铁的纪律，作为学生应当敬重老师授课、对自己的学习负责、对班级负责”。每当下课铃声一响，立刻我就会完成自己的角色转换。我喜爱小孩子，作为他们的姐姐与他们打成一片
14、带给我的欢乐让我沉醉。课余，他们会甜蜜的叫我姐姐，会拉着我跟他们闲聊，会跟我共享他们的悲高兴乐，会跟我说“再见”、道“晚安”上课时他们主动协作，下课后他们可爱乖巧，我想换来这一切的应当是我对他们的理解和敬重。建立在相互的基础上，他们也才会敬重我。爱是相互的，他们爱我犹如我深爱着我的61个孩子们。昨晚下班之际，一个学生偷偷的在我包里塞了一张纸，上面写着“老师，我想对您说，要多留意休息，爱生活、爱自己、爱我们。要劳逸结合，不然身体就会很累，我们就会很心疼哦”，这是一张粉色的便利贴，上面有可爱的卡通娃娃，还画着一个可爱的笑脸，看到它，不知道什么时候我的嘴角扬起了微笑。到家打开电脑，一直隐身的我收到了
15、班上最淘气学生的qq消息，他说“姐姐，以后不要那么累了，感谢你为我们付出了那么多，我保证以后你在的每一天都听你的话，再也不要你难过难受，我只想你快乐欢乐，恒久爱你。我有事就先下了，记得早点休息，么么哒”，看到他的消息时他的头像已经暗下去了，这个看着大大咧咧的孩子，其实还是会羞涩的。周末晚自习前我走进教室，才一天不见，班上的孩子看到我就纷纷向我索要拥抱，不论男女;还有晚上女生给我的晚安飞吻、男生用蹩脚的英语说“good dreams”，他们带给我的感动和惊喜始终在持续，于是临睡前我写下了“有这样的你，只恨一年时间太短。时间时间慢些吧” !怎样才算一个合格而优秀的班主任，或许在这支教的一年里我还着
16、不到边，但是，我情愿用我一颗完整的心来爱我的185班，有我在的每一天里，让他们欢乐学习、欢乐生活、欢乐成长!支教实践报告3支教生活短暂而又漫长，辛酸而又甘甜，欢乐而又孤寂，回顾这一年，个中味道，样样俱全。这一年的我的成长，就像一棵树的强壮，艰难但欢乐，辛苦但充溢。一年前，刚毕业的我下乡支教，即将走上XX学校初中的讲台。还记得到达的第一天，学校就支配我担当一年级一个班的班主任和语文教学工作。那一夜我彻夜未眠，我深知这既是学校对我的无比信任，也代表着巨大压力。我突然觉得我像一棵脆弱、孤寂、无助的小树，在一个生疏的环境中挣扎。备课讲课，制定班规，管理学生这一切在许多老师看来易如反掌的小事，在毫无阅历
17、又无人可问的我来说，却实在是一项工程。我要如何去做?我很迷惑。但随后，我所担忧的许多问题竟迎刃而解。在接下来的每一天，在教学上、生活上，学校的领导和老师真诚、热忱、纯朴，用他们的无微不至的关怀包围了我。在生活上，这一点点暖和像阳光呵护我成长。怕我们过不惯这里清苦的生活，马校长支配我们住进了新建成的干净光明宽敞的新宿舍楼，而大部分的老师都还几人一间挤在昏暗的的平房中;他给我们安排了一个特地烧水做饭的房间，而学校的的其他领导、老师却吃着食堂的大锅饭;他给我们配发了电磁炉，而过后我们才知道学校严格节电，不允许其他任何老师、学生私用电器。X校长、X校长多次亲自开车接送我们，而事后我才知道汽车是特地向其
18、他单位借的。一次，学校停水一天，赵老师步行出去提了一大桶水，自己没舍得用一点，全部给了我们，生怕我们不习惯。我的原单位的各位领导、老师多次来这里探望我们，关怀我们，给我们带来生活用品和食品。这些生活上的无微不至、嘘寒问暖、雪中送炭像阳光照入我心里的每个角落，使我澎湃不已，感动不已，暖和不已。在教学上，这一次次关怀像甘泉呵护我成长。既没有教学阅历，也没有班级管理阅历，就要立刻踏上生疏的讲台，管好这一个班56名学生，对我来说难度很大。我不是当地老师，对学生的家庭、思想状况不了解。面对这种状况，班上教数学的冯老师主动找到我，帮我解决这个难题。她教我如何找学生逐个谈话，了解状况，带我家访，帮我分析每个
19、学生的性格特点，让我快速成长起来，与学生的沟通上也起先得心应手。除此之外，教研组的各位老师也给了我很大的帮助。一起先，我苦恼没有时间备课，讲课生疏。教研组长冯老师就多次组织学科组听课评课集体备课再讲观摩课，用集体的力气、大家的才智来帮助我、教育我。我的每个进步他都看在眼里，给与我刚好的、充分的、真诚的指责和激励。同一备课组的任老师、姚老师刚好给我传授阅历，教我如何“化整为零”。我学着将时间一块一块切割开来，利用一切可以利用的时间记录、摘抄、总结，听课、讲课、评课。一天下来，往往已经是腰酸背痛，两腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我没有退缩，我决不能辜负领导、老师对我的期望。我舍命往前冲，每天都
20、要工作到深夜，编写材料，支配活动，批改作业。而我原单位的领导、老师也多次带来了高质量的观摩课以及先进阅历，与这里各位老师沟通学习。面对一个星期近二十个课时的教学量，我慢慢得心应手，视野渐渐开阔。这里的领导和老师们的敬业精神让我钦佩，他们身上的真诚、热忱、纯朴无时无刻不感动着我，让我感受到了这个大家庭中的暖和。虽然苦，虽然累，但我收获颇丰!不仅是我、我们支教的老师，其实每位老师、每个学生能在这里学习工作都是幸运的、暖和的。学校很美，我来这里的短短一年间，新教学楼和办公楼先后建成。每个办公室都配备了空调、饮水机和崭新的办公桌、椅。教体局和学校领导关切着老师的成长：在考试和各类竞赛后，优秀的老师会被
21、赐予奖金、奖品的激励;组织老师去杜朗口学习先进的教学阅历，有步骤的进行教学改革等。学校很关切每个学生的学习、生活：在宽敞光明的教室设置了阅览柜，使每班的学习环境舒适，读书氛围深厚;每天支配老师饭堂值班、午休值班、夜间值班，使每个学生都能安心学习，放心休息。学校的几位领导都是每天吃住在学校，起得比学生早，睡得比老师晚，周末也经常加班工作，很少休息。学校本着建立一个符合学校实际状况的管理机制和考评方法的原则，充分调动老师、学生的工作、学习的主动性和热忱，发挥创建性、科学性，促进了学校管理水平和教化教学质量的全面提高。面对学校领导、老师的融融关怀，想到原单位领导、老师的殷殷叮嘱，想到市教委的领导对我
22、们的真实托付，我感慨万千。我来到这里肩负着增砖添瓦，为架起城乡教化沟通平台而努力的任务。要努力提高自身实力和水平，为进一步搞好教化教学奠定基础。领导、老师给与我的呵护、关切我要回报给我的学生们，我要从本职工作做起，从一点一滴做起，教好我的孩子们，把我驾驭的全部学问尽我所能的传授给每个学生，让他们喜爱语文，喜爱学习，学有所成，学有所长。我面对的孩子是初一的新生，这就意味着他们刚从小学毕业，离开了父母家人，进入一个全宿制的学校，每天5点起床起先学习，晚上九点才能下课休息，饭菜没有家里的好，床被没有家里的舒适，更没有了父母的嘘寒问暖。面对如此巨大的落差，在开学的第一天就有许多学生泪洒课堂。面对这种状
23、况，我所能做的就是真心、细心、耐性对待我的每位学生。我留意到班上的一个瘦弱的女生王慧，每天很少到饭堂吃饭，上课从不抬头，下课从不与人沟通。几次主动跟她爸爸联系后，我知道了她从小在XX长大，母亲在她幼年时得白血病去世，家里为了给她母亲看病几乎花光了全部积蓄，他的父亲为了逃债带她来到了新村，为了多挣些钱，每天在工厂干十几个小时的工作，星期天从不休息。于是我经常下课到她面前说会儿话，和她聊会儿天。她不吃面条，我就把我带的一些好吃的给她;她发烧了，我带她坐车去城里看病;她的鞋子坏了，我步行半小时帮她去修理;她的一般话不好，我把班里一般话最好的班长调到她的旁边，帮她学习;她内向缄默，我激励班上活泼大胆的
24、孩子们主动跟她做挚友;她想爸爸，我就跟她讲笑话，逗她快乐。慢慢的她露出了笑容。最终，在我的课堂上她第一次举起了手，富有创建力的答案获得了大家雷鸣般的掌声。从那以后她的笑容多了，学习也成果逐步提高。在一次作文中她提到了我，在作文纸的右下角，我看到了两个很小的字“妈妈”。当时的我热泪盈眶，心里很长时间安静不下。这个词是我的学生、我的珍宝们对我的最高的赞许和最真的情感的流露!我真心、细心、耐性对待每位学生，使他们快速的融入了班级的学习生活中，每个人都学着真诚待人，相互礼让，相互帮助，在这个大家庭中，一种班级凝合力把大家凝成了一股绳!因势利导，我从最基本的课堂常规抓起，以培育学生的学习爱好为切入点，严
25、格要求，变更了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了天翻地覆的改变。学生的思想和精神面貌面貌一新了，但是我不能满意于现状，我所在的新村二中是一所特别优秀的学校，历年中学升学率在60%以上，我必需跟上学校的教学步伐。如何进一步提高学生们的学习成果，是重中之重。除了仔细备课，细心设计教案，之外，我试着将激发学生爱好，欢乐高效学习的理念融入我的每节课。学习爱好和学习效果是紧密相联的。一些学生之所以不喜爱语文，并不是他没有语文的爱好，而是因为他们成果差，屡考屡败，只有失败的苦痛，没有胜利的快乐，致使爱好之火熄灭了，视语文为虎，谈虎则色变
26、。要变更这一状况，就必需对学生常常赐予胜利的激励，特殊是对中差生。使其在语文学习中能不断地品尝到胜利的欢乐，他就会慢慢对语文有了爱好和热忱。我的一名学生周富豪，进班成果是最终一名。有一次，在快速背诵古诗的时候，他最先举起了手，流畅地背诵了下来。我对他大加赞许，说他在背诵方面是个奇才，记忆力超群，肯定要把它好好利用。从那儿以后，一到让快速记忆什么东西的时候，他都特别的用心，完成得也特别好，我又表扬了他几次，后来我发觉他的学习看法变得主动主动。在随后实行的期中考试中，他的成果从五十七分一下子提高到九十四分。毋需言语激励，以后的每节课上他都是最仔细、最主动、最欢乐的一个。其他的学生看到他的巨大进步，
27、学习语文的热忱被充分的激发出来。许多时候我的语文课就是他们的舞台，每个人都能在上面欢乐、自信的表演。我注意联系实际，引导迁移学生的爱好。例如在围绕“爱国”这一中心写作文时，许多学生写的都是套话空话，感情空洞。我在修改课上，结合实际讲了许多人关注西藏的问题，中国奥运会的火炬传递所受到的阻碍以及残疾姑娘金晶在巴黎英勇爱护祥云火炬的感人故事。在我讲完后，孩子群情激扬，眼中流露出一种坚决的爱国情，班里大半的学生主动要求重写作文，不到一节课的时间，一篇篇真情流露的激扬的文字就呈现于我的眼前。从今以后，不论是抗击雪灾，关爱残疾人，抗震救灾，都成了学生们关注的焦点，他们学会了视察生活，真诚写作。在这次的四川
28、地震灾难时，我请班上的四川女孩王慧给大家讲漂亮的巴山蜀水，淳朴的风土人情，唤起大家的爱国情、责任感、进取心，请大家珍惜现在的学习生活，学会感恩，许多有浮躁心情的学生起先重新谛视自己每课的学习，每天的生活。我将激发学生爱好，高效欢乐学习的理念融入我的每一节课，想方设法地调动学生的主动性，挖掘学生自身的潜能，让他们主动主动地参加到语文教学中来，从而提高学生的语文学科实力，使每个学生每节课都有所收获，使他们真正的爱上语文。因此，我们班的语文成果在年级也始终是遥遥领先，多次考试中语文单科平均分达到100分以上，基本消退80分以下的语文成果，全年级语文学科成果最优秀的学生我们班占据大半江山。我的工作获得
29、了学校领导和老师的认可、表扬。我像一棵树，学校领导和老师的呵护像阳光，像甘露促我成长。在感恩中我抽芽、生枝，将那一片绿荫回报给我的学生，使他们学有所成，学有所长，我以只有用优异的成果来回报关怀我的领导、老师。我没有辜负教委交给的我任务，努力提高自己。支教实践报告4我喜爱借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单因为它不会消逝，更是因为这样能让我有足够的时间去思索，去组织我的语言，使文字能更加准确地表达我的感受。10号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们起先我们的三下乡之旅。那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到
30、其次天，11号的下午才相识了全部的队员的。11号的早上，开幕仪式结束后，我内心好期盼，我好期盼我的第一节课。我知道我必需上好这第一节课，给自己一个开头彩。那是六年级的手语课，六年级的孩子们比我所想象的要聪慧得多，整节课特别顺当。那个时候，心里好骄傲，我对于讲台并不生疏，但这一次我是以一名老师的身份站在这里的，学生的眼睛里满是对学问的渴望。我不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此地苍白无力。课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应当是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好兴奋。我这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个年级，五年级的男孩们
31、都很淘气，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。而对于五年级，上课之前我都始终在仔细备课，因为五年级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很厌烦理论课，所以我始终在想着如何在课堂上加入一些好玩的英语学问或是嬉戏之类的。有一天晚上，泽琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来的时候，不是在备课就是在玩uno，呵呵！之前xx也跟我说，她们大一三下乡的时候也特别兴奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。三下乡始终以来都是我特别期盼的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的华蜜与感动。我今日到六年级的教室跟孩子们闲聊的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有五、六天的
32、时间，因为我怕待得太久，我会舍不得离开！13号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动不是用语言可以表达的。但一起先我没哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少凤跟我说的那样，当你经验得多了，你就不会再轻易掉眼泪，但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。但最终，当我转身看到xx哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还是不争气地红了眼眶，掉下了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集一年级的孩子们好high，看着那一张张稚嫩可爱的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。一年级有一个小挚友，叫xx，我信任许多人都相识他，也很喜爱他，我也不例外。他真的好可爱，特殊喜爱画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画
33、画，我第一次去一年级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。二年级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，xx和xx也被他俩气得半死。我总共教二年级三节手语课，都蛮顺当的，对于手语，孩子们都很感爱好，到了最终一节课，那两个顽皮的孩子也特别主动主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。五年级的男生们最调皮了，留长发、染发什么的都有。他们对于理论的英语学问并不感爱好，第一节课上半节课下来，我就发觉他们起先躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙嬉戏，孩子们玩得蛮快乐的。最终一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝愿与感谢，我好感动。因为五年级是我备课备得最多的班级，我
34、前后收了他们两次作业，其次次还是最终一次上完课收的，我利用最终一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。付出有所回报，这就是华蜜。我六年级就只有两节课，可是这个班级却赐予我最多的祝愿与感动。六年级的孩子们都很聪慧，我本准备用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。于是我就用剩下的半节课起先教他们最好的将来这首歌曲。六年级其次节手语课，是我最满足的一节课。孩子们爱好很高，我放着音乐，带领着他们一起表演最好的将来，最终我让他们全部站起来表演，全部的孩子都聚精会神地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉，我觉得不是骄傲这两个字可以表达的。支教实践报告5时间荏苒，岁
35、月如梭。转瞬间，四个月的实习支教工作已经接近尾声，这四个月的支教经验将在我的学习生涯中写下不平凡的一页。支教四个月，也是对我人生经验的一次极大的丰富。四个月支教，我走进了和田少数民族地区农村小学教化的一线，了解了和田少数民族地区农村小学教化的现状，相识到了和田少数民族地区农村小学教化教学工作的困难和艰辛，体会到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面我将从以下四方面对我的支教工作做一下总结：20xx年，对于中国来说是值得纪念的一年。20xx年xx月xx日四川汶川大地震全国人民为此沉痛默哀;20xx年xx月xx日北京举办奥运会，全国上下举国庆祝。然而，20xx年，对于我来说也是难忘而值得怀念的一年，20x
36、x年xx月4*来到和田，起先了我为期四个月的实习支教生活。仿佛已经刚刚起先，却以趋近尾声。参与实习支教已经四个月了。四个月前，怀着对农村小学课堂的憧憬与激烈的心情，来到了和田洛浦县多鲁乡喀合勒克小学，喀合勒克小学校领导、老师们的音容笑貌，喀合勒克小学每个孩子朴实的脸蛋儿，喀合勒克小学的一草一木都在我的记忆里占去了不行抹去的空间。这四个月，有收获，有成长，有感动。回首这四个月，我变更了许多，我想对于每个支教学生来说，实习支教都不只是一次经验，而是一种磨炼，而我得到的是成长阅历和人生感悟。 刚到时一切都是那么的生疏，离开了家人，离开了挚友，离开了老师，被授援学校的校长接回了我所要实习支教的学校。这
37、对于我来说充溢了簇新感。来之前，就听说和田地区条件非常艰苦，而且经济发展比较落后，并且严峻缺水。兴奋之余又带有一丝的恐惊。来之后，我发觉，其实这里的状况远比我们想象的好的多!这里有水果店、五金店、杂货店、缝纫店、小饭馆，甚至还有一家“澡堂子”。而且用水并不困难，每家每户不仅有“压井”，还通上了自来水，只是这里很少下雨，年降水量呈负值，蒸发量却正相反。由于这里很浅降水，又距离塔克拉玛干沙漠比较近，所以这里的尘土还是很重的，只要风一刮就会尘土飞扬，让你吃一身沙。听这里的老师说，这里很少下雨，几乎不下，下雨天对于他们而言是个很好的天气。我来到这里四个月了也没见着下一场雨。我带来的雨伞始终也没派上用场
38、，只好始终放在箱子里。这里的晴天真的是叫晴空万里，万里无云，太阳狠狠地直射到地表，一点阴霾都没有。来到和田这四个月几乎每天都是阳光普照! 我所实习支教的学校是和田洛浦县多鲁乡喀合勒克小学，这是多鲁乡小学的一个分校，距离多鲁乡中心小学有六公里的路程。校内占地面积并不大，只有两排教室，共有八个班，师生人数不足两百人。八名老师与校长共用一个办公室，办公设备极其简陋。教学设备虽然齐全，但是都很陈旧。整个学校就只有一台电脑，而且不常常运用，可以说几乎不用。由于这是一所乡村小学，所以教学条件相对艰苦。师资力气薄弱匮乏，一个年级一个班，一个班一个班主任，一个班主任担当全部的课程，每个班主任都是“全职班主任”
39、。我主要担当的是双语学前班(五岁班)的班主任。支教实践报告6“世上大恶乃无义，人间至宝是有德。”宝德童蒙录一、实践背景：高密市“宝德书院”是由从事教化工作的李济远、单美华两位老师自费办起的,免费供孩子们暑假期间读书、学习、消遣的小学堂。青岛农业高校手拉手义务支教队在了解了书院的状况后，组织培训起一支继四个地区分队后的潍坊高密小分队，利用假期时间,针对留守儿童开展义务志愿活动,帮助当地孩子拓展视野、巩固学业、培育爱好。二、实践目的：两位老师开办“宝德书院”一方面丛保障孩子们暑假期间的平安考虑，另一方面想让孩子们能够接受到学校课堂学问以外更加丰富好玩味并对以后学习、生活有启蒙作用的学问。我们小分队
40、想通过利用自身学问和特长有安排地对孩子们绽开辅导教学，同时此志愿服务也是自我学习、自身熬炼的一个过程。三、实践时间：20xx年7月20日至20xx年7月30日四、实践内容：7月18日至7月19日，青岛农业高校手拉手义务支教队五个小分队全体成员实行了20xx年暑假支教出征仪式并随后进行了义卖报纸的活动，虽然天气有些燥热，但队员们都任劳任怨、毫无怨言，尽力的为山区小挚友筹集资金购买文具用品。7月20日，上午9点我们潍坊高密小分队集合动身，中午到达目的地，在李济远老师的带领下先来到的老师和孩子们一起为我们打扫打算好的“宿舍”(事实上是李老师的大伯腾出来的房子)，可以看出李老师的细心打算，许多我们自己
41、都没想到的细微环节之处他也为我们尽力打算了。稍作休息，三点半我们来到书院，历时两个多小时的欢迎仪式，孩子们为我们打算了绘画礼物和精彩的特长表演，大家相互相识相互了解，介绍各自组织建成并自我介绍及宿舍钥匙授予仪式等。高密市“宝德书院”支教实践正式起先。为了能够使孩子们能够得到更好的辅导学习培育，晚上书院老师给志愿者老师们开会介绍了孩子们在书院的学习状况，课程支配上的优点和不足并一起探讨接下来这十天的课程支配并对我们十天里的平安等提出了简洁的留意事项。会后我们六名志愿者老师综合现况和之前打算的教案内容进行了授课内容的整改丰富。7月21日，清早队长和我、刘美一起出去探了探村里的状况，找到了一处可以买
42、菜做饭的地方买了些材料回家。书院规定是7点半到，可七点的时候孩子们就陆接连续的来了。首先进行的是晨练，内容很丰富，有乐器练习、跳绳、仰卧起坐、压腿、冲拳、金鸡独立等等。八点起先上课，课程时间支配是上下午各三节课，课间有非常钟的休息时间和非常钟的自由阅读时间，每天下午最终一节是固定的国学诵读课。21日上午，高密市委副书记、市长杨建华亲临书院，亲切问候书院老师、孩子及手拉手义务支教队员们，孩子们做了手工小礼物送给了领导们。可以看出上级领导们对李老师单老师开办”宝德书院”这一行动的支持与激励，更加坚决了我们正在做一件有意义的事情的信念。第一天的课程有手语、音乐、演讲与口才、书法、手工，每堂课孩子们都
43、很主动的协作老师，我们惊异于孩子们的接受实力之快以及创建实力之强，可以看出这些课对孩子们的爱好培育以及今后的成长是有帮助的。一天的课程结束，感觉时间过得很快，和孩子们在一起的我们是欢乐的。晚上吃完饭，我们几个老师回到书院进行备课，对今日所上的课程进行总结与反思，并对课程教案进行进一步的整改以使明天的其次课时更加顺当精彩的进行。7月22日，早饭前单老师带我们到村子中正在建设的景区参观，一路上单老师耐性细心的讲解着正在建设和将要建设的景点，由于景区规划较大且时间有限，我们只在南半边观光了一下，虽然景区只能看出些轮廓，但过程中被单老师仔细的看法所感染。经过在昨天的学习了解，今日的晨训由我们支教队队员
44、组织带领，孩子们都很听话，仔细训练，增加体质，做新时期合格的小学生。22日的课程有手语、音乐、演讲与口才、书法的其次课时，并有新课程趣味数学的出现，课堂上孩子们踊跃回答问题，老师教孩子们要将没弄明白的问题记到本子上，让孩子们从小养成爱记笔记的好习惯。7月23日，呼吸着早晨的簇新空气，我们小分队在单老师和单老师儿子的带领下到观赏了景区的北半面，漂亮的胶河畔，一片蒸蒸而上的模样。晨训过后，带给孩子们昨晚整理备好的更加丰富的课程，有书法、西洋乐器赏识、生活小常识、手工、辩论赛讲解。课堂上，老师尽自己所学所能的给孩子们讲解着学问，孩子们也都认证听讲思索并提出疑问。下午，突然下大雨，外面的路不太好走，本
45、以为孩子们不会来太多，结果我们和孩子们都做到了准时到达书院绽开学习沟通。不禁感到，孩子们都是抱着能够在欢乐中学习在学习中欢乐的看法主动参加到书院的学习消遣生活的，我们有什么理由不为孩子们能够学到更多学得更好而更加努力呢。7月24日，一天之计在于晨，志愿者老师们和孩子们一起进行晨训来提高自身的身体素养。今日的课程好玩味数学、开眼看中国、游青岛、音乐、趣味英语，课堂上激起了孩子们对外面世界的憧憬以及对美妙将来的追求。不仅课堂上是精彩的，孩子们的课件也是丰富多彩的，在志愿者老师的带领下，师生一起跳绳、下象棋、玩跳棋、读课外书，孩子们的暑假就这样充溢着，志愿者也在与孩子们的欢乐相处中描绘着自己难忘的暑
46、假、多彩的青春。7月25日，下大雨，没法进行晨训，老师们就带领大家在教室里练习站姿练习唱歌，精神饱满、声音嘹亮、充溢活力。除了课堂上的学习任务之外，今日还有这一项特殊的任务，就是为了明天的莫言文学馆之旅，在老师的带领下，打算要送给莫言先生的礼物。知道这个消息后，孩子们都很兴奋，一到下课时间就起先细心打算自己的礼物，有五彩缤纷的相框、精致的贺卡、五彩缤纷的图画、奇妙的手工作品等等，老师们都惊羡不已，信任莫言先生会喜爱孩子们专心打算的礼物，期盼明天的旅程。7月26日，上午书院师生全体到莫言文学馆进行参观学习，李老师做解说员，给孩子们和手拉手支教队的老师们细心耐性的讲解着每一个细微环节，让我们感受到
47、莫言先生的文学气息以及他获得诺贝尔文学奖并非偶然而是他小一点一滴积累努力的结果。我们要以莫言先生为榜样，从小酷爱读书学习。参观完莫言文学馆，馆中的朱老师和大家一起进行了小型的座谈会，让我们更加了解莫言先生。26日下午，孩子们和支教老师在邓辉老师(中华民族促进会会员)的课上领会到了剪纸的乐趣，感受到了中华民族民间艺术的博大精深。7月27日，周天书院不上课，支教老师们带领孩子们一起到之前单老师领我们参观观赏的景点处游玩，大家都很快乐，无形中更加加深了师生间真挚的情意。游玩结束回到书院，中山高校王乐博士为队员们和学生做报告，他结合自己学习工作和考研的经验与体会，阐述了一个道理：一个人想要得到别人的敬重与重视，就须要证明自己的实力与价值。7月28日，晨训结束后上午第一节课，志愿者老师带领孩子们进行了一场精彩的辩论赛“看电视好吗”，赛中孩子们巩固了辩论赛的概念流程及留意事项，提高了孩子们看待事物两面性的实力。之后我们依据前一天晚上的备课状况，开展了书法、折纸、趣味数学等课程。到了晚上，孩子们到我们宿舍玩耍，老师们在孩子们的游戏声中，合作包着饺子，最终大家进行了丰富的饺子盛宴，为支教实践中留下了美妙的回忆。7月29日，潍坊电视台记者来访，孩子们面对镜头镇静自若，手工课上各显神通，